Nástup do první třídy: Měly by se děti učit předem, nebo by měly být „nepopsaným štítem“?

V současné době Ho Či Minovo Město probíhá proces kontroly a ověřování online žádostí o zápis do základní školy. V této době se rodiče často ptají, zda by měli své děti nechat předem připravit, nebo zda je nechat na nástup do první třídy zcela nepřipravené.

SEZNÁMENÍ NEZNAMENÁ „STRUKTURU CELÉHO UČIVA Z PŘEDCHOZÍ LEKCE“

Paní Cao Thi Cam Tu, třídní učitelka 1. a 1. třídy na základní škole Le Van Tam v okrese Tan My v Ho Či Minově Městě, uvedla, že se jí mnoho rodičů s dětmi ve věku 4 nebo 4,5 let ptají, zda by měli začít s výukou svých dětí již nyní, aby se připravily na první třídu. Její odpověď vždy zní: „Ne, nechte své děti hrát si a učit se vědomosti nejdříve na předškolní úrovni.“ Kolem druhého pololetí mateřské školy (ve věku 5–6 let) si rodiče mohou koupit učebnice pro první třídu, aby si je mohli s dětmi prohlédnout. Je to také způsob, jak se děti mohou seznámit, což je méně překvapí, když nastoupí do první třídy, a zároveň to v nich vzbudí zvědavost a zájem.

Předškolní děti ve věku 5-6 let se účastní aktivity „simulované třídy první třídy“, kterou pořádá mateřská škola.

FOTO: THUY HANG

„Některé děti jsou velmi inteligentní, když nastupují do první třídy, jsou úplně ‚čerstvě na papíru‘, ale učí se velmi rychle. Existují ale i děti, které nastupují do první třídy, aniž by uměly rozpoznávat písmena, což učitelům velmi ztěžuje práci,“ řekla paní Tu. Tato učitelka proto radí: „Rodiče by měli nechat své děti seznámit se s písmeny, aby si získaly větší sebevědomí, ale netlačte na ně, aby před nástupem do první třídy uměly plynně číst a psát, protože to může snadno vést k situaci, kdy se děti stanou závislými a nebudou se jim líbit učení, když půjdou do školy.“

Podle paní Tú je prvním krokem pomoci dětem rozpoznávat písmena, ne nutně vědět, jak je psát. Mnoho rodičů učí své děti nejprve psát písmena, ale učitelé je často poučují o nesprávném úchopu pera, psaní pozpátku nebo dokonce o chybném pravopisu. Oprava těchto chyb zabere více času než jejich správné učení od začátku. V matematice by rodiče měli své děti seznamovat s čísly a povzbuzovat je, aby je zkoušely ze sčítání a odčítání v rozsahu 10.

Paní Tú uvedla, že v současné době všechny mateřské školy, které řádně implementují program předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, pořádají aktivity, které pomáhají předškolním dětem seznámit se s psaním, matematikou, rozpoznáváním písmen, obkreslováním písmen a počítáním v rozsahu 10. Doma rodiče s dětmi čtou knihy, hrají kvízy a podporují jejich zvědavost a objevování, aby si děti užívaly školu a cítily se sebejistě při vstupu do první třídy.

Paní Tran Thi Hoai Nghi, učitelka na základní škole Kim Dong v okrese Go Vap v Ho Či Minově Městě, potvrdila, že rodiče „by neměli nechat děti učit se před učebním plánem, protože se stanou závislými a během výuky ztratí soustředění. Nezbytné je však připravit děti na základní dovednosti a znalosti.“ „Patří sem dovednosti péče o sebe, jako je jídlo a úklid oblečení; účast na skupinových aktivitách; projevování lásky, sdílení a solidarity; a péče o osobní věci. Pokud jde o znalosti, děti potřebují rozpoznat 29 písmen abecedy, znát své jméno a znát číslice od 1 do 10. Děti by si také měly zapamatovat telefonní čísla a adresu bydliště svých rodičů,“ navrhla paní Nghi.

Rodiče se také zúčastnili školení pro předškolní děti, aby se seznámily s čísly a písmeny.

Fotografie: Thuy Hang

NNUŤTE DĚTI STUDOVAT MATEMATIKU NEBO PSANÍ PŘÍLIŠ BRZY.

Učitel s více než 10 lety zkušeností s výukou první třídy v Ho Či Minově Městě uvedl, že potřeby rodičů se liší. Zatímco učební osnovy vyžadují, aby děti splňovaly pouze předepsaná kritéria, mnoho rodičů požaduje vyšší úroveň rozvoje. Mohou také pociťovat úzkost, když vidí, jak se jiné děti učí předem, jak se zdokonalují ve čtení a psaní, nebo dokonce jak násobí, než nastoupí do první třídy. To vede k tomu, že rodiče na své děti vyvíjejí nadměrný tlak, což negativně ovlivňuje jejich psychickou pohodu.

Dr. Bui Hong Quan, vedoucí katedry raného vzdělávání na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě, radí rodičům, aby se na předškolní děti nepohlíželi jako na miniaturní dospělé, protože mají své vlastní způsoby myšlení, cítění a reagování. Dětská psychologie se s věkem také významně mění.

Ve věku 1–3 let si děti užívají činnosti s předměty, zkoumání funkcí věcí kolem sebe, například rozebírání hraček, aby jim porozuměly. Ve věku 3–6 let děti preferují hravé aktivity a hraní rolí na různá témata, chtějí si zahrát roli rodičů, lékařů, učitelů, inženýrů atd. Už se nespokojí s pouhým držením a manipulací s předměty, ale chtějí dělat věci jako dospělí. Proto podle Dr. Quana, pokud rodiče nutí děti učit se matematiku, psaní a předměty na základní škole v tomto období, děti se snadno budou cítit pod tlakem, budou postrádat sociální dovednosti a jejich psychický vývoj bude brzděn.

Během odborných školení pro správce a učitele předškolních zařízení v Ho Či Minově Městě zástupci Ministerstva školství a odborné přípravy opakovaně potvrdili, že neexistuje žádný program s názvem „předškolní vzdělávání“. Program předškolního vzdělávání, jak je uveden v konsolidovaném dokumentu č. 01/VBHN-BGDĐT ze dne 13. dubna 2021, vydaném Ministerstvem školství a odborné přípravy, zahrnuje obsah zaměřený na rozvoj jazyka v oblasti předškolního vzdělávání, který seznamuje s psaním 5-6leté předškolní děti; zahrnuje také úvod do některých základních matematických pojmů. Pokud učitelé učí správně a komplexně, děti budou mít základní základ pro to, aby v první třídě vynikly.

V matematice se 5-6letí předškoláci učí počítat v rozsahu 10 a počítat podle svých schopností; číslice, množství a řadové číslovky v rozsahu 10; seskupování/oddělování předmětů různými způsoby a počítání; rozpoznávání významu čísel používaných v každodenním životě (SPZ, čísla domů); porovnávání, objevování pravidel třídění a třídění podle pravidel; umět měřit délku předmětu; rozpoznávat a pojmenovávat koule, krychle, obdélníky, válce a identifikovat tyto tvary v reálném životě…

Pokud jde o gramotnost, děti ve věku 5–6 let se učí rozpoznávat písmena; procvičovat si obkreslování a kreslení tahů písmen; opisovat některé symboly, písmena a svá vlastní jména; seznamovat se s tím, jak držet a otevírat knihy; učit se směru čtení shora dolů a zleva doprava; znát směr psaní tahů písmen; a dělat pauzy za interpunkčními znaménky.

V poslední době mnoho mateřských škol v Ho Či Minově Městě pořádá workshopy o vzdělávacích aktivitách, které připravují pětileté děti na první třídu, se zaměřením na učení hrou. Některé školy například pořádají kvízy „Zlatý zvonek“, zatímco jiné pořádají simulované hodiny pro první třídu a zvou rodiče, aby se jich zúčastnili a získali tak zkušenosti.

Podle úředníků a specialistů z oddělení předškolního vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města tyto zážitkové aktivity pomáhají dětem dobře se rozvíjet fyzicky, jazykově a kognitivně a psychologicky je připravují na vstup do první třídy. A co je důležitější, prostřednictvím těchto aktivit si děti procvičují základní životní dovednosti pro základní školu, jako je péče o sebe, žádání o svolení, čekání na řadu, disciplína ve třídě, zvedání ruky při mluvení, správné otáčení stránek a správné držení těla při sezení při učení.

Zkontrolujte a ověřte online záznamy o zápisu do základní školy od 2. března.

Podle předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města se rodiče dětí připravujících se na nástup do 1. a 6. ročníku mohou od 3. února do 3. března přihlásit na online stránku města s informacemi o zápisu na adrese https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn, kde si mohou online zkontrolovat a potvrdit své žádosti o zápis.

Během stejného období budou výbory občanů v okrscích, obcích a zvláštních zónách aktualizovat seznam šestiletých dětí, které se připravují na vstup do první třídy a dosud nenavštěvovaly předškolní zařízení, a žáků pátých tříd z institucí dalšího vzdělávání v databázi zápisů. Rodiče žáků v těchto dvou skupinách by si měli pečlivě ověřit informace o svých dětech na webových stránkách pro zápis do základního a středního vzdělávání.

Od 4. do 9. března Ministerstvo školství a odborné přípravy sestaví a zašle lidovým výborům obvodů, obcí a zvláštních zón seznam dětí, u kterých se očekává nástup do 1. ročníku, a žáků 5. ročníku, kteří se připravují na nástup do 6. ročníku ve školním roce 2026–2027, k posouzení a potvrzení. Tento seznam bude sloužit jako základ pro vypracování plánu zápisu na začátek každého ročníku, který bude předložen Lidovému výboru Ho Či Minova Města ke schválení.

Vedoucí představitelé odboru školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo město upozorňují rodiče, že pokud si neprověří údaje nebo nepotvrdí informace ve stanovené lhůtě, systém zápisu do základních škol bude automaticky předpokládat, že rodiče přijali všechny informace aktuálně dostupné na webových stránkách města pro zápis do základních škol, a použije je jako oficiální podklad pro proces zápisu.

Bich Thanh

Zdroj: https://thanhnien.vn/vao-lop-1-nen-hoc-truoc-hay-la-to-giay-trang-185260224192743241.htm