9,65 Punkte/Fach, trotzdem nicht durch die Pädagogikprüfung gekommen: „Ich bin gut, aber viele sind besser“

Oben lesen Sie die Aussage von Dr. Nguyen Duc Son, außerordentlicher Professor und Rektor der Hanoi National University of Education, dass die Benchmark-Punktzahl der Schule in diesem Jahr außergewöhnlich hoch war und sogar die der Hanoi Medical University übertraf.

Am Rande der Jahresabschlusskonferenz, die heute Morgen (19. August) in Hanoi stattfand, antwortete außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son Reportern, dass sich nicht nur die Ergebnisse der Hanoi National University of Education, sondern die der Hochschulen insgesamt verbessert hätten, was teilweise auf die Studiengebührenpolitik zurückzuführen sei, die viele Bewerber anziehe.

Der Hauptgrund hierfür ist, dass die Zahl der Bewerber für die Lehrerausbildung in diesem Jahr stark zugenommen hat. Allerdings ist die Quote begrenzt, sodass nur die besten Bewerber über genügend Punkte verfügen, um aufgenommen zu werden.

Die Zulassungsquoten der Hanoi National University of Education sind gestiegen (Foto: My Ha).

„Die Hanoi National University of Education verfügt über einen Mechanismus zur Rekrutierung national herausragender Studenten. Im vergangenen Jahr konnte die Hochschule über 300 national herausragende Studenten rekrutieren, darunter viele in den Sozialwissenschaften. Die Konkurrenz ist also größer“, sagte Herr Son.

In Bezug auf die Tatsache, dass einige Kandidaten mit 9,65 Punkten dennoch durchgefallen sind, sagte Herr Son, dass der diesjährige Benchmark-Score im Vergleich zum Vorjahr zwar zu hoch erscheinen mag, aber bei einer umfassenden Bewertung des Universitätszulassungsverfahrens von oben nach unten angemessen sei, da die Kandidaten am unteren Ende sicherlich keine Chance mehr hätten, wenn es viele Spitzenkandidaten gäbe. Dies sei die Zulassungsregel.

„Ich verstehe die Gefühle vieler Eltern, wenn ihre Kinder mit einer Note von 9,65 durchfallen. Derzeit können sich Kinder für viele Wünsche anmelden. Wenn sie ihr Wunschfach nicht bestehen, bestehen sie ein anderes Fach, weil sie viele Wünsche haben. Das ist völlig normal, denn auch wenn man gut ist, gibt es viele andere, die besser sind“, sagte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son.

Mit Blick auf die diesjährigen Benchmark-Ergebnisse sagte Außerordentlicher Professor Dr. Son, dass die Einschreibungszahlen häufig schwanken, sodass die Studierenden ab 2025 die politischen Anpassungen der Schule und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung genau beobachten sollten.

Laut Herrn Son wird es zu gewissen Ausrichtungen und Änderungen in den Zulassungsverfahren der Schulen kommen, wobei auch die Pädagogische Hochschule einige Studiengänge anpassen wird. Daher ist sein Ratschlag angesichts der Abiturergebnisse immer noch der sicherste.

Insbesondere wird die Abiturprüfung 2025 zwei Pflichtfächer umfassen, sodass das Prüfungsformat der Hanoi National University of Education anders sein wird als bisher.

Kandidaten absolvieren den Eignungstest für die Aufnahme an der Hanoi National University of Education (Foto: My Ha).

Bei der Bewertung der diesjährigen Benchmark-Ergebnisse sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass das Ministerium eine sehr sorgfältige Analyse und Bewertung durchführen müsse, um eine Beurteilung vornehmen zu können.

Im Allgemeinen ist das derzeitige Zulassungsverfahren jedoch günstig und transparent, sodass sich die Studierenden auf die Auswahl guter Ausbildungsstätten und Studiengänge mit hohem Bedarf an Humanressourcen konzentrieren werden.

„Auf nationaler oder regionaler Ebene gibt es Branchen mit niedrigen Quoten, aber einer großen Zahl an Kandidaten, was die Benchmark-Ergebnisse in die Höhe treibt, was auch der Grund ist“, sagte der stellvertretende Minister Son.

In Bezug auf die hohen Benchmark-Ergebnisse für Block C in diesem Jahr, in dem viele Hauptfächer mehr als 9 Punkte erreichten und die Kandidaten durchfielen, sagte der stellvertretende Minister Son, dass das Ministerium von Anfang an eine Bewertung vorgenommen habe, da beim Vergleich der Punkteverteilung der beiden Jahre gezeigt worden sei, dass die Punkteverteilung zugenommen habe.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird eine gründliche Analyse durchführen, aber grundsätzlich gilt: Wenn die Zulassungsmethoden fair sind und die Prüfungsfragen klar differenziert sind, sind hohe Benchmark-Ergebnisse nichts Ungewöhnliches. Das zeigt, dass der Wettbewerb zwischen der Industrie und renommierten Schulen immer deutlicher wird“, bekräftigte der stellvertretende Minister.

In seinem Kommentar zu den Benchmark-Ergebnissen für Lehrerausbildungsschulen erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, dass hohe Benchmark-Ergebnisse für die Lehrerausbildung ein gutes Zeichen für diesen Sektor seien, da hohe Benchmark-Ergebnisse zu einer Qualitätssteigerung führten.

In Bezug auf die Tatsache, dass es in vielen Gemeinden an Lehrern mangelt, aber warum die Schulen ihre Lehrquoten reduzieren, sagte der stellvertretende Minister, dass wir das Gesamtbild betrachten müssten. Hier mangelt es an den Aufnahmequoten, Ausbildung muss aber angesammelt werden. Dass wir bei einem Mangel sofort ausbilden müssen, ist nicht unbedingt richtig, denn in den vergangenen Jahren wurden Ausbildungsquoten von 40.000 bis 50.000 festgelegt, die Zahl der Auszubildenden wurde jedoch noch nicht vollständig ausgeschöpft.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/965-diemmon-van-truot-su-pham-minh-gioi-nhung-nhieu-nguoi-con-gioi-hon-20240819124458828.htm