Wird GPT Chat die Bildung revolutionieren?

Das Potenzial von ChatGPT im Bildungsbereich ist enorm. (Quelle: SCMP)

Timothy Lee Chi Chung, ein Teenager, der eine High School in Hongkong (China) besucht, wandte sich an ChatGPT – einen Chatbot mit künstlicher Intelligenz (KI), der die Welt im Sturm erobert –, um ihm bei seinen Schularbeiten zu helfen. In nur 2 Sekunden hatte er eine Liste mit 19 Beispiel-Multiple-Choice-Fragen für den bevorstehenden Englisch-Grammatiktest.

„Ich habe meine Antworten aufgeschrieben und ChatGPT gebeten, mir zu sagen, wie viele ich richtig habe“, sagte der 16-Jährige, der nächstes Jahr die Prüfung zum Diploma of Secondary Education (DSE) ablegen wird.

Laut Timothy ist ChatGPT für sein Studium wirklich hilfreich und hilft seinen Eltern, viel Geld für den Kauf zusätzlicher Arbeitsbücher für ihn zu sparen.

Auf Wiedersehen Hausaufgaben

Die von OpenAI mit Sitz in San Francisco entwickelte und von Microsoft unterstützte Q&A-Software ChatGPT zog bei ihrer Markteinführung im November 2022 innerhalb von zwei Monaten weltweit 100 Millionen Nutzer an und ist damit die am schnellsten wachsende App der Geschichte.

ChatGPT ist besonders attraktiv, da es Fragen zu jedem Thema beantworten, Aufsätze schreiben, Gedichte verfassen, Matheaufgaben lösen, Computercodierungsprobleme lösen und sogar schnelle Ratschläge zu persönlichen Problemen geben kann.

Der Tech-Milliardär und Twitter-Besitzer Elon Musk begrüßte den Start von ChatGPT mit einem Tweet: „Es ist eine neue Welt. Auf Wiedersehen, Hausaufgaben!“

Anwendungen, die künstliche Intelligenz (KI) nutzen, haben offensichtlich erhebliche Auswirkungen auf den Bildungssektor auf allen Ebenen, da sie Schülern elektronische Assistenten zur Verfügung stellen können, die ihnen bei den Hausaufgaben helfen, Schulaufsätze schreiben oder Forschungsarbeiten oder sogar Universitätsarbeiten im Handumdrehen fertigstellen.

GPT steht für „Generative Pre-Trained Transformer“. Diese Technologieanwendung ist darauf programmiert, Informationen hauptsächlich aus dem Internet und vielen anderen Informationsquellen zu sammeln. Derzeit ist es jedoch auf Dokumente beschränkt, die ab 2021 verfügbar sind.

In Hongkong haben Universitätsstudenten, Lehrer und Professoren ChatGPT mit einer Mischung aus Enthusiasmus, Bewunderung, Skepsis und Angst aufgenommen.

Bildungsexperten wägen die Vorteile von ChatGPT als neues Bildungstool gegen die Nachteile der App ab, insbesondere Bedenken hinsichtlich des Betrugs- und Plagiatspotenzials.

Frau Michelle Chan Yuk Fan, eine Englischlehrerin an einer weiterführenden Schule, sagte, ihre größte Sorge sei, dass die Schüler ChatGPT während des Unterrichts missbrauchen würden. „Lesen und Schreiben sind zwei wichtige Fähigkeiten beim Englischlernen. Ich mache mir Sorgen, dass meine Schüler KI-Tools nutzen, um Hausaufgaben einzureichen und ihr Studium vernachlässigen“, sagte Frau Chan und fügte hinzu, dass sie angesichts der wachsenden Popularität von ChatGPT versuchen werde, den Schülern Schreibaufgaben zu geben, die sie im Unterricht erledigen sollen.

„Auf diese Weise kann ich sicherstellen, dass ihr Schreiben auf ihrem Wissen und ihrer Kreativität basiert, und kann eingreifen, wenn sie Schwierigkeiten haben“, sagte sie.

Anstatt Angst zu haben, passen Sie sich an.

Hongkongs Hochschulen, die University of Hong Kong (HKU) und die Hong Kong Baptist University (HKBU), erklärten, dass es von den Schulen als Plagiat betrachtet würde, wenn Studierende KI-Tools verwenden und Aufsätze einreichen würden, die Originalarbeiten ähneln. Auch die Chinesische Universität Hongkong (CUHK) erklärte, sie werde ihren Studierenden die Nutzung von KI-Tools „mit Erlaubnis“ für ihr Studium gestatten. Bei einem Missbrauch der Tools würden sie jedoch von der Universität verwiesen.

Professor Wang Yang, Vizepräsident für institutionelle Entwicklung, sagte, ein Verbot von ChatGPT im Unterricht wäre sinnlos. Wir sollten Möglichkeitenerforschen , diese Technologien in Lehre und Lernen zu integrieren, indem wir personalisierte und interaktive Lerninhalte bereitstellen. Wenn wir sie nicht schlagen können, schließen wir uns ihnen an. Diese Tools haben das Potenzial, das Lernerlebnis deutlich zu verbessern.

Er argumentiert, dass Benutzer Wege finden sollten, sich an Veränderungen anzupassen, indem sie das Potenzial neuer KI-Tools nutzen und gleichzeitig ihre Einschränkungen überwinden.

Möglicherweise darf ChatGPT künftig als neues Support-Tool bei Prüfungen eingesetzt werden. (Quelle: HKEAA)

Laut Professor Guo Yike von der HKUST hängt die Wirksamkeit von ChatGPT in einer Bildungsumgebung davon ab, ob die Schüler wissen, wie sie Fragen stellen oder Anweisungen geben, um die besten Antworten zu geben, und nicht einfach davon, dass sie KI zur Unterstützung bei den Hausaufgaben nutzen.

„Wir sind uns der Probleme wie Plagiat und Betrug durchaus bewusst. Die eigentliche Herausforderung besteht nicht darin, Studierenden die Nutzung von KI oder den Zugang zu Technologie zu verbieten, sondern die Bildung zu verändern und ihr kritisches Denken anzuregen“, sagte Professor Guo Yike.

Herr Yike ist davon überzeugt, dass Tools wie ChatGPT in Zukunft sogar die Art und Weise verändern könnten, wie Prüfungen durchgeführt werden, indem die Schüler auf die Fragen geprüft werden, die sie stellen, und nicht auf die Antworten, die sie geben. „Ich würde die Studenten bitten, mir die besten Fragen zu stellen, anstatt die Antworten der Maschine“, schlug er vor.

Für Pädagogen ist es wichtig, zukünftigen Anwendungen der Technologie gegenüber aufgeschlossen zu sein, da ein KI-Tool wie ChatGPT bei der Inhaltsproduktion nützlich sein könnte, sagte Ryan Whalen, außerordentlicher Professor für Recht an der HKU.

„GPT-Chat kann Studierenden beim Schreiben helfen, insbesondere beim Finden interessanter Passagen. Wir müssen aber sicherstellen, dass die Studierenden geschult werden, bei der Nutzung dieses Tools kritisch zu denken und sich nicht nur darauf zu verlassen. Wir müssen sie darin schulen, überzeugend zu argumentieren und kreative Wissenschaftler, Anwälte oder Geisteswissenschaftler zu werden. Doch in Zukunft wird diese Kreativität an KI gebunden sein“, empfiehlt Whalen.

Professor Eric Friginal, Leiter der Abteilung für Englisch und Kommunikation an der Hong Kong Polytechnic University, teilte mit, dass ein auf wissenschaftliche, technische und medizinische Inhalte spezialisiertes niederländisches Unternehmen kürzlich Richtlinien für Autoren zur Rolle von ChatGPT oder KI-basierten Tools herausgegeben habe.

Solche Tools können dazu verwendet werden, die Lesbarkeit und Sprache von Forschungsarbeiten zu verbessern, ersetzen aber nicht die Kernaufgaben der Autoren, wie etwa die Interpretation von Daten oder das Ziehen wissenschaftlicher Schlussfolgerungen, sagte ein Unternehmenssprecher. Diese Aufgaben können nur von Menschen ausgeführt werden.“

„Wenn Autoren in Zukunft KI-Tools wie ChatGPT verwenden, um ihre Werke zu referenzieren und fertigzustellen, werden diese Technologien nicht als Autoren aufgeführt oder zitiert – die Personen, die letztendlich für den Inhalt ihrer Arbeit verantwortlich sind“, sagte Herr Friginal.

Angesichts der rapiden Zunahme der ChatGPT-Nutzer hat die Regierung von Hongkong bislang noch keine Warnung zu den Auswirkungen von ChatGPT im Bildungswesen herausgegeben, plant aber die Einrichtung einer eigenen Abteilung, die untersuchen soll, ob diese neue Technologie gesetzlich reguliert werden sollte.

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Quelle: https://baoquocte.vn/chat-gpt-se-tao-nen-mot-cuoc-cach-mang-trong-nganh-giao-duc-220767.html