Schwierig genug
Dr. Vu Van Hoan vom Institut für Gesundheitsstrategie und -politik ( Gesundheitsministerium ) wies auf die derzeitige Situation der losen Koordination zwischen Ausbildungs- und Praxiseinrichtungen hin. Nichtöffentliche Schulen bauen systematischere Übungsprogramme auf als öffentliche Schulen. Nicht-öffentliche Schulen sind jedoch vollständig auf die Praxiseinrichtungen (Krankenhäuser) angewiesen, da ihnen nicht genügend Dozenten zur Begleitung der Schüler zur Verfügung stehen. Übungsanlagen liegen oft weit entfernt von der Schule. Nur wenige Hochschulen schicken Dozenten in die Praxiseinrichtungen, um die Studienberatung zu koordinieren, der Rest überlässt dies den Praxiseinrichtungen.
Laut Herrn Hoan kommt es in manchen großen Krankenhäusern bei typischen Fällen zu einem Stau der Studenten, was zu überfüllten Klinikkursen führt und die Studenten den Dozenten letztendlich nicht mehr hören können. Die Regelung, dass Hochschulen eine Beteiligung von 20 % der Lehrenden an den Praxiseinrichtungen sowohl zur Lehre als auch zur Erbringung von Dienstleistungen sicherstellen müssen, bereitet vielen Einheiten Schwierigkeiten. Dies können nur große Schulen leisten, die schon lange etabliert sind und über gute Beziehungen verfügen, während dies bei fast 100 % der nicht-öffentlichen Schulen nicht gewährleistet werden kann.
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Medizinstudenten üben im Labor |
Professor Tran Diep Tuan, Vorsitzender des Universitätsrats der Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, analysierte die Frage der Anwendung von Virtual-Reality-Modellen zur Verbesserung der klinischen Fähigkeiten von Medizinstudenten und sagte, dass die Anwendung noch sehr begrenzt sei. Obwohl die Technologie für Studierende eine nützliche Hilfe darstellt, kann sie die direkte Praxis am Krankenbett nicht ersetzen. „Klinische Praxis“ bedeutet, „ans Krankenbett zu gehen und dort zu praktizieren“.
Denn letztlich müssen Ärzte weiterhin mit Patienten kommunizieren und fachliche Aufgaben direkt am Körper des Patienten erfüllen. Diese Fähigkeiten können bei der Arbeit in einer virtuellen Umgebung nicht entwickelt werden. Die Medizin muss eng mit dem Patienten verknüpft und verbunden sein. Die Aufgabe des Krankenhauses besteht daher nicht nur darin, sich um die Gesundheit der Patienten zu kümmern, sondern auch darin, medizinisches Personal auszubilden. Der hippokratische Eid betont auch die Pflicht und Verantwortung bei der Ausbildung der nächsten Generation. Es ist der Instinkt und die edle Verantwortung jedes Arztes und medizinischen Personals.
Herr Nguyen Ngo Quang, Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Ausbildung (Gesundheitsministerium), sagte, dass im Zuge der Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Auswertung der Bewerbungsunterlagen für die Eröffnung von Ausbildungsplätzen im Gesundheitssektor einer Reihe von Schulen viele Bewerbungen den Standards entsprochen hätten, diese aber nur auf dem Papier vorlägen.
Ich kann mir nicht vorstellen, dass meine Lehrer und ich in fünf bis zehn Jahren in Rente gehen, krank werden und ins Krankenhaus müssen. Die Ärzte und Krankenschwestern, die uns behandeln und pflegen, werden medizinische Fehler machen. Wie sollen wir das der Gesellschaft erklären? Herr Nguyen Ngo Quang, Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Ausbildung (Gesundheitsministerium)
Als Reaktion auf den Vorschlag von Universitäten und Krankenhäusern, strenge Vorschriften zur Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Praxistätigkeit zu erlassen, erklärte Herr Nguyen Ngo Quang, dass der Redaktionsausschuss bei der in naher Zukunft anstehenden Änderung des Dekrets 111 detaillierte Vorschriften zu bestimmten Bedingungen aufnehmen werde, etwa zur Sicherstellung von Praxisbedingungen, einer bestimmten Anzahl von Studenten/Krankenbetten usw. Darüber hinaus wurde das Gesundheitsministerium beauftragt, ein Dekret zur Ausbildung in bestimmten Fachgebieten auszuarbeiten. Der allgemeine Geist werde darin bestehen, vernünftige Vorschläge zu unterbreiten, mit dem letztendlichen Ziel, die Qualität der Ausbildung von Humanressourcen im medizinischen Sektor sicherzustellen.
Herr Quang sagte: „Ich kann mir nicht vorstellen, dass meine Lehrer und ich in fünf bis zehn Jahren in Rente gehen, krank werden und ins Krankenhaus müssen. Die Ärzte und Krankenschwestern, die uns behandeln und pflegen, werden medizinische Fehler machen. Wie sollen wir es dann der Gesellschaft erklären?“
Überwachungstools
Der stellvertretende Gesundheitsminister Nguyen Tri Thuc äußerte seinen Wunsch, dass große Universitäten wie die Medizinische Universität Hanoi, die Universität für Medizin und Pharmazie (Universität Hue), die Universität für Medizin und Pharmazie in Ho-Chi-Minh-Stadt usw. Schlüsselschulen sein, eine führende Rolle spielen und bei der praktischen Ausbildung nicht nachlässig sein sollten. Es ist wichtig, für Harmonie zwischen Schulen und Krankenhäusern zu sorgen und keine überhöhten Preise zu verlangen. Es sollte nicht auf die Idee kommen, dass Krankenhäuser das Recht hätten, Schulen zu „schikanieren“, insbesondere Privatschulen, wenn diese Krankenhäuser benötigen.
Frau Nguyen Thi Thu Thuy, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine wichtige Rolle bei der Verwaltung der universitären Ausbildung im Zusammenhang mit der Verbesserung der Qualität der medizinischen Ausbildung spiele. Die aktuellen Regelungen des Gesundheitssektors, von der Programmentwicklung über die Eröffnung neuer Ausbildungsgänge bis hin zur Organisation der Ausbildungsdurchführung usw., sind alle mit dem Dekret 111 verknüpft.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erwägt, Ausbildungsstätten die Eröffnung von Studiengängen zu gestatten, die auch mit den Kriterienanforderungen dieses Erlasses verknüpft sind. Allein im Gesundheitssektor bedarf das Hochschulbildungsgesetz der Genehmigung durch das Bildungs- und Ausbildungsministerium sowie das Gesundheitsministerium. Daher muss bei jeder Übermittlung eines Antrags aus dem Gesundheitssektor an das Ministerium für Bildung und Ausbildung stets eine Einigung erzielt werden, oder anders ausgedrückt: es muss eine Überprüfung stattfinden, um die Standards und Bedingungen für Studium und Praxis durch das Gesundheitsministerium sicherzustellen.
Frau Thuy teilte mit, dass die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung damit beauftragt habe, das Gesetz zur Hochschulbildung zu ändern. Dekret 111 bezieht sich sowohl auf die Ausbildung als auch auf die medizinische Untersuchung und Behandlung. Daher wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der kommenden Zeit bei der Änderung des Hochschulgesetzes die Meinung von Führungskräften und Hochschulen einholen, um bestimmte Bereiche wie die Gesundheit zu berücksichtigen. Im aktuellen Kontext der Universitätsautonomie muss der Staat über Kontrollinstrumente verfügen. Welche Mindeststandards müssen beispielsweise erfüllt sein, um eine qualitativ hochwertige Ausbildung im Gesundheitssektor sicherzustellen?
Daher hofft Frau Thuy, dass der Redaktionsausschuss des überarbeiteten Dekrets 111 versuchen wird, Überwachungsinstrumente für die Verwaltung der Ausbildung in bestimmten Bereichen einzuführen und dem Gesundheitsministerium entsprechende Vorschläge zu unterbreiten, während gleichzeitig die Umsetzung der gemeinsamen Punkte des universitären Bildungssystems sichergestellt wird. Darüber hinaus arbeiten das Gesundheitsministerium und das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung gemeinsam an der Entwicklung von Standards für Ausbildungsprogramme. Dies wird auch im Zusammenhang mit den Bestimmungen des Dekrets 111 eine wichtige Rolle spielen.
Quelle: https://tienphong.vn/bat-cap-dao-tao-nganh-y-duoc-phai-dam-bao-dieu-kien-thuc-hanh-cho-sinh-vien-post1734949.tpo
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