Video o „životě bez školy“ přitahuje korejskou mládež

Videa o zážitcích středoškoláků po odchodu ze školy přitahují miliony zhlédnutí, protože vzbuzují zvědavost ohledně „života bez školy“.

Na korejském YouTube jsou kromě videí o kráse a celebritách dalším trendujícím tématem životy studentů, kteří nedokončili střední školu. Tato videa zaznamenávají celý proces odchodu ze školy, od informování rodičů, přes okamžik odevzdání přihlášky do školy až po den rozlučkové párty se spolužáky.

„Rozhodl jsem se zdokumentovat svou zkušenost s odchodem ze školy, protože jsem chtěl, aby jí lidé lépe porozuměli,“ řekl Park Jun A, který o tomto tématu natočil mnoho videí.

Mnoho studentů, kteří nedokončili střední školu, jako je Park, dělá totéž. Některá z videí přilákají 9 milionů zhlédnutí, což odpovídá jedné šestině jihokorejské populace.

Videa s příběhem o odchodu ze školy si na korejských sociálních sítích získala miliony zhlédnutí. Foto: Korea Herald — Videa s příběhem o odchodu ze školy si na korejských sociálních sítích získala miliony zhlédnutí. Foto: *Korea Herald*

Většina diváků zanechala níže pozitivní komentáře. „Odejít ze školy nebylo snadné rozhodnutí. Vybral sis, co tě dělá šťastným,“ poznamenal jeden z diváků.

Šestnáctiletá Lee Chae Won si ráda prohlíží videa s takovým obsahem, protože se chce dozvědět více o „životě bez školy“.

„Škola je jediný život, který znám. Dívám se na tato videa ne proto, že bych měl v úmyslu školu opustit, ale proto, že jsem zvědavý, jak žijí děti v mém věku, když nechodí do školy,“ řekl Lee.

Na druhou stranu někteří mladí lidé tato videa vyhledávají ještě předtím, než se rozhodnou odejít ze školy. Jejich obavy a otázky týkající se procesu odchodu ze školy shromáždí a zodpoví youtubeři.

Podle statistik ministerstva školství a Korejského institutu pro rozvoj vzdělávání se míra předčasného ukončení studia u studentů středních škol nepřetržitě zvyšuje již tři roky, z 1,1 % v roce 2020 na 1,9 % v roce 2022.

Odborníci tvrdí, že důvodem je, že veřejné vzdělávání má určitá omezení a nevytváří příležitosti pro studenty k rozvoji jejich jedinečné osobnosti.

Podle údajů Ministerstva pro rovnost pohlaví a rodinu Jižní Koreje více než 88 % studentů uvedlo, že by pokračovali ve škole, pokud by měli možnost rozvíjet své talenty nebo prozkoumávat rozmanitější kariérní vyhlídky.

„Veřejný vzdělávací systém by se měl změnit tak, aby studentům umožnil vyjádřit svou individualitu,“ řekl profesor Park Joo Ho z Pedagogické fakulty Univerzity Hanyang a dodal, že změna by měla směřovat k podpoře kritického myšlení studentů, spíše než k zaměření se na obsah učebnic, jak je to nyní.

Phuong Anh (podle Korea Herald )

Zdrojový odkaz