S jakými problémy se potýká Ho Či Minovo Město?

Základní škola Tran Hung Dao (1. obvod, Ho Či Minovo Město) byla vybavena moderní knihovnou, která slouží čtenářským potřebám jejích studentů.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy má Ho Či Minovo Město v současné době 2 084 226 studentů a praktikantů studujících na 2 716 vzdělávacích institucích (s výjimkou rodinných denních škol a nezávislých mateřských škol), včetně 1 467 veřejných a 1 249 soukromých institucí, s celkem přibližně 95 000 učiteli.

Ho Či Minovo Město má 35 škol se zahraničními investicemi (včetně 19 víceúrovňových všeobecně vzdělávacích škol, 2 základních škol a 14 mateřských škol). V současné době v Ho Či Minově Městě investuje do vzdělávacího sektoru přibližně 170 podniků.

Vedoucí představitelé ministerstva školství a odborné přípravy se domnívají, že střední školy se zahraničními prvky hrají důležitou roli při vytváření dobrého vzdělávacího prostředí pro děti cizinců a Vietnamců žijících v zahraničí, kteří přicházejí do Vietnamu za prací, a přispívají tak k podpoře zahraničních investic ve Vietnamu a rozvoji města.

Kromě středních škol se zahraničními prvky významně přispěly k rozvoji vzdělávání a odborné přípravy i soukromé školy obecně.

Rozvoj soukromých škol snížil tlak na městské vzdělávání, zejména v okresech a krajích s vysokou mírou populačního růstu a urbanizace, kde je vysoká poptávka po školách, které by dokázaly uspokojit rychle rostoucí počet studentů.

Podle pana Nguyen Van Hieu, ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, však existují obtíže s implementací socializace vzdělávání. Například hodnocení a pochopení socializace mezi některými úředníky a veřejností je stále neúplné, tempo socializace je pomalé, neodpovídá potenciálu a nemobilizovalo všechny zdroje pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy. Konflikt mezi požadavky na reformu a operačním mechanismem je vždy překážkou pro ty, kteří ji implementují.

Politický rámec je navíc nekonzistentní, postrádá konkrétní pokyny a jeho implementace je pomalá. Zejména provozní mechanismy veřejných škol neumožňují plně využít pozitivní a kreativní potenciál institucí a učitelů. Mechanismy pro autonomii škol v oblasti financí, školného, ​​náboru atd. nevytvořily silný impuls pro rozvoj.

Kanadská mezinárodní bilingvní škola vítá studenty zpět ve škole.

Podle vedoucích představitelů ministerstva školství a odborné přípravy, ačkoli počet neveřejných vzdělávacích institucí rychle roste, jejich rozsah je obecně malý, jejich vybavení je omezené a jejich rozvoj je nerovnoměrný, soustředěný především v městských oblastech a hustě osídlených regionech. Úroveň socializovaného vzdělávání je stále nízká v příměstských a odlehlých oblastech a ve znevýhodněných regionech; služby jsou nedostatečné k uspokojení poptávky a kvalita specializovaných odborných znalostí nedosáhla úrovně veřejného sektoru; pedagogický sbor je stále nedostatečný a postrádá odborné znalosti a kvalita a efektivita provozu nejsou vysoké. Veřejnost se stále spoléhá na státní podporu a dosud nedůvěřuje kvalitě systému neveřejných škol.

Řízení škol se zahraničními investicemi a řízení organizací poskytujících poradenské služby v oblasti studia v zahraničí se stále potýká s mnoha nedostatky kvůli absenci kompletního právního rámce.

Investiční postupy zůstávají složité a nedostatečné, což brzdí proces přilákání investic, zavádění projektů a vedení konkrétních jednání.

Ho Či Minovo Město odtud předložilo Národnímu shromáždění , vládě a ministerstvům a agenturám návrhy a doporučení týkající se odstranění obtíží a překážek v mechanismech a politikách pro implementaci socializace vzdělávání a odborné přípravy. Patří mezi ně zvážení a řešení otázek souvisejících s územním plánováním pro vzdělávací zařízení; specifické mechanismy a řešení; a specifické preferenční politiky týkající se pozemků, daní a administrativních postupů… s cílem mobilizovat zdroje mimo státní rozpočet na investice do rozvoje školní sítě prostřednictvím partnerství veřejného a soukromého sektoru, stimulace poptávky a socializace.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/thuc-hien-xa-hoi-hoa-giao-duc-tphcm-gap-nhung-kho-khan-nao-185231124114423231.htm