Globální propojení pro udržitelný rozvoj vzdělávání

Ministerstvo školství a odborné přípravy uspořádalo 11. září v Hanoji školicí konferenci o mezinárodní spolupráci a zahraničních informacích ve vzdělávání a odborné přípravě.

Scéna konference.

Cílem konference je včas aktualizovat a šířit nové směrnice a zásady strany, státu a ministerstva školství a odborné přípravy v oblasti zahraničních věcí, řízení aktivit mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy; zároveň vytvářet příležitosti pro jednotky ke sdílení zkušeností, výměně a odstraňování obtíží v procesu implementace.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc na konferenci uvedl: „V posledních letech naše strana a stát věnovaly zvláštní pozornost a silně směřovaly práci v oblasti mezinárodní integrace, v níž je vzdělávání a odborná příprava označena za jednu z klíčových oblastí, které je třeba upřednostnit pro podporu spolupráce, propojení a komplexního rozvoje. Nedávno byla vydána rezoluce 59-NQ/TW, důležité rozhodnutí politbyra o mezinárodní integraci v nové situaci, a rezoluce 71-NQ/TW politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.“ V těchto rezolucích je potvrzen důležitý význam mezinárodní integrace ve vzdělávání a odborné přípravě, která přispívá ke zlepšení kvality vzdělávání, přitahuje zdroje pro zemi a podporuje přátelskou spolupráci mezi zeměmi světa.“

Na konferenci vystoupil náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc.

Při diskusi o mezinárodní spolupráci v oblasti vzdělávání náměstek ministra Nguyen Van Phuc zdůraznil, že nejdůležitější je potvrdit, že konečným cílem musí být hospodářský růst a rozvoj země. To je základní význam, na který se musí zaměřovat veškeré aktivity mezinárodní spolupráce ve vzdělávání. Mezinárodní spolupráce se neomezuje jen na malé aktivity, ale musí se stát důležitým zdrojem pro podporu rozvoje. Stejně jako vítr a bouře mohou vytvářet energii, je nevyhnutelným trendem i mezinárodní integrace ve vzdělávání, která přináší novou sílu rozvoji vietnamských vysokých škol.

Vietnam doposud navázal vztahy v oblasti vzdělávání s více než 100 zeměmi a teritorii; účastnil se řady subregionálních, regionálních a meziregionálních mechanismů; přispěl ke zvýšení úrovně mezinárodní spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě. Bylo realizováno mnoho projektů spolupráce, které pomáhají zlepšit efektivitu mezinárodní spolupráce a postavení Vietnamu na mezinárodní scéně. Mnoho vietnamských univerzit je zapojeno do mezinárodního vzdělávacího systému, má kvalitní programy a přispívá k zásobování lidskými zdroji podniky a hospodářskými sektory.

Vietnam doposud navázal vztahy v oblasti vzdělávání s více než 100 zeměmi a teritorii; účastnil se řady subregionálních, regionálních a meziregionálních mechanismů; přispěl ke zvýšení úrovně mezinárodní spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě. Bylo realizováno mnoho projektů spolupráce, které pomáhají zlepšit efektivitu mezinárodní spolupráce a postavení Vietnamu na mezinárodní scéně. Mnoho vietnamských univerzit je zapojeno do mezinárodního vzdělávacího systému, má kvalitní programy a přispívá k zásobování lidskými zdroji podniky a hospodářskými sektory.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc

Scéna konference.

Aby školy mohly efektivně implementovat politiky mezinárodní spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě, musí být v aktivitách mezinárodní spolupráce proaktivní a autonomní; zároveň si musí vybudovat silný tým učitelů a lektorů, protože ti jsou klíčovou silou pro efektivní implementaci programů mezinárodní spolupráce. Kromě toho musí školy mít více kvalitních společných programů, které propojují studenty s podniky a přispívají tak k výchově vysoce kvalitních lidských zdrojů.

Náměstek ministra rovněž zmínil hospodaření center: cizích jazyků, informačních technologií, životních dovedností, poradenství v oblasti studia v zahraničí atd., v nichž je nutné posílit inspekci, zkoumání a dohled nad činností těchto center s cílem zajistit kvalitu a efektivitu a přispět ke zlepšení kvality vzdělávání studentů.

Na konferenci ředitel odboru mezinárodní spolupráce (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Nguyen Thu Thuy uvedl: „V současné době existuje 10 zemí a teritorií, které podepsaly nejvíce dohod s vietnamskými vysokými školami, včetně: Austrálie, Tchaj-wanu (Čína), Německa, Jižní Koreje, Spojených států, Indonésie, Japonska, Francie, Thajska a Číny.“

Pokud jde o společné vzdělávací programy, k 30. červnu 2025 existuje 423 společných vzdělávacích programů na univerzitách, 77 společných vzdělávacích programů na 32 vysokých školách a 67 vzdělávacích oborů. Z toho ekonomie-management tvoří 51 %, vědy a technologie 19,8 %, společenské a humanitní vědy 14,2 %, lékařství a farmacie 5,7 % a zbytek tvoří ostatní obory.

V období 2021–2025 došlo také k nárůstu počtu a kvality zahraničních lektorů, vědců a odborníků působících na vietnamských vysokých školách. Zahraniční lektoři pocházejí z mnoha zemí, z nichž největší je Jižní Korea (540 osob), následovaná Spojenými státy (537), Francií (450), Japonskem (405), Indonésií (140), Thajskem (183), Spojeným královstvím (177), Austrálií (206), Tchaj-wanem (Čínou) (127) a Ruskem (186).

Ředitel odboru mezinárodní spolupráce (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Nguyen Thu Thuy přednesl na konferenci příspěvek.

Některé vzdělávací instituce přitahují velký počet zahraničních lektorů a odborníků, jako například: Národní univerzita v Ho Či Minově Městě (1 162 osob); Lékařská univerzita Pham Ngoc Thach (767 osob); Hanojská národní univerzita (491 osob); Univerzita Hue (351 osob); RMIT Vietnam (310 osob); Obchodní univerzita (118 osob)...

Ředitel odboru mezinárodní spolupráce (Ministerstvo školství a odborné přípravy) Nguyen Thu Thuy se podělil o směr pro nadcházející období a uvedl: „Ministerstvo školství a odborné přípravy bude i nadále zdokonalovat mechanismy a politiky, které efektivně podpoří spolupráci a propojení institucí vysokého školství s prestižními univerzitami a velkými podniky v zahraničí, zejména v klíčových oblastech a nově vznikajících technologiích; bude podporovat spolupráci a vzdělávací vazby podle modelů digitálního vzdělávání, přeshraniční... Zároveň bude přezkoumávat a zdokonalovat mechanismy a politiky, které přilákají zahraniční studenty ke studiu a výzkumu ve Vietnamu; bude budovat průlomové mechanismy a politiky, které přilákají a využijí zahraniční odborníky, vědce a Vietnamce ze zahraničí k výuce a výzkumu ve Vietnamu.“

Sektor vzdělávání a odborné přípravy bude i nadále realizovat řadu aktivit na podporu spolupráce mezi vietnamskými a zahraničními vzdělávacími institucemi s cílem uznat proces učení; posílit mechanismy koordinace a sdílení s cílem diverzifikovat výměnné aktivity studentů a lektorů; rozšířit integraci programů, studijních materiálů a výukových metod; a zároveň zkoumat a vyvíjet nové modely škol a vytvářet mezinárodní pracovní prostředí.

Na konferenci zástupci Ministerstva školství a odborné přípravy a řady souvisejících ministerstev a složek, jako je Ministerstvo vnitra, Ministerstvo financí a Ministerstvo veřejné bezpečnosti, poskytli informace o aktivitách mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání a odborné přípravy; šířili předpisy a postupy pro osvobození od pracovních povolení, přijímání odborníků a cizinců ke studiu a práci ve vzdělávacích institucích ve Vietnamu; jakož i předpisy pro přijímání nevládních projektů, projektů oficiální rozvojové pomoci atd. Delegáti se dále zaměřili na diskusi a hodnocení současné situace, identifikaci výhod a obtíží a navrhování řešení na podporu silnějšího a efektivnějšího rozvoje mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání v nadcházejícím období.

QUYNH NGUYEN

Zdroj: https://nhandan.vn/ket-noi-toan-cau-de-phat-trien-giao-duc-ben-vung-post907477.html