Shrnutí 2 let implementace modelu „Šťastná škola“

Ráno 17. prosince uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, která shrnula dvouleté zavádění modelu „Šťastná škola“. Cílem konference bylo zhodnotit a sdílet zkušenosti a efektivní postupy a zároveň identifikovat směry a řešení pro další rozšíření modelu v budoucnu, což přispěje k budování bezpečného, přátelského a udržitelně šťastného vzdělávacího prostředí pro studenty.

Việt Nam•17/12/2025

Scéna na konferenci.

Podle zprávy prezentované na konferenci se model „Šťastná škola“ po dvou letech implementace postupně rozšířil a přispěl k budování bezpečného, přátelského a zdravého vzdělávacího prostředí; vytvořil pozitivní změny v povědomí a jednání administrátorů, učitelů, zaměstnanců, studentů a rodičů.

Jednotky pravidelně provádějí poradenskou a propagandistickou práci prostřednictvím různých flexibilních forem. Obsah budování „Šťastné školy“ je efektivně integrován do odborných aktivit, ceremoniálů vztyčování vlajky, hnutí emulace a mimoškolních aktivit.

Tři pilíře modelu zahrnují: štěstí ve vzdělávacím prostředí; štěstí ve výuce a vzdělávacích činnostech; a štěstí ve vztazích uvnitř i vně školy, a jsou realizovány ve spojení s hnutími jako „Demokracie - Disciplína - Soucit - Zodpovědnost“ a „Každý učitel je vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity“.

Hodnocení ukazuje, že většina vzdělávacích institucí dosáhla dobrých výsledků podle kritérií „Šťastná škola“. Pedagogické prostředí prošlo mnoha pozitivními změnami; školní areály jsou zelenější, čistší a krásnější; a vztahy mezi učiteli a studenty a mezi školou, rodinou a společností se posílily. Studenti se cítí bezpečně, respektováni a milováni; jejich studijní duch je pozitivnější, což přispívá ke snižování násilí ve školách. Učitelský sbor postupně zlepšuje své pedagogické dovednosti, profesní etiku a smysl pro odpovědnost.

Na konferenci pronesl projev zástupce ředitele ministerstva školství a odborné přípravy Le Hoang Du.

V návaznosti na již dosažené úspěchy se Ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo pokračovat v implementaci komplexního souboru úkolů a řešení s cílem zvýšit efektivitu modelu „Šťastná škola“ v nadcházejícím období. Důraz bude kladen na posílení komunikačního úsilí, povzbuzování učitelů, studentů a rodičů k účasti na fórech a klubech pro sdílení emocí; organizování mimoškolních aktivit a kreativních zážitků spojených s výchovou k životním dovednostem a hodnotám; a současné posílení role třídních učitelů a školních organizací při jdení dobrým příkladem a inspirování ostatních. Pro holistické vzdělávání je dále nezbytná úzká koordinace mezi školami, rodinami a společností.

Komentář (0)