1. Hun er en ny lærer på skolen. Hun er meget speciel, med et sart udseende som morgendug, men indeni er hun en ridder – afslørede en kollega og tidligere klassekammerat. Hun kan nemt få folk omkring sig til at miste fatningen, nogle gange uskyldige og rene, andre gange stærke og beslutsomme.
Illustration: Ly Long
"...Den fremmede, der går op og ned. Heldigvis er du her, livet er stadig dejligt..." – Jeg har sunget den linje, lige siden du kom til skolen.
Hun var kostskoleelev, forkælet og havde let ved at græde. Mine kolleger og jeg kaldte hende den rigtige grædebaby, og vi hjalp hende med alt, stort som småt. Fra at hente vand og lave mad til at køre hende til aftenundervisning, endda medbringe en lommelygte for at tage hende på toilettet. Hun var kostskolens "lille hvalp". Hvis nogen drillede hende og fik hende til at græde, spillede jeg guitar og sang: "Du er som en rosenknop, jeg håber, du ikke fryser..."
- Med den slags sangstil er det et mirakel, at piger ikke falder for dig. Jeg kan ikke forstå, hvorfor du stadig ikke har en kæreste?
- Fordi du ventede...
- Hvem venter du på?
- En… “hvalp”.
Da jeg var færdig med at tale, gav jeg et mystisk smil og fortsatte med at synge. Da jeg så hende rødme som en moden blomme, gled mine hænder hen over klavertangenterne.
- Hvilken slags kvinde kan du lide?
- Ved ikke…
- Hvad nu hvis jeg sagde, at jeg kunne lide en kold fyr som ... dig?
- Har du planer om at bekende dine følelser til ham???
Før jeg kunne nå at blive færdig med at tale, fnisede hun og løb væk. Hun lavede bare sjov, gav mig håb, din idiot ...
2. Efter femten år i faget troede jeg, at intet kunne røre mine følelser længere, indtil jeg mødte hende. Mit førstehåndsindtryk var en "hvalp", der spillede rollen som lærer, men så kom beundring. Under det barnlige udseende og dens personlighed lå en helt anden person. Moderne, progressiv. Hellere bryde end bøje. Hun virkede uskyldig på ydersiden, men hendes dybder var dybe. Hun var som en fantastisk roman, der trak læseren fra side til side. En følelse af ærefrygt, men en manglende evne til at stoppe; jo mere man udforskede , jo mere fængslet. Hun fremstod som en lysende stjerne, der fordrev bjerglandsbyens dysterhed og ødemark. Siden jeg mødte hende, har intet andet optaget mine tanker. Hun dominerer alle mine tanker.
Fra at tænke til at elske var det bare en tynd væg af papir. Jeg forelskede mig lydløst, uden at indse det. Jeg elskede oprigtigt, elskede bittert. Men jeg holdt det hemmeligt. Grænsen jeg satte var, at hun ikke kunne være bedre end mig. Tredive år gammel, den forkælede søn af en velhavende familie i byen (som emigrerede af grunde jeg ikke kan forklare), nu rektor på en gymnasium, med et ansigt der kun kunne beskrives som perfekt. Jeg er smuk, jeg er talentfuld, jeg har ret til at være arrogant. Over for de kvindelige lærere på skolen opfører jeg mig altid koldt og reserveret; hver gang jeg skælder dem ud, bliver de blege og hænger sammen. Jeg er trist, men ikke vred, fordi de beundrer mig. Så meget, at jeg synes, man skal være koldblodig for at holde afstand. Det er ingen overdrivelse at sige, at med blot et blink vil de villigt følge efter: "Jeg vil udholde sult og tørst, jeg vil være kold og ligeglad."
Men du er anderledes; nogle gange så tæt på, nogle gange så fjern. Du er mystisk og uforudsigelig, livlig og undvigende. Du får folk til at føle sig hjælpeløse. Nej. Kønsstolthed vil ikke tillade en talentfuld mand at tabe til en "hvalp", selvom du er en "iso"-hvalp.
3. Dagen efter hun begyndte at undervise, planlagde jeg straks en klasseobservation. Jeg valgte den metode for at sætte den unge lærer på plads. En ung dame, der underviser på den måde, er sandsynligvis bare et pral! En nyuddannet lærers umodenhed kunne ikke konkurrere med en erfaren professionels erfaring; jeg vidste, at jeg ville vinde under alle omstændigheder. Traditionelt planlægger jeg observationer for nye lærere, når de har været på plads i to uger. Men hendes opførsel tillod mig ikke at udsætte. Jeg foretrækker taktikken med at "slå til først".
Det er fantastisk. Hun er ikke længere en "hvalp", men har fuldstændig forvandlet sig. Moden og selvsikker. Hun starter engagerende og slutter blidt. Hun blødgør og opliver tørt, akademisk materiale. Eleverne er interesserede, og deltagerne er betaget. Alt går rigtig godt. Hun guider hver del af lektionen med utrolig stringens og en videnskabelig tilgang. Hendes metode til at formidle viden er yderst effektiv. Var hun født til at være lærer? Hendes kropsholdning, intonation, tale, håndtering af situationer ... alle hendes handlinger er mesterlige; det er en professionel undervisers opførsel. Hun har karakteren af en sand inspirator.
Du vil måske også synes om
Dem, der "holder flammen i live" på hjemmefronten.Uden rang eller uniformer giver mødrene, konerne og søstrene på hjemmefronten i stilhed styrke og beslutsomhed til hver officer og soldat i Vietnams Folkehær, så de kan udføre alle tildelte opgaver med succes. Hun er enestående, jeg beundrer hende fuldstændigt. Jeg ved ikke hvornår, men min stolthed begyndte at revne. Men at elske en, der er mere talentfuld end mig selv? Kvinder behøver kun at være smukke. At være for talentfuld er ubelejligt – en senior, der har været igennem to mislykkede forhold, advarede mig. Forvirret. Træt. Jeg er halvt tilbøjelig til at give op, halvt tilbøjelig til at tage et skridt mere…
4. Da vinteren kom, besluttede jeg at danne et hold til forebyggelse af oversvømmelser og storme, og hendes navn var på listen . Nogen protesterede og sagde, at hun var en pige, så hvorfor var hendes navn på listen? Jeg forklarede, at skolen havde få elever, og de andre piger havde små børn. Hun sluttede sig til holdet for at håndtere logistikken for de andre. Jeg fulgte bare hendes anmodning. Og ærligt talt var den anmodning præcis, hvad jeg ønskede.
Jeg husker for år tilbage, i de dage med kraftig, uophørlig regn, at mændene skulle gå i skole og holde vagt. Det var kedeligt. Trist. Det var længe siden, før du kom til skolen. Du går stadig på kostskolen (lige ved siden af). I regntiden er vejene afspærret, så du kan ikke tage hjem. Desuden nyder jeg stadig at snakke med dig uden for kontoret. Hvad kunne være bedre end at jeg spiller på min guitar på en regnvejrsdag, og du synger sagte: "...du er som en dråbe stærk vin, der fører mig ind i en drøm, du er som et silkebælte, der omslutter os med hvisken..."
5. I tre dage i træk regnede det i strømme, skybrud som et vandfald. Det var et kontinuerligt, uophørligt skybrud. Vandet oversvømmede vejene, gårdspladserne, nåede første og anden sal og krøb endda ind i husene. Vandet steg så hurtigt. Først nåede det under ankelhøjde, derefter halvvejs op til skinnebenene, kravlede ned til knæene og nåede hofterne. Vandet skyllede overalt, oversvømmede de tilgroede marker fulde af tornede buske, oversvømmede husene og trængte endda ind i klasseværelserne på skolen, der lå usikkert på bakken.
Min kollega, jeg og hun kæmpede os gennem oversvømmelsen. Hun stod i vandet, rystede og blev lilla. Jeg råbte: "Gå hjem!" men hun insisterede på at følge mig til landsbyen ved floden.
Mens vi var travlt optaget af at læsse folk og ejendele om bord på båden, bøjede hun sig ned for at hente bøger og papirer, der vuggede i vandet… Hun blev ved med at bøje sig ned og samle dem op i det grumsede vand. De hvide sider var gennemblødte, bogstaverne udtværede, blod fra blækket spildte ud over det hvide papir. Jeg følte mig knust, jeg råbte:
- Slip, skat! Giv mig din hånd, så trækker jeg dig op.
- Men hvad med notesbøger, bøger, skoletasker...?
- Bekymr dig først om at redde dit eget liv; hvad nytter bøger, hvis de ikke kan redde dig selv?
Men hun lyttede ikke. Eller måske lyttede hun, men lod som om hun ikke gjorde det. Regnen fortsatte, hendes ansigt var blegt, hendes hænder var blålige i vandet. Men intet af det kunne stoppe hende, de plettede papirer, hendes læber presset sammen, rystende men beslutsomme.
Jeg var på samme sted som hende, men pludselig frøs jeg til. Var der noget, der lammede mig, eller var det, at jeg følte noget bryde indeni mig? Oversvømmelsen fejede ikke kun biler, kvæg og bøger væk, men i det øjeblik fejede strømmen, der omsluttede hende, også min egen egoistiske ro væk. Ude af stand til at forblive ubevægelig længere, sprang jeg fra den høje bred ned i vandet for at slutte mig til hende.
- Undskyld mig, frue, mit hus er oversvømmet, mine forældre er fanget i vandet, mens de arbejder i markerne...
Uden at tænke sig om, åbnede hun vandet og plaskede mod lyden. Jeg fulgte efter, vandet nåede mig allerede til brystet. Elevens hus lå ved siden af bækken, der flød over en lille bakke, ved hvis fod en lille skole lå – et sted, der for nylig havde budt en dygtig og børnevenlig lærer fra lavlandet velkommen. Efter to dage og to nætter med regn var bækken ikke længere en bæk, men et mudret, brølende monster, klar til at fortære alt.
Hun frøs, hendes krop rystede, men hun råbte stadig til sine elever med sløv stemme:
Vær ikke bange, hold fast, bliv stille. Jeg kommer!
Hun pilede mod strømmen, men det lykkedes mig at gribe hendes hånd i tide.
Er du skør? Vent på, at redningsholdet ankommer.
- Hvis du var den eneste person, eleverne stolede på, ville du så roligt stå og vente på redning? Jeg hader ordene "hvis bare".
Min hals snørede sig sammen, mit ansigt rødmede ved hendes blide ord, men jeg følte det, som om jeg pludselig var vågnet op efter at have fået en voldsom lussing. Hendes ansigt var vådt og blegt, men hendes øjne strålede pludselig med en mærkelig glans. Det lys trængte ind i mit hjerte og fyldte mig med frygt, medlidenhed og dyb beundring.
Jeg styrtede ned i vandet med hende. Min hånd greb hendes fast. Vi krydsede den brusende strøm og nåede et lille hus ved floden – vandet var steget halvvejs op ad væggene. Vi tre – læreren, eleven og jeg – klamrede os til en flamingokasse og var helt forfrosne. Efter at have bragt min elev tilbage til skolen for at undslippe oversvømmelsen, da hun så hendes læber ryste af kulde, omfavnede hun mig tæt og pressede mig mod brystet, som om jeg var hendes egen datter.
Eleverne har det fint, mange lokale beboere er blevet bragt hertil og har det godt. Når jeg ser på hende, ved jeg, at hun er fuldstændig udmattet; selv jeg, en mand, er forpustet, for slet ikke at tale om en lærer så skrøbelig som morgendug, men hun insisterede stadig på at tage med redningsholdet.
Du vil måske også synes om
"At holde flammen levende" i arbejderbevægelsenHNN - Fra at drage omsorg for arbejdernes sundhed i varmt vejr til at anerkende deres bidrag og støtte dem i at løse problemer relateret til løn og forsikring, er fagforeninger ikke kun repræsentanter, men er gradvist ved at blive et tæt støttesystem i arbejdernes liv. - Du bliver i skolen med børnene!
- Der er et barn mere, og hun ved, hvor det er, men det gør hverken jeg eller de andre medlemmer af redningsholdet.
- Vi ved, at vi er tæt på floden nu. Strømmen bliver meget stærk, og vi kan blive revet med af hvirvelstrømmen.
- Så synker vi sammen!
Hun efterlod mig målløs igen. "Sammen skal vi synke" – de to ord lød som et løfte, men også som en skæbne. Jeg så på hende i den blændende regn og så den lille piges ekstraordinære modstandsdygtighed. Hun rystede, men det gjorde hendes øjne ikke. Midt i den voldsomme oversvømmelse følte jeg pludselig et glimt af håb i mig: at mennesker som hende, ligesom så mange andre lærere i denne bjerglandsby eller en anden landsby på den anden side af landet, er som lamper i stormen, selvom de er slukkede, stadig brændende med deres hjerters fulde kraft.
6. Næste morgen trak vandet sig gradvist tilbage.
Skolegården var stadig rodet med borde, stole, bøger og affald. Men på trappen så jeg hende tørre hver notesbog og glatte de krøllede sider ud, som om hun strøg et barns hår.
Jeg gik forbi, lydløst, som om jeg ikke så noget. Måske forstod jeg fra den dag af virkelig, hvorfor jeg elskede hende – ikke på grund af hendes øjne, hendes smil eller hendes stemme, men fordi der i hendes hjerte var et lys, som oversvømmelser, mudder, storme… ikke kunne slukke.
Ifølge novelle: Nguyen Thi Bich Nhan (baolamdong.vn)
Kilde: https://baogialai.com.vn/nguoi-giu-lua-trong-mua-lu-post573515.html
![[Foto] Ungdomsforbundets 13. nationale kongres udfører personalearbejde.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/24/1782299943080_ndo_br_1-6868-jpg.webp)
![[Foto] Generalsekretær og præsident To Lam deltager i konferencen for den centrale offentlige sikkerhedskomité](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/24/1782302063612_a1-bnd-9302-9166-jpg.webp)
![[Foto] Åbningsceremoni for den 13. nationale kongres for Ho Chi Minh Kommunistiske Ungdomsforbund](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/24/1782286753905_ndo_br_1-8510-jpg.webp)
