Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich die Änderung und Ergänzung der Vorschriften zur Organisation des Wissenschaftsforschungswettbewerbs an Gymnasien auf drei Hauptinhalte: die Methode der Projektauswahl, die Organisation des Wettbewerbs und die Organisation auf Ebene der teilnehmenden Einheiten.
Das neue Rundschreiben sieht vor, dass die teilnehmenden Einrichtungen interne Wettbewerbe zur Auswahl der Wettbewerbsprojekte organisieren müssen. Dies soll sicherstellen, dass die für die Teilnahme auf nationaler Ebene ausgewählten Projekte nicht überrascht werden und sowohl wissenschaftliche Integrität als auch berufliche Ethik wahren.
Die Auswahl und Registrierung von Wettbewerbsprojekten muss wissenschaftliche Integrität und berufsethische Grundsätze gewährleisten. Gleichzeitig müssen die für nationale Wettbewerbe ausgewählten Projekte öffentlich bekannt gegeben werden, um die öffentliche Kontrolle zu gewährleisten und die Integrität der Forschung sicherzustellen.
Darüber hinaus legt das Rundschreiben dem Dozenten weitere Verantwortlichkeiten auf: „Forschungsdozenten sind für die wissenschaftliche Integrität und die Einhaltung der Berufsethik in der wissenschaftlichen Forschung verantwortlich und gewährleisten die Einhaltung der Anforderungen für Wettbewerbsprojekte gemäß den Bestimmungen dieser Verordnung.“
Das Rundschreiben ändert und ergänzt zudem weitere Inhalte, um die Organisation des Wettbewerbs zu verbessern. Ziel ist es, Öffentlichkeit, Transparenz und Fairness zu gewährleisten und gleichzeitig die wissenschaftliche und technische Forschung als festen Bestandteil des Schulunterrichts zu etablieren sowie MINT-orientiertes Lehren und Lernen zu fördern. Die Berechnung der Anzahl der am Wettbewerb teilnehmenden Projekte wird im Sinne der Fairness angepasst.

Laut dem neuen Rundschreiben wird die Anzahl der auf nationaler Ebene teilnehmenden Projekte anhand des Verhältnisses der Projekte der Bildungsministerien zur Gesamtzahl der landesweit teilnehmenden Projekte berechnet, um Chancengleichheit zu gewährleisten. Bildungsministerien mit umfangreichen und starken Forschungsaktivitäten erhalten eine proportionale Anzahl von Projekten für den nationalen Wettbewerb, um eine Ungleichverteilung zu vermeiden und die Entwicklung dieser Aktivitäten zu fördern. Bildungsministerien mit weniger ausgeprägten Forschungsaktivitäten müssen hingegen in ihre Forschungsaktivitäten investieren und diese fördern, um mehr Vertreter auf nationaler Ebene zu erreichen.
Kleinere Wettbewerbseinrichtungen dürfen maximal drei Projekte auf nationaler Ebene einreichen. Größere Einrichtungen können, abhängig vom Anteil der teilnehmenden Projekte, maximal sechs Projekte anmelden, wenn der Anteil zwischen 1 % und 5 % liegt; neun Projekte, wenn der Anteil zwischen 5 % und 10 % liegt; und zwölf Projekte, wenn der Anteil über 10 % liegt. Für Wettbewerbseinrichtungen, die allgemeinbildende Schulen des Ministeriums und nachgeordnete Behörden, Universitäten, Hochschulen, Institute und Akademien sind, gilt eine maximale Anmeldezahl von drei Projekten pro Einrichtung – eine Erhöhung um ein Projekt gegenüber den vorherigen Regelungen.
Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-cap-quoc-gia-danh-cho-hoc-sinh-de-xa-hoi-cung-giam-sat-i789774/






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