Dělejte velké věci, otevírejte příležitosti pro inovace a průlomy

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son (Foto: The Dai)

Reportér: Slavnostní zahájení nového školního roku 2025-2026 se poprvé uskuteční současně po celé zemi. Z centrálního mostu v Hanoji bude propojeno se vzdělávacími institucemi po celé zemi. Mohl byste nám prosím říct, jaký je význam tohoto „zvláštního“ zahajovacího ceremoniálu?

Ministr Nguyen Kim Son: Slavnostní zahájení školního roku 2025-2026 se koná ve zvláštním kontextu: Celá země slaví 80. výročí úspěšné srpnové revoluce a Národního dne 2. září; provádí „přeuspořádání země“; organizuje stranické sjezdy na všech úrovních s cílem připravit se na 14. celostátní sjezd strany... Pro sektor vzdělávání je to 80. výročí založení Ministerstva národního vzdělávání, nyní Ministerstva školství a odborné přípravy . Není to jen příležitost ohlédnout se za 80letou cestou vzdělávání k rozvoji země, ale také příležitost lépe si uvědomit naše poslání a odpovědnost při vytváření lidí, budování země a snaze o integraci do nové éry.

Význam zahajovacího ceremoniálu je ještě hlubší, když se k němu online (živě) připojí 52 000 vzdělávacích institucí po celé zemi za přítomnosti nejvyšších představitelů strany a státu, aby vytvořily radostnou, zdravou a vzrušující atmosféru a zároveň šířily víru, ducha a odhodlání vzdělávání rozvíjet se se zemí v nové éře.

Reportér: Jaký je názor ministra na nedávné vydání rezoluce 71-NQ/TW politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy těsně před novým školním rokem?

Ministr Nguyen Kim Son: Usnesení 71-NQ/TW bylo vydáno u příležitosti 80. výročí státního svátku, 80 let tradice školství a 80 let založení Ministerstva národního vzdělávání (nyní Ministerstvo školství a odborné přípravy). Usnesení demonstruje zvláštní pozornost strany věnovanou vzdělávání a odborné přípravě; potvrzuje, že vzdělávání je vždy prvkem úzce spjatým s rozvojem země a rozhodujícím o něm; a ukazuje důslednost názoru, že vzdělávání a odborná příprava jsou nejvyšší národní politikou, která rozhoduje o budoucnosti národa.

Usnesení rovněž demonstruje novou vizi a strategii strany pro budoucí vzdělávací systém v době, kdy světový kontext prochází hlubokými a komplexními změnami, zejména digitální technologie a umělá inteligence, které mění tvar vzdělávání v globálním měřítku. Usnesení dále identifikovalo hlavní cíle spolu s úkoly a řešeními silného průlomového charakteru pro inovaci a zlepšení vietnamského vzdělávání.

Pro celý sektor vzdělávání je to skvělá příležitost k průlomu a k potvrzení rozhodujícího postavení vzdělávání v rozvoji země. Ministerstvo školství a odborné přípravy si toho vědomo a proto urychleně vypracovává a předkládá vládě návrh Akčního programu vlády k implementaci Usnesení 71 a konkretizuje jej Akčním plánem Ministerstva školství a odborné přípravy k jeho implementaci hned od začátku letošního školního roku.

Zpravodaj: Závěr politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v zavádění zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě rovněž stanoví požadavek „zaměřit se na přezkoumávání, změnu, doplnění a zdokonalování mechanismů, politik a zákonů v oblasti vzdělávání a odborné přípravy“. Zdokonalování institucí je tedy v uplynulých školních letech nejvyšším prioritním úkolem ministerstva školství a odborné přípravy. Jak bude tento úkol nadále realizován v nadcházejícím školním roce?

Ministr Nguyen Kim Son: Vzhledem k novým příležitostem a požadavkům se ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo, že se musí zaměřit na poradenství a vytváření právního základu pro vzdělávání a odbornou přípravu, aby dosáhlo průlomu, jinak nesplní svou odpovědnost vůči zemi a lidem. Klíčovým, zastřešujícím a konečným cílem je zlepšení kvality vzdělávání v celém systému. Veškeré úpravy a změny zákona v této době směřují ke kvalitě vzdělávání.

Připravujeme se na provozování celého vzdělávacího systému na základě čtyř nových zákonů, které by měly vstoupit v platnost 1. ledna 2026, včetně právě přijatého zákona o učitelích, zákona, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vzdělávání, revidovaného zákona o vysokých školách a revidovaného zákona o odborném vzdělávání, které by měly být schváleny na zasedání Národního shromáždění v říjnu příštího roku. Poté bude vydána řada nových vyhlášek a oběžníků. Pokud budeme čekat na vydání dokumentů, než je prostudujeme a začneme je implementovat, budeme pasivní. Proto se musí sektor vzdělávání i obce aktivně zapojit do procesu tvorby podzákonných dokumentů a intenzivně se do něj zapojit.

Kromě toho se očekává, že Národní cílový program rozvoje vzdělávání a odborné přípravy bude na nadcházejícím říjnovém zasedání projednán a schválen Národním shromážděním. Vzdělávací sektor musí být dobře připraven na efektivní příjem a transformaci těchto zdrojů. Dalším klíčovým úkolem je inovace řízení vzdělávání podle modelu dvoustupňové místní samosprávy, silný posun od administrativního řízení k tvorbě rozvoje, podpora iniciativy a kreativity obcí a vzdělávacích institucí a posílení post-inspekční práce vyšších řídících orgánů. Pravidelně monitorovat, chápat situaci a včas podporovat místní orgány na úrovni obcí v efektivním zavádění státního řízení vzdělávání.

V tomto novém školním roce Ministerstvo školství a odborné přípravy zavede také řadu nových politik, jako například: osvobození od školného; organizaci obědů pro některé předměty; budování školského systému v pohraničních oblastech; slučování škol; organizaci výuky a učení ve dvou lekcích denně; zavádění nových vzdělávacích modelů (odborné střední školy paralelně se středními školami); hodnocení cyklu inovací v programech a učebnicích...

Vyzývám celý obor, od manažerů přes učitele, zaměstnance až po všechny studenty, aby si připravili co nejlepší myšlení, ducha a podmínky, aby se sjednotili a spojili síly, aby se nový školní rok stal rušným, ale radostným a úspěšným rokem.
Soudruhu Nguyen Kim Son,
Člen ústředního výboru strany, tajemník strany, ministr školství a vzdělávání

Reportér: Usnesení politbyra 57-NQ/TW označuje vědu a techniku, inovace a digitální transformaci za důležité hnací síly národního rozvoje, v nichž hraje klíčovou roli vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů. Mohl byste nám prosím sdělit, jak bude ministerstvo školství a odborné přípravy toto usnesení implementovat ve školním roce 2025–2026?

Ministr Nguyen Kim Son: Ministerstvo školství a odborné přípravy si je vědomo této potřeby a zavádí řadu řešení, která mají lidské zdroje připravit na nové období. V oblasti všeobecného vzdělávání si nový program klade za cíl rozvíjet komplexní kapacity, zejména digitální kapacity, kritické myšlení, kreativitu a řešení problémů. V oblasti vysokoškolského vzdělávání se zaměřit na rozšíření vzdělávání v klíčových oblastech, jako je umělá inteligence, datová věda, polovodičová technologie, biotechnologie, nová energie a kybernetická bezpečnost; zároveň podporovat výzkum a inovace ve školách; modernizovat národní univerzity, regionální univerzity a klíčová zařízení podle regionálních a mezinárodních standardů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy realizuje mnoho významných projektů zaměřených na rozvoj lidských zdrojů v oblasti high-tech, jako je projekt lidských zdrojů v oblasti STEM na období 2025–2035; program „Rozvoj lidských zdrojů pro polovodičový průmysl do roku 2030 s vizí do roku 2050“; projekt „Vzdělávání a podpora lidských zdrojů pro rozvoj jaderné energie do roku 2035“; projekt „Rozvoj systému excelentních školicích center a talentů v oblasti technologií 4.0 do roku 2030“ a školicí centra pro umělou inteligenci na mnoha univerzitách...

Za druhé, na podporu modelu spolupráce „3 domů“ (stát-škola-podnik) Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučilo a vydalo řadu mechanismů a politik, které mají povzbudit vzdělávací instituce ke spolupráci s podniky při vývoji programů, organizování stáží a praxí a rozvoji výzkumných a inovačních center přímo ve školách. To pomáhá vytvářet uzavřený hodnotový řetězec a přispívá k dodávkám vysoce kvalitních lidských zdrojů pro industrializaci, modernizaci a národní digitální transformaci.

Za třetí, ministerstvo školství a odborné přípravy se zaměřuje na rozvoj týmu lektorů a vědců prostřednictvím vzdělávání a zvyšování kvalifikace, podporu výzkumu a mezinárodních publikací, rozšiřování mezinárodní spolupráce a zároveň na zavedení politik, které přilákají vietnamské intelektuály v zahraničí k účasti na výuce a výzkumu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy bude v nadcházejícím období pokračovat ve standardizaci, modernizaci a internacionalizaci vzdělávacích programů, budování národní databáze lidských zdrojů s prognózou poptávky a rozšiřování mezinárodní spolupráce s cílem učinit z Vietnamu centrum lidských zdrojů v regionu.

Reportér: Jaké poselství by chtěl pan ministr u příležitosti nového školního roku poslat všem manažerům, učitelům, zaměstnancům a studentům v oboru?

Ministr Nguyen Kim Son: Školní rok 2025–2026 je velmi důležitým školním rokem s mnoha důležitými úkoly, které je třeba splnit, a mnoha příležitostmi k inovacím a průlomům. Klíčovým slovem tohoto školního roku je „implementace“. To znamená zaměřit se na řádné provádění směrnic a politik strany, státních zákonů o vzdělávání a také 10 klíčových úkolů a řešení pro školní rok 2025–2026 v sektoru vzdělávání. To je způsob, jak může celý sektor zdědit a propagovat úspěchy uplynulých 80 let, překonat stávající nedostatky a omezení a otevřít nové cesty pro vietnamské vzdělávání v nadcházejícím období.

Vzdělávání je kariéra na sto let, která vyžaduje vizi, vytrvalost, smysl pro spravedlnost a nejvyšší zodpovědnost. Vyzývám celé odvětví, od manažerů přes učitele, zaměstnance až po všechny studenty, aby si připravili co nejlepší myšlení, ducha a podmínky, aby se sjednotili a spojili síly, aby se nový školní rok stal rušným, ale radostným a úspěšným.

Reportér: Děkuji mnohokrát, pane ministře!

QUYNH NGUYEN

Zdroj: https://nhandan.vn/thuc-hien-nhieu-viec-lon-mo-ra-co-hoi-doi-moi-va-dot-pha-post906031.html