Studentka ze systému 9+, která se nedostala na veřejnou střední školu, je stále odhodlána jít na univerzitu.
Před třemi lety studentka Le Thi Thuy Linh, která studuje obchodní účetnictví (třída 12A2) na odborné škole Mai Linh (okres Tran Bien, provincie Dong Nai ), neuspěla u přijímacích zkoušek na veřejnou střední školu. V té době byla Linh smutná a šokovaná, protože její studijní výsledky na druhém stupni základní školy byly docela dobré. Nakonec se Linh rozhodla studovat program 9+ na odborné škole Mai Linh.
„Zpočátku jsem byla ze studia v systému 9+ docela zklamaná a rozhodla jsem se, že studovat musím jen proto, abych si našla práci a vydělávala peníze. Ale jakmile jsem začala chodit do školy, učitelé mi projevovali více péče, povzbuzení a vedení a pomáhali mi pochopit, že když se budu snažit, mám stále šanci jít na univerzitu,“ sdílela Linh.
 |
| Kromě odborných znalostí se studenti na odborné škole Mai Linh učí šest kulturních předmětů a účastní se maturitních zkoušek. Foto: Bich Nhan |
Podle učebních osnov studuje Linh kromě odborných znalostí také kulturní předměty, včetně matematiky, literatury, dějepisu, zeměpisu, technologií, ekonomického a právního vzdělávání, zážitkových aktivit a kariérního poradenství. Díky tomu se Linh stále může účastnit maturitních zkoušek stejně jako studenti běžných středních škol. Je pozoruhodné, že Linh nedávno získala čestné uznání v provinční studentské soutěži vynikajících studentů v geografii Dong Nai 2026. To dokazuje Linhino akademické úsilí a motivuje ji k větší sebedůvěrě ve svém rozhodnutí pokračovat ve studiu na univerzitě.
„Letos jsem plánoval podat přihlášku na univerzitu v Ho Či Minově Městě, ale kvůli změnám v přijímacím řízení a kombinaci předmětů jsem musel své plány změnit. Po maturitě strávím rok studiem, účastí na talentové zkoušce a poté budu pokračovat v přihlášce na univerzitu v příštím akademickém roce,“ řekl Linh.
 |
| Praktická lekce pro žáky 9. třídy na odborné škole Mai Linh. Foto: Poskytla škola. |
Ve skutečnosti mnoho studentů v systému 9+ zažilo podobné pocity jako Linh: zklamání z toho, že se nemohli dostat na veřejnou střední školu, a obavy, že „změna směru“ by jim zavřela dveře k dalšímu vzdělávání. „Odborná škola Mai Linh však již mnoho let spolupracuje s Provinčním centrem pro další vzdělávání na výuce kulturních předmětů. Výsledkem je, že téměř 90 % studentů složí maturitu a stále je způsobilých k přijetí na univerzitu,“ sdělil Dr. Le Trung Tin, zástupce ředitele Odborné školy Mai Linh.
Učení se řemeslu v raném věku už není „úzká stezka“.
Dr. Tin analyzoval: V současné době se mnoho rodičů a studentů stále obává, že systém 9+ je „úzkou cestou“, když se po každoroční přijímací zkoušce do 10. ročníku veřejných škol nedostanou do veřejných nebo soukromých škol, a tím ztratí možnost jít na univerzitu. Politika přijímání na univerzity z roku 2026 se však upravuje tak, aby lépe odpovídala požadavkům na směrování studentů po nižší střední škole a trendu celoživotního vzdělávání. Důležitým novým bodem oběžníku č. 06 o pravidlech pro přijímání do vzdělávacích programů na univerzitní úrovni a programů předškolního vzdělávání na vysokoškolské úrovni je proto doplnění o absolventy středních odborných škol a cizince, kteří se hlásí do vzdělávacích programů na univerzitní úrovni.
„Studenti, kteří absolvují tříletý program odborné střední školy 9+ (kombinující akademické studium a odbornou přípravu), budou proto mít nárok na přijetí na univerzitu. Po ukončení studia obdrží maturitní vysvědčení a osvědčení potvrzující absolvování středoškolského programu. Mnoho univerzit bude tento odborný diplom a osvědčení používat pro přijetí na univerzitu. To otevře studentům 9+ více příležitostí ke studiu na univerzitě,“ informoval Dr. Tin.
 |
| Nová politika zmobilizuje více mladých zdrojů pro vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů a uspokojí skutečné potřeby trhu práce. Foto: Bich Nhan |
S tímto názorem se vyjádřil i pan Nguyen Khanh Cuong, ředitel Mezinárodní technologické fakulty Lilama 2 (obec Long Phuoc, provincie Dong Nai), který uvedl, že oběžník č. 06 otevřel příležitosti a vytvořil podmínky pro studenty v systému 9+, aby si mohli dále rozvíjet své vzdělání. Díky této politice budou moci studenti odborných středních škol pokračovat ve vysokoškolském vzdělávání s bakalářským a magisterským titulem… Tento směr je v souladu s trendem, který přijalo mnoho vyspělých zemí, jako je Německo a Skotsko.
Článek 6, bod 3 oběžníku 06/2026/TT-BGDĐT o pravidlech pro přijímání do vzdělávacích programů na univerzitní úrovni a programů předškolního vzdělávání na vysokoškolské úrovni stanoví: Zdrojem pro přijetí do vzdělávacích programů na univerzitní úrovni jsou uchazeči s celkovým skóre alespoň 15 bodů na 30bodové stupnici ze tří předmětů maturitní zkoušky (nebo zkoušky z odborného středního školství pro studenty odborných středních škol) ve zvolené kombinaci předmětů (nebo s použitím skóre z matematiky, literatury a jednoho dalšího předmětu), platné pro uchazeče skládající maturitní zkoušku od roku 2026.
Pan Cuong zdůraznil: „Odborné vzdělávání po ukončení nižší střední školy bylo po mnoho let vnímáno jako cesta, která studentům pomůže rychle získat povolání, najít si zaměstnání a stabilizovat si život. S inovacemi ve vzdělávací politice, zejména s předpisy pro zápis od roku 2026, se však studenti odborných oborů nebudou snažit jen o brzké zaměstnání, ale budou mít také možnost pokračovat ve studiu na vysoké škole nebo univerzitě, pokud budou mít dostatečné schopnosti a odhodlání.“
Odborné školy čekají na pokyny k implementaci programu.
Podle pana Cuonga tato nová politika otevírá spravedlivější perspektivu pro studenty v systému 9+. Nejsou „omezeni“ na odborné vzdělávání, ale mohou pokračovat ve vzdělávání jako tradiční středoškoláci, než se přihlásí na univerzitu. To je správný směr, který je v souladu se současnými požadavky na rozvoj: efektivně směruje studenty po ukončení nižší střední školy, mobilizuje mladé talenty pro středoškolské vzdělávání, uspokojuje skutečné potřeby trhu práce a zajišťuje, aby žádný student nezůstal pozadu.
Zejména s tím, jak se Dong Nai stává městem a má mezinárodní letiště Long Thanh, roste poptávka po vysoce kvalitním vzdělávání v oblasti lidských zdrojů. Nejen strojírenství, průmysl, logistika, letecké služby, obchod a cestovní ruch, ale také management, účetnictví, technologie a cizí jazyky vyžadují dobře vyškolenou, kvalifikovanou a přizpůsobivou pracovní sílu trhu.
 |
| Až se Dong Nai stane městem, poptávka po vysoce kvalitním vzdělávání v oblasti lidských zdrojů výrazně vzroste. Foto: Bich Nhan |
V průběhu let škola poskytovala odborné vzdělávání založené na německých (7 odborných kódů), francouzských (3 odborné kódy) a korejských (3 odborné kódy) standardech. Aby však škola využila potenciál budoucího rozvoje, bude rozvíjet další slibné oblasti, jako je logistika, robotika a technologie 3D tisku… „Připravujeme programy, nabíráme personál a hledáme různé zdroje pro budování a rozvoj těchto oborů v nadcházejícím období,“ uvedl pan Cuong.
Podle zákona Národního shromáždění č. 124/2025/QH15 o odborném vzdělávání by měl být rozvoj systému odborného vzdělávání otevřený, flexibilní, rozmanitý a propojený, zajišťující standardizaci, modernizaci, socializaci a mezinárodní integraci; se zaměřením na vysoce kvalitní odborné vzdělávání.
V této souvislosti hraje stát vedoucí roli v rozvoji odborného vzdělávání, poskytuje strategické směřování, vytváří rozvojové příležitosti a zajišťuje zdroje tak, aby odborné vzdělávání hrálo klíčovou roli v rozvoji vysoce kvalifikované pracovní síly a podporovalo efektivní koordinaci mezi institucemi odborného vzdělávání, podniky a společností. Investice do odborného vzdělávání jsou prioritou v plánech socioekonomického rozvoje a rozvoje lidských zdrojů.
Dr. Tin zdůraznil: „V kontextu stále častějšího uplatňování umělé inteligence, robotů a automatizovaných výrobních linek ve výrobě se mění i požadavky na přímé tovární pracovníky. Pracovníci se již nespoléhají pouze na zkušenosti a manuální operace, ale musí absolvovat důkladné školení, aby mohli obsluhovat, monitorovat a přizpůsobovat se moderním technologickým systémům. Proto se role odborného vzdělávání stává stále důležitější ve strategii přípravy vysoce kvalitních lidských zdrojů.“
Přestože se oběžník č. 06 zabýval přijímacím řízením na univerzity pro absolventy středních odborných škol, odborné školy stále čekají na konkrétní pokyny od ministerstva školství a odborné přípravy, než provedou další kroky. Odborné školy poté provedou úpravy, aby zajistily, že studenti studující v systému 9+ neztratí možnost studovat na univerzitě.
Bich Nhan
Zdroj: https://baodongnai.com.vn/de-an-thanh-lap-thanh-pho-dong-nai/202604/thong-tu-06-mo-loi-cho-hoc-sinh-he-9-vao-dai-hoc-8d926c5/
Komentář (0)