„Vynikající nečekají na přidělení úkolu“

Ministr školství a odborné přípravy na slavnostním ceremoniálu k uctění vynikajících učitelů, který se konal 17. listopadu ráno, připomněl: „Excelence nečeká na to, až bude přidělena nebo požádána; je třeba ji projevit duchem odhodlání, odpovědnosti, proaktivity a pozitivního zapojení do práce, která je vykonávána, vykonávána a kterou je třeba vykonat pro vzdělávání země.“

Ministr Nguyen Kim Son vyjádřil hluboké uznání a velkou úctu za přínos učitelů pro vzdělávací sektor a pro vědecké a inovativní úsilí země v průběhu let.

Ministr Nguyen Kim Son přednesl projev ráno 17. listopadu.

Prohlásil: „Vzdělávání je obtížný úkol a opravdové vzdělávání, vzdělávání založené na morálních principech, vzdělávání zaměřené na vysokou kvalitu, zapojení studentů a šíření ducha kreativity a nekonečné inspirace pro učení, je ještě náročnější.“

S výhledem do budoucna ministr Kim Son poukázal na mnoho výzev, kterým bude muset vzdělávací sektor čelit, aby překonal a úspěšně splnil hlavní úkoly. Po úspěšné počáteční fázi reformy všeobecného a vysokoškolského vzdělávání je čas zaměřit se na reformu a modernizaci předškolního vzdělávání.

Všeobecné vzdělávání navíc dosáhlo bodu dokončení prvního cyklu reformy kurikula a učebnic. Je nezbytné komplexní vyhodnocení provádění reformy všeobecného vzdělávání, aby se dalo poučit ze zkušeností a provést nezbytné úpravy k zajištění hlubší reformy.

Tato inovace si klade za cíl zlepšit a zvýšit kvalitu vzdělávání, podpořit znevýhodněné oblasti, podpořit rozvoj v prosperujících regionech a usilovat o dosažení mezinárodních standardů. Za těchto okolností se angličtina stane druhým jazykem, jak se očekává v nedávném závěru 91 politbyra . Bude třeba důkladně a komplexně řešit mnoho otázek, jako je lidský rozvoj tváří v tvář novým výzvám digitálního vzdělávání, umělé inteligence (AI) a rychlého a neustálého rozvoje a transformace technologií, vědy a inženýrství...

Pan Kim Son poukázal na řadu výše uvedených hlavních úkolů a poznamenal: „Aby bylo možné je úspěšně realizovat, musí být celý vzdělávací sektor velmi odhodlaný a musí splňovat mnoho nezbytných podmínek. Mezi nimi hraje obzvláště důležitou roli lidský faktor, zejména učitelé a vedoucí pracovníci ve vzdělávání.“

Doufám, že učitelé překonají svá vlastní omezení.

Lidoví učitelé, vynikající učitelé a příkladní učitelé budou klíčovými postavami pro co nejlepší využití svých zkušeností, intelektu, odhodlání a kreativity a zároveň budou sdílet, šířit a inspirovat pozitivní hodnoty a násobit dobré skutky v rámci učitelské komunity.

Tato ocenění jsou uznáním a poctou minulosti, bohaté historii výkonu a přínosu učitelů a zároveň představují očekávání a naděje, že budou i nadále zářit a přispívat k rozvoji vzdělávání.

Vedoucí vzdělávacího sektoru citoval starověké rčení: „Zázvor se časem stává pikantnějším, učitelé se s věkem stávají zkušenějšími,“ a řekl: „S úctou doufám, že se učitelé budou i nadále učit a inovovat, překonávat svá vlastní omezení, aby co nejlépe rozvíjeli svou excelenci.“

„Učitelé jsou vynikající jednotlivci, kteří musí být jádrem řešení nových a složitých problémů. Excelence nečeká na úkoly nebo požadavky; musí se projevovat duchem odhodlání, odpovědnosti, iniciativy a nadšení pro práci, kterou vykonávají, vykonávají a je třeba vykonávat pro vzdělávání země.“

Zdroj: https://thanhnien.vn/bo-truong-bo-gd-dt-uu-tu-khong-doi-phai-phan-cong-185241117165138133.htm