15 Aufgaben und Lösungsansätze des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Regierungsplans für 2025

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat einen Aktionsplan zur Umsetzung der Resolution Nr. 01/NQ-CP der Regierung vom 8. Januar 2025 über die wichtigsten Aufgaben und Lösungen zur Umsetzung des sozioökonomischen Entwicklungsplans und des Staatshaushaltsplans für 2025 herausgegeben.

Dementsprechend sind die dem Ministerium für Bildung und Ausbildung unterstellten Behörden und Einheiten entschlossen, den Geist der Überwindung von Schwierigkeiten, der Solidarität, der Selbstständigkeit, der Selbststärkung, der proaktiven Anpassung, der Flexibilität, der drastischen, wissenschaftlichen und effektiven Maßnahmen aufrechtzuerhalten, aktiv Innovationen voranzutreiben und Neues zu schaffen, gemäß dem Geist von „Disziplin und Verantwortung; proaktiv und zeitnah; effizient und effektiv; Dynamik für Durchbrüche schaffen“ mit den 5 Leitlinien und Schlüsselrichtungen der Regierung; sich auf die Umsetzung der von der Regierung in der Resolution 01/NQ-CP für das Jahr 2025 für den Bildungssektor festgelegten Schlüsselaufgaben und -lösungen zu konzentrieren.

Die 15 Aufgaben und Lösungsansätze des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung des Regierungsplans für 2025 lauten wie folgt:

1. Die Aufgabe der grundlegenden und umfassenden Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung gemäß Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 13. August 2024 über die Fortsetzung der Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 und der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 wirksam durchführen.

2. Fokus auf die Optimierung der Institutionen, die Innovation des Bildungsmanagements, der Ausbildung und der Schulverwaltung im Hinblick auf Modernisierung und internationale Integration.

3. Die Reorganisation des Apparats abschließen; die Dezentralisierung und Machtdelegation stärken und die Verantwortung der Führungskräfte erhöhen; die Prävention und Bekämpfung von Korruption, Verschwendung, Negativität und Gruppeninteressen weiter fördern; die administrative Disziplin und Ordnung im Zusammenhang mit Inspektion, Aufsicht, Kontrolle der Macht und Ressourcenverteilung verschärfen und die Durchsetzungsfähigkeit verbessern.

4. Die Qualität der Vorschulerziehung verbessern, das Vorschulerziehungsprogramm innovativ gestalten, das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 effektiv umsetzen, die Entwicklung von Lernmodellen, einer lernenden Gesellschaft und lebenslangem Lernen fördern; die Umsetzung von Gerechtigkeit und Gleichheit beim Zugang zu Bildung stärken, die Qualität der Bildung in ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen verbessern.

5. Die Qualität der Personalentwicklung, insbesondere die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich Forschung und Innovation, soll verbessert werden. Fachkräfte in Schlüsselbranchen und -feldern sollen proaktiv geschult werden, um den Anforderungen einer wissensbasierten, digitalen, grünen und Kreislaufwirtschaft gerecht zu werden. Dies gilt insbesondere für Grundlagenwissenschaften, Ingenieurwesen, Technologie, Hochgeschwindigkeitszüge und neue Sektoren wie Künstliche Intelligenz, Data Science und Halbleitertechnologie. Die Umsetzung echter Universitätsautonomie soll gefördert werden; die Zahl der Studierenden pro 10.000 Einwohner soll bis 2025 auf 220 steigen. Forschung, Transfer und Anwendung von Wissenschaft und Technologie an Hochschulen sollen gefördert werden, wobei neuen Technologiefeldern Priorität eingeräumt wird. Innovative Start-up-Aktivitäten von Studierenden sollen gezielt unterstützt werden.

6. Die Entwicklung neuer Schulmodelle, digitaler Schulen und intelligenter Schulen fördern.

7. Die Innovation soll gestärkt und die Qualität der politischen Bildung, der Ideologie, der Ethik, der Lebensführung, der Lebenskompetenzen, der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, des Sportunterrichts und des Schulsports für Schüler verbessert werden, verbunden mit dem Aufbau und der Förderung der vietnamesischen kulturellen und humanistischen Werte. Die Umsetzung des Schulkulturaufbaus soll gefördert werden, wobei besonderes Augenmerk auf die Erziehung der Schüler zu Patriotismus, Nationalstolz und Selbstachtung gelegt wird, um den Wunsch zu wecken, zur Entwicklung eines prosperierenden und glücklichen Landes beizutragen.

8. Für Gerechtigkeit und Gleichheit beim Zugang der Menschen zu Bildung sorgen (einschließlich der Berücksichtigung ethnischer Minderheiten, Menschen in Bergregionen, Gebieten mit besonders schwierigen wirtschaftlichen und sozialen Bedingungen usw.); das nationale Bildungssystem weiterhin in eine offene, vernetzte, faire und gleichberechtigte Richtung verbessern, eine lernende Gesellschaft und lebenslanges Lernen fördern; und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft fördern.

9. Ein Team aus Lehrkräften, Dozenten und Führungskräften von Bildungseinrichtungen soll aufgebaut werden, um eine ausreichende Anzahl an Lehrkräften zu gewährleisten und deren Qualität zu verbessern, damit sie den Anforderungen der Bildungs- und Ausbildungsinnovation gerecht werden. Der Lehrermangel auf allen Ebenen, insbesondere in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, in Gebieten mit hohem Anteil ethnischer Minderheiten und in Bergregionen, muss weiterhin angegangen werden.

10. Stärkung der Einrichtungen, Sicherstellung der Qualität der Bildungs- und Ausbildungsmaßnahmen; effektive Nutzung des Staatshaushalts und Mobilisierung von Investitionsmitteln für die Bildung.

11. Die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation im Bildungsbereich fördern; Datenbanken des Bildungssektors vervollständigen, Daten im Bildungssektor vernetzen und mit nationalen Datenbanken verbinden. Die Verwaltungsreform vorantreiben, die Umsetzung von Verwaltungsverfahren durch Online-Dienste der Öffentlichkeit sowie durch zentrale Anlaufstellen und Bürgerbüros verbessern.

12. Stärkung der internationalen Integration in der Bildung

13. Die Inspektion, Untersuchung und Bearbeitung von Verstößen im Bildungs- und Ausbildungsbereich sollen verstärkt werden.

14. Die Kommunikations- und Bildungsarbeit stärken.

15. Nachahmungsbewegungen in der gesamten Branche effektiv umsetzen.

* Siehe Entscheidung in der beigefügten Datei./.

Quelle: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10267