Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt eine Umstrukturierung von Kindergärten und Grundschulen mit unzureichenden Standards vor.

TPO - Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, dass die Provinzen und Städte das Netz der Kindergärten und allgemeinbildenden Schulen nach dem Prinzip neu ordnen und reorganisieren, dass nur Schulen und Schulstandorte innerhalb derselben Gemeinde zusammengelegt und separate Schulen, Schulen mit unzureichendem Standard und ineffektive Schulen aufgelöst werden.

Báo Tiền Phong•24/09/2025

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Kommunen aufzufordern, den aktuellen Status von Vorschul-, Grundschul-, Sekundarschul-, Gymnasial- und Weiterbildungseinrichtungen zu überprüfen und zu bewerten, einschließlich Schulen, Schulstandorte, Klassengröße, Verwaltungspersonal, Lehrer und Angestellte.

Dazu gehören die Überprüfung und Bewertung der Einrichtungen von Klassenzimmern, Funktionsräumen, Schlafsälen, Gemeinschaftsräumen, Küchenbereichen, Toiletten, Trinkwasseranlagen, Nebenanlagen, Lehrmitteln... Bewertung der geografischen Gegebenheiten, der Verkehrsinfrastruktur, der Bevölkerungsdichte, der regionalen Besonderheiten und Ermittlung des Lernbedarfs der Schüler.

Auf Grundlage der Überprüfungsergebnisse entwickeln die Kommunen Pläne und Projekte zur Fusion, Konsolidierung, Auflösung oder Gründung neuer Bildungseinrichtungen auf vernünftige und effektive Weise, ohne Ressourcen zu verschwenden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, dass die Volkskomitees der Provinzen und Städte eine einheitliche Haltung einnehmen sollten, nämlich den Erhalt der Schulen im Wesentlichen, und lediglich die Auflösung von Schulen veranlassen sollten, die die Standards nicht erfüllen.

In dünn besiedelten Gebieten oder Gebieten mit schwierigen Verkehrsverhältnissen sollte dem Modell der interdisziplinären Primar- und Sekundarschulbildung Vorrang eingeräumt werden. Gleichzeitig sollte die Zusammenlegung von Kindergärten und kleinen, unzureichend ausgestatteten Grundschulen innerhalb derselben Gemeinde nach einem geeigneten Fahrplan geprüft werden.

Schulen und Schulstandorte mit günstigen Bedingungen hinsichtlich Ausstattung, Verkehr und Bevölkerungsdichte beibehalten; minderwertige und ineffektive Satellitenschulen auflösen; Kinder, Schüler und Auszubildende auf Hauptschulen mit Standardausstattung konzentrieren.

Reorganisation der Weiterbildungszentren und Berufsbildungszentren – Weiterbildung, um die Einhaltung der Anforderungen des lebenslangen Lernens und der Managementmodelle auf Provinz- und Gemeindeebene sicherzustellen.

Ineffektive Schulen auflösen

Das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagene Prinzip der Schulreform besteht darin, die Einhaltung der Politik der Umstrukturierung und Straffung des Organisationsapparates gemäß den Anforderungen des Politbüros und des Sekretariats sicherzustellen und einen effektiven, effizienten und reibungslosen Betrieb ohne Doppelung oder Auslassung von Funktionen und Aufgaben der einzelnen Bildungseinrichtungen zu gewährleisten.

Die Neuordnung und Umstrukturierung des Netzes von Vorschul-, allgemeinbildenden und weiterführenden Bildungseinrichtungen in dem Gebiet darf die Qualität der Bildung nicht beeinträchtigen; darf die Möglichkeiten für Kinder, Schüler und Auszubildende, Zugang zu Bildung zu erhalten, nicht verringern; muss die Sicherheit und den Komfort auf dem Schulweg für Kinder, Schüler und Auszubildende gewährleisten; darf nicht zusammengelegt werden, wenn die geografische Entfernung zwischen Wohnort und Schule zu groß oder die Verkehrsverhältnisse ungeeignet sind.

Es gibt einen klaren Fahrplan, einen konkreten Plan und Konsultationen mit der Gemeinde und den Interessengruppen, um Störungen und Auswirkungen auf das Managementpersonal, die Lehrer, die Mitarbeiter, die Kinder, die Schüler und die Auszubildenden zu minimieren.

Insbesondere sollen Schulen und Schulstandorte nur innerhalb einer Gemeinde zusammengelegt werden; Schulen mit guten Bedingungen sollen vorrangig erhalten bleiben, während unzureichende und ineffektive Einzelschulen aufgelöst werden sollen. Jede Gemeinde soll mindestens einen Kindergarten, eine Grundschule und eine weiterführende Schule haben.

In besonderen Fällen ist es möglich, eine gemeinsame Grund- und Sekundarschule zu organisieren, jedoch müssen für jede Stufe separate Bereiche eingerichtet werden, um die Unterrichtsbedingungen zu gewährleisten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass Kindergärten und allgemeinbildende Schulen nicht zusammengelegt werden dürfen; Einrichtungen der Weiterbildung dürfen nicht mit allgemeinbildenden Schulen zusammengelegt werden; die Gestaltung der Einrichtungen der Weiterbildung muss den Bedürfnissen der lokalen Bevölkerung nach lebenslangem Lernen entsprechen.

Gemäß dem Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden die Volkskomitees der Provinzen und Städte eine einheitliche Grundhaltung verfolgen, um die bestehenden öffentlichen Gymnasien, Mittelschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und Kindergärten unverändert beizubehalten; gegebenenfalls sollen Anpassungen vorgeschlagen werden, um den Bedürfnissen der Bevölkerung und der Schüler bestmöglich gerecht zu werden.

Die Regelung soll die Zusammenlegung von Berufsbildungszentren und Weiterbildungszentren zu Berufsbildungszentren auf dem Niveau einer weiterführenden Schule unter der Aufsicht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vorsehen, um öffentliche Dienstleistungen in den interkommunalen Gebieten zu erbringen; es soll sichergestellt werden, dass nicht mehr als 3 Berufsschulen zur Ausbildung von Fachkräften eingerichtet werden, um die sozioökonomische Entwicklung zu fördern und lokale Investitionen anzuziehen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet derzeit das Innenministerium, das Finanzministerium, das Justizministerium sowie die Volkskomitees der Provinzen und Städte um Stellungnahmen zu Richtlinien für die Einrichtung und Organisation von Bildungseinrichtungen.