Rozvoj vzdělávání v raném dětství v průmyslových oblastech

V procesu industrializace a modernizace přitahují průmyslové zóny a klastry stále větší počet pracovníků, což vede k naléhavé potřebě péče, výchovy a vzdělávání pro děti těchto pracovníků.

Průmyslový park Tam Thang, okres Ban Thach. Foto: Minh Son

Vzhledem k této realitě přispívá rozvoj systému předškolního vzdělávání , zejména v oblastech s vysokou koncentrací pracovní síly, k zajištění sociálního zabezpečení a stabilizaci pracovní síly.

Důležitý základ vychází z předsevzetí.

Vládní nařízení č. 105/2020/ND-CP o politikách rozvoje předškolního vzdělávání vytvořilo důležitý právní rámec, který pomáhá obcím proaktivně budovat podpůrné mechanismy vhodné pro jejich praktické podmínky.

Na základě toho vydaly provincie Quang Nam a město Da Nang před sloučením řadu usnesení, která konkretizovala politiky rozvoje předškolního vzdělávání. Konkrétně bývalé město Da Nang vydalo usnesení č. 38/2021/NQ-HĐND a usnesení č. 47/2022/NQ-HĐND; provincie Quang Nam vydala usnesení č. 22/2021/NQ-HĐND a usnesení č. 03/2022/NQ-HĐND. Tato usnesení přispěla k vytvoření důležitého základu pro podporu dětí a učitelů předškolních zařízení v soukromých institucích, zejména v oblastech s průmyslovými zónami.

V období 2022–2025 dosáhly celkové finanční prostředky na předškolní vzdělávání ve městě Da Nang téměř 98,3 miliardy VND, z čehož provincie Quang Nam připadalo na 42,684 miliardy VND a město Da Nang (dříve) na 55,562 miliardy VND.

Tato čísla ukazují na značnou pozornost a investice místních samospráv do předškolního vzdělávání. Mnoho soukromých předškolních zařízení získalo podporu na zlepšení svého vybavení a zvýšení kvality péče, výchovy a vzdělávání dětí. Zejména děti dělníků a dělníků v průmyslových zónách mají více příležitostí k přístupu ke službám předškolního vzdělávání za rozumnější cenu, což přispívá ke stabilnějšímu životu a většímu klidu pracujících.

Nicméně, kromě dosažených úspěchů, proces implementace odhalil i určitá omezení a překážky.

Po administrativní reorganizaci se počet předškolních zařízení výrazně zvýšil, ale jejich rozložení bylo nerovnoměrné. Poptávka po péči o děti dělníků a dělníků roste, zatímco předškolní systém, zejména ten soukromý, stále čelí mnoha omezením, pokud jde o vybavení, zdroje a provozní podmínky. Děti dělníků navštěvují mnoho různých zařízení, kde jim chybí soustředění, což vede k tomu, že mnoho zařízení nesplňuje požadovaný poměr pro získání podpůrných politik…

Zároveň současná úroveň podpory zůstává z velké části na minimální úrovni stanovené ve vyhlášce č. 105/2020/ND-CP, což plně neodpovídá skutečným potřebám v kontextu rostoucích životních a vzdělávacích nákladů.

Kromě toho nebyl okruh příjemců rozšířen v souladu s duchem vyhlášky č. 145/2020/ND-CP a pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy. Pedagogičtí pracovníci v některých neveřejných institucích nesplňují standardy odborné přípravy stanovené školským zákonem z roku 2019.

Na základě výše uvedených postupů je naléhavým požadavkem vypracování a vyhlášení nového usnesení o politice rozvoje předškolního vzdělávání ve městě Da Nang, a to nejen k překonání omezení stávajících politik, ale také k zajištění konzistence a jednotnosti v jejich provádění po reorganizaci administrativní jednotky.

Vzdělávací příležitosti pro děti v dělnických oblastech.

Aby byly politiky skutečně implementovány a byly účinné, je zapotřebí komplexní přístup zahrnující více řešení a flexibilní, praktický přístup.

Zaprvé je nutné přezkoumat oblast působnosti a obsah politiky, aby byla zajištěna její komplexnost a úplnost, a to v těsném souladu s předpisy vyhlášky č. 145/2020/ND-CP, aby bylo možné jasně definovat kritéria pro „oblasti s velkou pracovní silou“ jako základ pro plánování a alokaci investičních zdrojů na rozvoj předškolního vzdělávání, s ohledem na oblasti s průmyslovými klastry ve vnitrozemských a horských oblastech.

Dále je nutné podporovat socializaci, povzbuzovat podniky, organizace a jednotlivce k účasti na investicích do výstavby jeslí a mateřských škol a přispívat k rozšiřování sítě neveřejných zařízení předškolního vzdělávání. Zvážit úpravu úrovně podpory tak, aby lépe odpovídala současným podmínkám a cenám, s cílem snížit finanční zátěž rodičů a zlepšit kvalitu služeb péče o děti a vzdělávání.

Kromě toho by měly být i nadále reformovány administrativní postupy směrem ke zjednodušení a transparentnosti, což by usnadnilo zřizování a provozování neveřejných předškolních zařízení a zároveň posílilo efektivitu a účinnost státní správy s cílem zajistit kvalitu výchovy, péče a vzdělávání dětí.

Posílit komunikační úsilí s cílem pomoci rodičům a vzdělávacím institucím plně porozumět podpůrným zásadám a mít k nim přístup.

Zejména by se měl klást důraz na budování a rozvoj týmu učitelů předškolních zařízení prostřednictvím mechanismů, které podporují vzdělávání, profesní rozvoj, standardizaci kvalifikací, zlepšování pracovních podmínek a odměňování, a tím vytvářejí motivaci pro učitele k pocitu jistoty a oddanosti profesi v dlouhodobém horizontu, zejména v soukromém sektoru.

Posílit pravidelné kontroly, monitorování a hodnocení s cílem včas provádět úpravy, zajistit správné provádění politik, zaměřit se na správné příjemce a dosáhnout praktických výsledků.

Zdroj: https://baodanang.vn/phat-trien-giao-duc-mam-non-tai-vung-cong-nghiep-3337923.html