Ho Či Minovo Město navrhuje 8 řešení.

V Ho Či Minově Městě se dnes, 11. října, konal workshop o řešeních, jak učinit angličtinu druhým jazykem ve školách.

Dne 11. října uspořádal odbor školství a odborné přípravy Ho Či Minova města workshop o řešeních, jak učinit angličtinu druhým jazykem ve vietnamských školách. Workshopu se zúčastnil náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong spolu se zástupci okresních školských odborů a škol z celého města.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy si workshop klade za cíl sdílet zkušenosti a navrhnout praktická a efektivní řešení, jak zavést angličtinu jako druhý jazyk ve školách, v souladu se závěrem politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna.

Ve svém úvodním projevu na workshopu Dr. Nguyen Van Hieu, ředitel odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, poznamenal, že mnoho zemí po celém světě úspěšně zavedlo dvojjazyčné vzdělávací modely, díky nimž se angličtina stala druhým jazykem ve školách. Tyto země dosáhly významného úspěchu ve zlepšování znalostí angličtiny mezi studenty, čímž usnadnily jejich studium, výzkum, práci a mezinárodní integraci.

Na základě mezinárodních zkušeností je podle pana Hieua třeba se zaměřit na několik řešení, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách: budování příznivého prostředí pro učení a anglicky mluvící prostředí, povzbuzování studentů k používání angličtiny v každodenní komunikaci; inovace metod výuky a učení angličtiny s důrazem na rozvoj komunikačních dovedností a praktické uplatňování angličtiny; zlepšování kvality učitelů angličtiny a dalších předmětů s cílem splnit požadavky výuky v mezinárodně integrovaném prostředí; posilování mezinárodní spolupráce ve vzdělávání v angličtině, poučení se z pokročilých zkušeností zemí, které úspěšně rozvíjely angličtinu jako druhý jazyk ve školách, a zemí s rozvinutými vzdělávacími systémy.

Komplexní plán založený na technologii přizpůsobené skutečným podmínkám.

Pan Ho Tan Minh, vedoucí kanceláře Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, se domnívá, že k tomu, aby se angličtina stala druhým jazykem ve školách v Ho Či Minově Městě, je zapotřebí komplexní plán založený na technologiích vhodných pro aktuální podmínky.

V něm pan Minh navrhl osm řešení k dosažení cíle vzdělávání druhého jazyka ve školách, včetně:

1. Investice do rozvoje digitální infrastruktury: Modernizace technologické infrastruktury ve školách je zásadní.
2. Zavádění integrovaných programů: Aplikace integrovaných metod podporovaných digitálním obsahem umožňuje studentům učit se angličtinu přirozeně prostřednictvím jiných předmětů.
3. Vzdělávání učitelů a profesní rozvoj: Učitelé hrají klíčovou roli, proto je nezbytné zlepšovat jejich technologické dovednosti a znalosti anglického jazyka.
4. Účastnit se vzdělávacích aktivit s mezinárodním prvkem: Organizovat online programy kulturní výměny se školami v anglicky mluvících zemích, povzbuzovat studenty k účasti v mezinárodních soutěžích, organizovat mezinárodní soutěže za účasti studentů a zemí v regionu, a tím pomáhat studentům postupně se seznamovat s používáním angličtiny ve vzdělávacím prostředí.
5. Zavést hodnotící rámce: Vypracovat standardy pro uznání a hodnocení pokroku a efektivity zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách.
6. Podpůrné politiky: Politická a finanční podpora ze strany vlády je nezbytná pro efektivní a udržitelné provádění plánu.
7. Lokalizace obsahu: Vytváření výukových materiálů pro předměty, jako je místní vzdělávání, historie a zeměpis, v angličtině ve virtuálním prostředí. To umožňuje studentům autenticky prožít látku, podporuje jejich učení a zároveň vytváří kontext pro jejich studium anglického jazyka.
8. Překlenutí digitální propasti: Zajištění spravedlivého přístupu k technologiím pro oblasti s omezenou infrastrukturou prostřednictvím zavádění cloudových systémů a řešení, která využívají a znovu používají starší zařízení.

Plán, jehož cílem je učinit angličtinu druhým jazykem ve školách, bude realizován v roce 2025.

Na workshopu pronesl projev náměstek ministra Pham Ngoc Thuong.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong na konferenci uvedl, že ministerstvo bude vládě doporučovat, aby brzy vydala celostátní plán na zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách, který by zahrnoval řešení týkající se zdrojů, politických mechanismů, vzdělávání a rozvoje učitelů a vytváření příležitostí pro spolupráci a práci rodilých mluvčích učitelů ve Vietnamu. Pan Thuong rovněž uvedl, že je zapotřebí pět hlavních pilířů: státní správa, vědci a odborníci, pedagogové (vzdělávací instituce), školy a podniky, přičemž všichni by měli přispět nápady k realizaci tohoto celostátního plánu.

Podle pana Thuonga by tento projekt mohl být dokončen do roku 2025, čímž by byly jasně definovány plány a implementační řešení. „Praktické zkušenosti Ho Či Minova Města s implementací Projektu 5695 (Výuka a učení matematiky, přírodních věd a angličtiny integrované s anglickými a vietnamskými osnovami) podle rozhodnutí Lidového výboru Ho Či Minova Města č. 5695/QD-UBND ze dne 20. listopadu 2014 ukazují potřebu strategie a konkrétního plánu…“

„Řešení musíme zavádět koordinovaně a identifikovat okamžitá, dlouhodobá a průlomová řešení. Tímto způsobem musíme při zachování synchronizovaného přístupu identifikovat průlomová řešení a vyhnout se univerzálnímu přístupu. Řešení bychom měli zavádět tam, kde jsou vhodné podmínky. Povzbuzujeme lokality s dostatečnými zdroji, jako je Ho Či Minovo Město, aby se ujaly vedení v řízení a řízení efektivní výuky a učení angličtiny,“ uvedl náměstek ministra Pham Ngoc Thuong.

Pan Pham Ngoc Thuong také uvedl, že se jedná o první rozsáhlý workshop pořádaný od dob Závěrů politbyra č. 91. To ukazuje odhodlání Ho Či Minova Města být průkopníkem v oblasti zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-tphcm-de-xuat-8-giai-phap-185241011192749812.htm