Standardisierung der Hochschulqualität

Die Bewertung der Bildungsqualität wird von den Universitäten in Da Nang intensiv vorangetrieben, um das Ansehen zu steigern und die Ausbildungsprogramme an regionale und internationale Standards anzupassen. Durch die Bewertung können Bildungseinrichtungen ihre Kapazitäten neu bewerten, umfassende Verbesserungen vornehmen und den steigenden Anforderungen der Lernenden und des Arbeitsmarktes gerecht werden.

Die University of Technical Education (Universität Danang ) erhielt im September 2015 das Qualitätszertifikat für fünf Ausbildungsprogramme. Foto: THU HA

Auf dem Weg zur Standardisierung und Integration

Viele Universitäten in Da Nang haben hervorragende Ergebnisse bei der Qualitätsakkreditierung erzielt, was zu ihrem Ruf und ihrer Position im vietnamesischen Hochschulsystem beiträgt. Dazu gehört auch die Technische Universität Da Nang, die derzeit über 30 Ausbildungsprogramme anbietet, darunter vier international akkreditierte Masterstudiengänge. Die Hochschule erfüllte 2018 die Akkreditierungsstandards gemäß den europäischen HCERES-Standards und 2024 den zweiten Zyklus.

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Huu Hieu, Rektor der Technischen Universität, hat die Hochschule im Laufe der Jahre ihre Lehrplaninhalte und Lehrmethoden kontinuierlich verbessert und erneuert sowie in Ausbildungseinrichtungen investiert. Qualitätssicherung stand schon immer im Mittelpunkt der Hochschule. Die Hochschule bietet derzeit 26 Bachelor- und 4 Masterstudiengänge an, die von den internationalen Qualitätsakkreditierungsorganisationen AUN-QA, CTI und ASIIN zertifiziert sind. Viele Studiengänge wurden für den 2., 3. und 4. Zyklus reakkreditiert.

Studierende der Technischen Universität Danang haben Zugang zu hochwertigen Ausbildungsprogrammen. Foto: THU HA

Die University of Technical Education (Universität Danang) legt ebenfalls Wert auf die Qualität ihrer Ausbildung und bietet derzeit 15 qualitätsakkreditierte Ausbildungsprogramme an. Die Akkreditierung der Programme erfolgt gemäß den Standards des Rundschreibens Nr. 04/2016/TT-BGDDT vom 14. März 2016 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung .

Der Rektor der Schule, Assoc. Prof. Dr. Nguyen Le Hung, sagte, die Schule habe die Qualitätsakkreditierung als strategischen Schritt betrachtet, um ihren Ruf und ihr Engagement für die Lernenden zu untermauern und gleichzeitig eine Grundlage für die nachhaltige Entwicklung von Ausbildungsprogrammen zu schaffen. Daher habe die Schule in der Anfangsphase der Auswahl wichtiger Hauptfächer mit Ausbildungsstärke und hohem Einfluss für die Vorakkreditierung Priorität eingeräumt, wie beispielsweise Mechatronik-Ingenieurtechnik und Steuerungs- und Automatisierungstechnik.

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Le Hung gehören diese beiden Studiengänge zu den wichtigsten Fakultäten der Universität, verfügen über eine lange Ausbildungstradition, ein Team erfahrener Dozenten, erzielen gute Ergebnisse bei den Studierenden und genießen hohes Ansehen bei Unternehmen. Dies sind günstige Bedingungen, die dem Programm helfen, die Anforderungen der Qualitätsbewertungsstandards des Bildungsministeriums im ersten Zyklus problemlos zu erfüllen.

In diesen Branchen besteht zudem ein hoher Personalbedarf, der mit der industriellen Entwicklung und den Trends der digitalen Transformation einhergeht. Eine frühzeitige Akkreditierung hilft den Schulen daher dabei, ihr Engagement für eine Ausbildung zu bekräftigen, die den gesellschaftlichen Bedürfnissen gerecht wird und das Vertrauen der Lernenden, Arbeitgeber und Interessengruppen stärkt.

Die University of Education (Universität Danang) unterzeichnete Ende September 2025 das Protokoll über den Abschluss der Umfrage mit den relevanten Parteien. Foto: THU HA

Standardisieren Sie die Schulung, erfüllen Sie den Markt

Vertretern vieler Universitätsleitungen in Da Nang zufolge ist die Qualitätsbewertung von Ausbildungsprogrammen nicht nur eine zwingende Voraussetzung zur Gewährleistung der Bildungsqualität, sondern auch eine Verpflichtung der Schule gegenüber der Gesellschaft, sodass die Schule den Implementierungsprozess überprüfen, das Programm verbessern und die Wirksamkeit der Ausbildung steigern kann.

Dr. Phan Duc Tuan, Prorektor der Pädagogischen Hochschule (Universität Danang), teilte mit, dass von den 30 qualitätsakkreditierten Ausbildungsprogrammen der Schule vier nach den internationalen AUN-QA-Standards akkreditiert seien. Die Verbesserung der Lehr- und Ausbildungsqualität sei ein regelmäßiger und kontinuierlicher Prozess mit zahlreichen Aktivitäten.

Die Qualitätsbewertung von Ausbildungsprogrammen hilft Schulen, Stärken und Schwächen zu identifizieren und so kontinuierliche Verbesserungen zu planen. Ausbildungsprogramme, die den Qualitätsbewertungsstandards entsprechen, zeigen Verantwortung und liefern Lernenden, Arbeitgebern und der Gesellschaft zuverlässige Informationen. Dadurch werden die Studierenden in standardisierten, aktuellen und praxisorientierten Programmen unterrichtet, was ihre beruflichen Fähigkeiten verbessert und ihre Beschäftigungsmöglichkeiten nach dem Abschluss erhöht.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Le Hung fügte hinzu, dass ein akkreditiertes Programm in der Regel drei bis fünf Jahre dauert, von der Konzeption, Umsetzung und Selbstbewertung des Programms bis zur Fertigstellung der unterstützenden Dokumente. Während dieses Prozesses konzentriert sich die Schule auf den Aufbau und Betrieb eines internen Qualitätssicherungssystems gemäß dem PDCA-Zyklus (Plan – Do – Check – Act). Dadurch wird sichergestellt, dass alle Aktivitäten wie Programmentwicklung, Lehre, wissenschaftliche Forschung, Einrichtungen und Studentenbetreuung kontrolliert, bewertet und kontinuierlich verbessert werden.

„Die wichtigste Voraussetzung für die Akkreditierung eines Programms ist der Nachweis eines systematischen, effektiven und transparenten Qualitätsmanagements, bei dem gleichzeitig sichergestellt wird, dass die Absolventen die Leistungsstandards erfüllen und den praktischen Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht werden“, betonte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Le Hung.

Ein Vertreter der Universität Danang sagte, dass die Mitgliedsausbildungseinrichtungen in letzter Zeit zahlreiche Ausbildungsprogramme akkreditiert hätten, die nationalen und internationalen Standards entsprechen. Im Zeitraum 2020–2025 werden 95 weitere akkreditierte Ausbildungsprogramme hinzukommen, von denen 38 internationale Standards (CTI, ASIIN, AUN-QA) erfüllen.

Die Danang University wird auch in Zukunft die Standards der Hochschulen gemäß Rundschreiben Nr. 01/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung vom 5. Februar 2024 zu den Standards der Hochschulen weiter verbessern und sicherstellen. Gleichzeitig wird die Qualität der Ausbildung weiter verbessert, englischsprachige Ausbildungsprogramme entwickelt, der internationale Studentenaustausch gefördert und die Auswahl strategischer Studiengänge für lohnende Investitionen priorisiert.

Quelle: https://baodanang.vn/chuan-hoa-chat-luong-dai-hoc-3308091.html