Vybavit děti dovednostmi pro přežití a silnou mentalitou tváří v tvář klimatickým změnám

Ochrana dětí před změnou klimatu je hluboce humánní čin a měřítkem udržitelného rozvoje společnosti.

Je nutné vybavit děti pevným základem pro to, aby mohly čelit změně klimatu. (Ilustrace: Internet)

Na oslavách Světového dne dětí ve Vietnamu 20. listopadu 2024 vydal Dětský fond OSN (UNICEF) a jeho prováděcí partneři výzvu k akci, aby každé dítě mohlo vyrůstat zdravě a v bezpečí před klimatickými a environmentálními hrozbami.

Paní Silvia Danailovová, zástupkyně UNICEF ve Vietnamu, zdůraznila: „Tajfun Yagi ukázal pravdu, že změna klimatu ničí komunity. To není problém příští generace, je to náš problém. Musíme udělat vše, co je v našich silách, abychom ochránili děti a rodiny před dopady a devastací změny klimatu. Každé dítě má právo na bezpečnou a světlou budoucnost.“

Ve světě, který stále více čelí vážným výzvám klimatických změn, od povodní a sucha až po zemětřesení a extrémní vedra, je nezbytné vybavit děti pevným základem, aby mohly tomuto nestálému světu čelit. Klimatická změna již není vzdáleným příběhem, ale je přítomna v každé povodni, která zavírá školy, ve stále silnějším počasí, v každé bouři, která se přehání krajinou a zanechává mnoho rodin bez domova.

„Přírodní katastrofy si nikdo nepřeje, ale zároveň jsou pro nás zkouškou odolnosti a soucitu. Tím, že dětem vštěpujeme životní dovednosti, psychickou stabilitu a solidaritu, je nejen chráníme před změnami přírody, ale také zasejeme semínka pro novou generaci odolnosti, soucitu a odvahy.“

Vietnam je jednou z 10 zemí světa silně postižených přírodními katastrofami a extrémními povětrnostními jevy. Děti jsou nejzranitelnější. Tyto dopady se neomezují jen na bezpečnostní otázky, ale souvisejí také s možnostmi rozvoje dětí.

Katastrofy mohou narušit vzdělávání dětí, zbavit je příležitostí k učení a rozvoji a vážně ovlivnit rodinné finance . Děti po katastrofách s větší pravděpodobností trpí nemocemi, zraněními a nutričními problémy. Negativní zkušenosti během katastrof mohou zanechat hluboké psychické jizvy, které přetrvávají jak krátkodobě, tak i dlouhodobě.

I když nemůžeme zabránit přírodním katastrofám, stále můžeme vybavit naše děti neviditelným, ale silným „štítem“, aby jim mohly čelit. Nejde jen o fyzickou odolnost, ale zahrnuje i psychickou stabilitu. V první řadě jde o základní dovednosti pro přežití. Je nutné naučit děti plavat, poskytovat první pomoc, najít bezpečný úkryt, připravit si lékárničku a nepanikařit, když dojde k nehodě.

Odpovědnost za ochranu dětí není jen povinností rodičů, ale celé společnosti. A ochrana nespočívá jen v poskytnutí útočiště v naléhavých situacích, ale také v přípravě dětí s odvahou pevně čelit nepřízni osudu.

Někdy si myslíme, že bychom měli začít s výukou dětí, až když jsou trochu starší. Realita je však taková, že s výbavou dětí znalostmi a silnou mentalitou bychom měli začít už od útlého věku. Předškolní věk je zlatým obdobím pro výuku základních dovedností pro přežití. Naučte je vyhledat pomoc dospělých v nebezpečí a jak jednoduchým způsobem rozpoznat potenciální hrozby.

Jak děti rostou, je třeba je učit dobrým návykům. Jednoduchým příkladem je naučit děti kontrolovat předpověď počasí, aby si mohly vybrat správné oblečení na další den. Tato malá činnost jim nejen pomáhá stát se samostatnými, ale také formuje zvyk sledovat počasí a být si vědomy klimatických změn.

„Lekce přežití nejen zachraňují dětské životy v dobách nebezpečí, ale také jim pomáhají vyrůst v zodpovědné občany, kteří milují životní prostředí a váží si života.“

Děti je třeba naučit základní dovednosti pro přežití, jako je například nalezení bezpečného místa během bouří a povodní, poskytnutí první pomoci v případě nehod a rozpoznání varovných signálů přírodních katastrof. Spolu s dovednostmi pro přežití však přichází i psychologická stabilita, často přehlížený faktor. Bez psychologické přípravy jsou děti po zažití přírodních katastrof náchylnější k panice, strachu a dokonce i psychickému traumatu.

Ochrana dětí před změnou klimatu není výhradní odpovědností každé rodiny, ale odpovědností škol a společnosti jako celku. (Foto: Nguyen Trang)

Během tohoto procesu by se děti měly učit nejen dovednostem, jak se přizpůsobit a zachránit, ale také dovednostem, jak v případě potřeby zachránit ostatní. Tyto dovednosti nejsou jen nástroji k ochraně sebe sama v nebezpečných situacích, ale také základem pro budování sebevědomí a odvahy. Dítě, které umí plavat, nebude panikařit, když voda stoupne. Dítě, které umí poskytnout první pomoc, bude schopno pomoci sobě i svému okolí. Tyto zdánlivě jednoduché lekce se stanou cenným přínosem a pomohou jim překonat nebezpečí.

Dá se říci, že důsledky přírodních katastrof nejsou jen zničené domy, ale také posedlost, strach a pocit ztráty. Proto je nesmírně důležité vybavit děti psychickou stabilitou.

Aby toho dosáhli, rodiče musí být silnou duchovní oporou, otevřeně s dětmi mluvit, vysvětlovat jim o změně klimatu a přírodních katastrofách srozumitelným a věku odpovídajícím jazykem. Učit děti o přizpůsobivosti, optimismu, zejména o lásce a sdílení s komunitou. Když je dítě psychicky silné, bude si jisté, že překoná i své vlastní těžkosti.

Ochrana dětí před změnou klimatu není odpovědností každé rodiny samotné, ale odpovědností celé společnosti. Školy musí do osnov zahrnout lekce o prevenci přírodních katastrof a organizovat pravidelná cvičení, aby se děti seznámily s postupy reakce. Úřady mají efektivní komunikační kampaně, které poskytují včasné informace a varování.

Přírodní katastrofy si nikdo nepřeje, ale zároveň jsou pro nás zkouškou odolnosti a soucitu. Tím, že dětem vštěpujeme životní dovednosti, psychickou stabilitu a solidaritu, je nejen chráníme před změnami přírody, ale také zasejeme semínka pro novou generaci odolnosti, soucitu a odvahy.

Výchova ke změně klimatu a odolnost vůči ní se musí stát součástí formálních osnov, a nikoli jen samostatnou mimoškolní aktivitou. Rodiny, školy a komunity musí pro děti vytvořit „záchrannou síť“, která je nejen fyzicky ochrání, ale také bude rozvíjet jejich vnitřní sílu.

Tyto lekce přežití nejen zachraňují dětské životy v dobách nebezpečí, ale také jim pomáhají vyrůst v zodpovědné občany, kteří milují životní prostředí a váží si života. Ochrana dětí před změnou klimatu je hluboce humánní čin a měřítkem udržitelného rozvoje společnosti.

Zdroj: https://baoquocte.vn/trang-bi-ky-nang-sinh-ton-va-tam-ly-vung-vang-cho-tre-truoc-bien-doi-khi-hau-323490.html