KI in Schulen: Rivale oder Freund der Schüler?

In der Talkshow „KI in der Lesekultur: Konkurrent oder Freund“, die am 26. April an der Nguyen Sieu Secondary and High School stattfand, sagte Kenny Nguyen, technischer Direktor der Coc Coc Technology Company, dass es im digitalen Zeitalter zu einem Wandel in der Informationsrezeption gekommen sei. Da die Zeit begrenzt ist, wählen Leser zunehmend prägnante und leicht verständliche Inhalte.

Leser verwenden KI, um den Inhalt von Büchern zusammenzufassen und so schnell die Hauptbotschaft zu erfassen, anstatt den gesamten Inhalt zu lesen. Dies wirft jedoch die ernste Frage auf, ob die Technologie das Lesen erleichtert oder die Rolle des Menschen bei der Erforschung undEntdeckung schmälert.

Die Studierenden sprachen begeistert über den Einsatz von KI im Unterricht sowie über die Vor- und Nachteile der Technologie.

Die Studierenden stellten den Gästen Fragen zum effektiven Einsatz von KI beim Lernen und Lesen und tauschten sich darüber aus.

Viele Studierende glauben, dass das Aufkommen der KI sie in ihrem Studium enorm unterstützt hat, wie ein zweiter Lehrer.

Wenn Schüler beispielsweise ein gutes Buch lesen, können sie an einer schwierigen Stelle Fragen stellen, damit die KI eine tiefergehende Analyse durchführen kann und ihnen so hilft, den Inhalt besser zu verstehen. Oder auch bei schwierigen Wörtern, der Suche nach Informationen über den Autor, den Entstehungskontext des Werkes, sind Schüler ebenfalls auf die Unterstützung von KI angewiesen.

Einige Schüler gaben jedoch auch zu, dass sie die Technologie missbraucht hätten, um Hausaufgaben zu erledigen, die sie selbst hätten machen sollen.

Ein Nachteil der KI besteht darin, dass die Schüler auch erkennen, dass ihre Denkfähigkeit nachlässt, wenn sie sich auf sie verlassen. Dies führt dazu, dass junge Menschen zu faul zum Denken werden, weil es für alles eine Lösung gibt. Einige Studenten warnten sogar, dass es Fälle gebe, in denen KI falsche Informationen liefere.

Insbesondere was das Lesen betrifft, erzählte die Schülerin der Nguyen Sieu Secondary and High School, dass sie oft gerne Bücher erkundet, recherchiert und entdeckt, die ihren Lern- und Unterhaltungsbedürfnissen entsprechen.

KI übersieht gute Details, Leser werden nicht mehr unterhalten

Ich habe KI auch zum Zusammenfassen von Büchern verwendet, aber sie lieferte nur grundlegende „Aufzählungspunkte“ und ließ die wichtigen Details aus. „Mittlerweile empfinden die Schüler die bereitgestellten Informationen als recht einfach und sind daher zu faul zum Lesen und Auswendiglernen. Das wäre ein fataler Schlag, wenn man bedenkt, dass heutzutage nicht mehr viele junge Leute daran interessiert sind, Bücher zu lesen“, sagte die Schülerin.

Herr Kenny Nguyen ist davon überzeugt, dass KI über herausragende Funktionen verfügt. Beispielsweise kann sie Inhalte zusammenfassen, um den Lesern Zeit zu sparen, oder Text in Sprache umwandeln, sodass wir zuhören statt lesen können. Jeder vermittelt Wissen und erklärt schwierige Konzepte schnell.

Er rät den Studierenden aber auch, KI in ihrem Studium ethisch korrekt einzusetzen, denn wenn sie nicht proaktiv und völlig abhängig seien, würde dies ihr Denken einschränken und zu einer Denkfaulheit führen.

Darüber hinaus können sich Leser durch die Nutzung der Technologie unter Druck gesetzt fühlen und den Komfort und die Entspannung verlieren, die das traditionelle Lesen bietet. Das ist auch die Einschränkung, die Kehrseite der KI.

Laut Herrn Kenny Nguyen verwendet das Unternehmen während des Einstellungsverfahrens Tests, um die Studenten auszuwählen. In den letzten zwei Jahren hat man festgestellt, dass Kandidaten beim Lösen der Tests Technologie verwenden und daher die Informationen nicht verstehen, wenn sie in die Interviewrunde eintreten. Das ist eine sehr beunruhigende Sache. Da die Studierenden die zukünftigen Eigentümer des Landes sind, sollten sie die Vor- und Nachteile der KI klar verstehen, um sie optimal nutzen zu können.

Insbesondere im Studium, wenn die von der KI bereitgestellten Informationen den Schülern noch nicht zur Verfügung stehen, können sie nicht genau wissen, ob diese richtig sind oder nicht und müssen dies mit Lehrern oder Eltern besprechen.

Dieser Experte zeigt den Schülern auch, wie sie Fragen stellen, Kontext bereitstellen und klare Vorschläge machen, damit die Antworten der KI spezifischer und leichter verständlich sind.

Am 26. April organisierten die Nguyen Sieu Secondary and High School das Programm „Buchfestival und Tag der Lesekultur“, um den 50. Jahrestag der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung zu feiern. Das Buchfestival soll Schülern helfen, den Wert von Büchern zu verstehen und eine Leidenschaft für das Lesen zu entwickeln.

Studierende beteiligen sich am „Buchfest und Lesekultur“.

Auf dem Festival zeichneten die Veranstalter Schüler aus, die sich im Wettbewerb „Buchfiguren werden lebendig“ in literarische und historische Figuren verwandelten.

Kreative Räume ziehen Hunderte von Studenten an, wie zum Beispiel: Buchausstellungen, Quiz, Geschichtenerzählen mit Bildern, Buchcover-Zeichnung …

Frau Nguyen Thi Minh Thuy, Schulleiterin, glaubt, dass die Lesekultur in der „flachen Welt “ stark durch Technologie und KI unterstützt wird, sodass wir nicht nur eine Leidenschaft für das Lesen entwickeln, sondern auch zu intelligenten Lesern werden müssen.

Die heutige Studentengeneration ist die Generation, die in die Fußstapfen ihrer Väter in der Geschichte tritt, die „goldene Generation“, die die Zukunft im Licht des Wissens, des Glaubens und des Nationalstolzes aufbaut.

„Bücher sind ein Schatz, der Kindern hilft, die Gegenwart zu bewahren und die Zukunft zu gestalten. Daher hoffe ich, dass jeder Schüler ein Botschafter der Lesekultur sein wird und Freunde, Eltern und Verwandte inspiriert. Nach dem heutigen Buchfestival werden die Kinder eine Reihe von Lesekultur-Aktivitäten fortsetzen und einen lohnenden Sommer verbringen“, sagte sie.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo