Ministerium für Bildung und Ausbildung kündigt Rahmen für die Umstellung der Hochschulzulassungsverfahren im Jahr 2025 an

Konkret liefert das Konvertierungsframework die Punktebereiche einzelner Tests wie Fähigkeitstests, Denktests (APT, HSA, TSA usw.) und die Punktebereiche entsprechender Fächerkombinationen für die Abiturprüfung gemäß der Perzentilmethode (eine Größe, mit der der Anteil der Daten in einem Datensatz geschätzt wird, der in einen Bereich über oder unter einem bestimmten Wert fällt), basierend auf der Analyse der Prüfungsergebnisse von Kandidaten mit sowohl individuellen Testergebnissen als auch entsprechenden Ergebnissen in den Fächerkombinationen für die Abiturprüfung im Jahr 2025.

Die Punktebereiche werden nach den besten 0,5 %, 1 %, 3 %, 5 %, 10 % usw. sortiert und zwar wie folgt:

Dementsprechend müssen die Ausbildungsstätten geeignete Fächerkombinationen für die Abschlussprüfung ermitteln und anderen Einrichtungen deren Verwendung empfehlen, wobei sie klären müssen, welche Kombination am geeignetsten ist. Geben Sie das Perzentil der Ergebnisse der Einzelprüfung 2025 vor dem 31. Mai bekannt, und spätestens am 30. Juni für Prüfungen, deren Ergebnisse nach dem 31. Mai bekannt gegeben werden.

Gleichzeitig ist mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung abzustimmen, um die Abiturprüfungsergebnisse der Kandidaten mit eigenen Prüfungsergebnissen zu analysieren und auf dieser Grundlage die Punktebereiche der entsprechenden Fächerkombinationen spätestens drei Tage nach Bekanntgabe der Abiturprüfungsergebnisse im Jahr 2025 bekannt zu geben.

Auf Basis dieser Werte werden die Zulassungsnoten und Zugangsschwellen der jeweiligen Branche bzw. Branchengruppe innerhalb der jeweiligen Notenspanne linear umgerechnet. Beispielsweise liegt die Zulassungsnote gemäß der A00-Kombination (T_A00) im Bereich von A2 – A3 und wird gemäß der folgenden Formel in die Zulassungsnote gemäß der HSA-Prüfungsnote (T_HSA) umgerechnet:

T_HSA = HSA3 + (T_A00 – A3) × (HSA2 – HSA3) / (A2 – A3)

Die Ermittlung der Unterschiede in den Zulassungsergebnissen zwischen beliebten Kombinationen basiert auf einem Vergleich der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebenen Punkteverteilung, nachdem die Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 entsprechend der einzelnen Zulassungsergebnisbereiche vorliegen.

Was den Rahmen für die Umrechnung der Zulassungsnoten aus den akademischen Ergebnissen der High School (Zeugnisnoten) betrifft, so bekräftigt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass dieser die Bewertungsergebnisse nicht in einer einheitlichen nationalen Bewertungsskala widerspiegelt und daher die Erstellung eines gemeinsamen Umrechnungsrahmens sinnlos sei.

Das Ministerium wird jedoch Statistiken über die Korrelation zwischen den Abiturnoten und den durchschnittlichen Abiturnoten in den Fächern veröffentlichen. Auf dieser Grundlage werden die Ausbildungseinrichtungen die Umrechnungsregeln für die Zulassungsnoten und Zugangsvoraussetzungen festlegen.

Basierend auf den oben genannten Grundsätzen und dem Umrechnungsrahmen entwickeln Ausbildungseinrichtungen Umrechnungstabellen und Umrechnungsformeln für jedes Programm, jede Branche, jede Branchengruppe oder jedes Ausbildungsfeld. Im Einzelnen gilt: Wählen Sie die Prüfungen und Fächerkombinationen passend zu den Zulassungsmodalitäten des Studiengangs, der Branche, der Branchengruppe und des Ausbildungsfeldes.

Gemäß der Empfehlung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollte für jeden einzelnen verwendeten Test eine separate Tabelle erstellt werden. Jede Umrechnungstabelle sollte nur die am besten geeignete Fächerkombination verwenden (andere Kombinationen sollten auf Grundlage der Punktedifferenz umgerechnet werden). Es besteht die Möglichkeit, die Punktebereiche in detailliertere Bereiche aufzuteilen oder die Punktebereiche im Umrechnungsrahmen in Tabelle 1 oben an die Anforderungen der einzelnen Ausbildungsprogramme, Branchen und Branchengruppen anzupassen.

Gleichzeitig sollten Umrechnungstabellen und Formeln für Zulassungsergebnisse auf Grundlage von Prüfungen entwickelt werden, die nicht von inländischen Ausbildungseinrichtungen organisiert werden (z. B. SAT, ACT usw.). Dabei sollten geeignete Methoden angewendet werden. Empfohlen wird die Verwendung der Perzentilmethode.

Kim Nhung

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-cong-bo-khung-quy-doi-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-dai-hoc-2025-ar944077.html