Stærk kontrol med undervisning og supplerende kurser.

For at imødegå den udbredte praksis med privatundervisning, som lægger unødvendigt pres på elever og forældre, har Undervisningsministeriet (MOET) officielt udstedt cirkulære nr. 19/2026/TT-BGDĐT (cirkulære 19), der ændrer og supplerer flere artikler i cirkulære nr. 29/2024/TT-BGDĐT dateret 30. december 2024, udstedt af Undervisningsministeren, som regulerer privatundervisning. Med sine strenge regler og vægt på uddannelsesinstitutionernes lederes ansvar forventes cirkulære 19 at bidrage til at rette op på privatundervisningsaktiviteter og opbygge et retfærdigt, gennemsigtigt og sundt uddannelsesmiljø.

Ledelsen af ​​fritidsundervisning i Phu Tho bliver gradvist mere organiseret, og prioriterer at give eleverne omfattende viden direkte i klasseværelset.

Omsæt bevidsthed til handling.

I den seneste tid har ukontrolleret undervisningsaktivitet i nogle områder haft en negativ indvirkning på uddannelsesmiljøet og øget tidsmæssigt og økonomisk pres på mange familier. I denne sammenhæng betragtes cirkulære nr. 19, der trådte i kraft den 15. maj 2026, som et vigtigt juridisk grundlag for at bringe undervisningsaktiviteten i orden.

Umiddelbart efter udstedelsen af ​​cirkulære 19 organiserede uddannelsesinstitutioner i provinsen briefinger for administratorer, lærere og forældre; samtidig gennemgik de de faktiske behov og justerede undervisningsplanerne i overensstemmelse hermed. Mange skoler fokuserede på at forbedre kvaliteten af ​​den almindelige klasseundervisning og sikre, at eleverne har fuld adgang til viden direkte i klasseværelset.

Hr. Nguyen Quoc Nam, viceskoleleder for Van Lang Secondary School (Viet Tri Ward), delte: "Cirkulære 19 har hjulpet skolen med at løse mange vanskeligheder med at håndtere fritidsaktiviteter. Skolen har formidlet indholdet af de nye regler fuldt ud til personale, lærere og forældre; og samtidig udviklet en implementeringsplan for det næste skoleår på en gennemsigtig og åben måde, der sikrer elevernes rettigheder."

Ifølge fru Nguyen Thi Thu Hang, lærer på Van Lang Secondary School, hjælper reglerne i cirkulære nr. 19 lærerne med at føle sig mere trygge i udførelsen af ​​deres professionelle pligter. Når aktiviteterne implementeres i overensstemmelse med reglerne, vil det også være mere effektivt at støtte eleverne i at konsolidere og systematisere deres viden.

Du vil måske også synes om

Lederne af Tay Ninh-provinsens folkekomité havde en dialog med kollektive økonomiske organisationer og kooperativer.Om eftermiddagen den 4. juni ledede hr. Nguyen Hong Thanh, medlem af den stående komité for den provinsielle partikomité og permanent næstformand for folkekomitéen i Tay Ninh-provinsen, en dialogkonference mellem den provinsielle folkekomité og kollektive økonomiske organisationer og kooperativer i Tay Ninh-provinsen i 2026.

Skoler i Phu Tho-provinsen implementerer samtidig nye regler for fritidsundervisning med fokus på at forbedre kvaliteten af ​​den almindelige undervisning.

Især for undervisningscentre, især for elever i 12. klasse, der er i den sidste fase af forberedelserne til gymnasieeksamenen i 2026, har fleksibiliteten i cirkulære 19 fået positiv feedback. Nguyen Hoai Linh, en elev fra Viet Tri Industrial High School, udtrykte: "Vi håber virkelig, at lærerne vil skabe betingelser for at øge antallet af repetitionssessioner og tilføje mere realistiske eksamensspørgsmål for bedst muligt at forberede sig til den kommende vigtige eksamen."

Som svar på denne forhåbning bekræftede hr. Nguyen Xuan Quynh, rektor for Viet Tri Industrial High School: "Cirkulæret blev udsendt meget rettidigt. Skolen har proaktivt justeret gennemgangstiden for eleverne, både i overensstemmelse med reglerne og i overensstemmelse med elevernes faktiske behov."

Gennemsigtighed og forbedret uddannelseskvalitet.

Et bemærkelsesværdigt punkt i cirkulære 19 er præciseringen af ​​​​reguleringens omfang for fritidsundervisning. Følgelig vil uddannelsesaktiviteter såsom livskompetencer, kultur, kunst, sport , STEM, STEAM, digitale færdigheder eller kunstig intelligens (AI) ... som ikke er en del af hovedpensum, ikke være underlagt reglerne om fritidsundervisning. Denne regulering giver skolerne mulighed for fleksibelt at organisere supplerende uddannelsesaktiviteter, der bidrager til udviklingen af ​​​​elevernes kvaliteter, evner og færdigheder.

Hr. Pham Khuong Duy, vicedirektør for uddannelses- og erhvervsministeriet i Phu Tho-provinsen, udtalte: "Hovedformålet med cirkulære 19 er at stramme disciplinen og forhindre ulovlig, tvangsmæssig eller profitorienteret undervisning. Samtidig skaber cirkulæret betingelser for, at enhederne fleksibelt kan organisere omfattende uddannelsesaktiviteter. I særlige tilfælde, der kræver flere undervisningstimer end foreskrevet, vil ministeriet overveje og træffe beslutninger baseret på de faktiske behov og skolens ledelseskapacitet."

Fritidsaktiviteter skaber et åbent rum for eleverne til at udvikle deres talenter og digitale færdigheder uden at være begrænset af regler om supplerende undervisning.

For effektivt at implementere cirkulære 19 i provinsen har Undervisningsministeriet koordineret med relevante myndigheder for at rådgive om ændring af beslutning nr. 53/2025/QD-UBND fra den provinsielle folkekomité om supplerende undervisning og læring. Derudover er mekanismen til at modtage feedback og forslag fra offentligheden blevet styrket gennem hotline-systemet i ministeriet, uddannelsesinstitutioner og folkekomitéer på kommuneniveau.

Du vil måske også synes om

Provinsens folkekomité lyttede til rapporter fra forskellige enheder om fremskridtene med rydning af jord og udbetaling af offentlige investeringsmidler til adskillige projekter.Om morgenen den 4. juni ledede hr. Lai Van Hoan, næstformand for den provinsielle folkekomité, et orienteringsmøde for at høre rapporter fra forskellige enheder om fremskridtene med rydning af jord og udbetaling af offentlige investeringsmidler til transportinfrastrukturprojekter, der forvaltes af projektstyringsudvalg nr. 2. Ledere fra flere afdelinger, agenturer, lokaliteter og relaterede enheder deltog i mødet.

Cirkulæret stiller også højere krav til uddannelsesinstitutionernes ansvar. Skoleledere skal være ansvarlige for at styre og føre tilsyn med fritidsundervisningsaktiviteter, omgående opdage og håndtere overtrædelser af professionel etik og modtage og løse klager fra forældre og elever inden for deres kompetenceområde.

En styrkelse af forvaltningen af ​​fritidsundervisningsaktiviteter har ikke blot til formål at afhjælpe eksisterende mangler og begrænsninger, men også at opbygge et sundt, retfærdigt og gennemsigtigt uddannelsesmiljø. Med inddragelse af ledelse på alle niveauer og konsensus fra skoler, lærere og forældre forventes fritidsundervisningsaktiviteter i provinsen at blive mere ordnede og dermed bidrage til at forbedre den samlede kvalitet af elevernes uddannelse.

Ngoc Thang

Kilde: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm