Illustrative Prüfungsfragen für den Abschluss 2025 „Auswendiglernen und Glück verhindern“

Die Beispielfragen für die High-School-Abschlussprüfung 2025 verringern die Abhängigkeit von Lehrbuchwissen und vermeiden Auswendiglernen. Zwei neue Multiple-Choice-Testformate verhindern laut Lehrern zufälliges Raten und zufälliges Lernen.

Am 29. Dezember gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Struktur und Beispielfragen für die Abiturprüfung 2025 für 17 Fächer bekannt, von denen Mathematik und Literatur zwei Pflichtfächer sind.

Da das neue Programm bis zur 11. Klasse umgesetzt wird, greifen die exemplarischen Fragen vor allem auf Kenntnisse aus den Klassenstufen 10 und 11 zurück. Die gestellten Fragen sollen „mit sinnvollen Kontexten verknüpft werden“, heißt es in der Mitteilung des Ministeriums .

Bezüglich Literatur – dem einzigen Fach mit einem Aufsatztest – bemerkte Herr Ho Tan Nguyen Minh, Leiter der Literaturgruppe an der Luong Van Chanh High School for the Gifted, Phu Yen , dass der Beispieltest von 2025 immer noch die Struktur von zwei Teilen aufweist: Lesen und Schreiben, aber die Gewichtung hat sich von 3-7 auf 4-6 Punkte geändert.

Der große Pluspunkt ist laut Herrn Minh, dass im Test ausschließlich Materialien außerhalb des Lehrbuchs verwendet werden.

„Dies trägt dazu bei, die eigenständigen Lese- und Schreibfähigkeiten der Schüler zu entwickeln und Auswendiglernen und Pauken zu vermeiden“, sagte Herr Minh. Er ist jedoch der Ansicht, dass die Art und Weise, wie die Fragen im Beispieltest gestellt werden, nicht innovativ ist und die Kreativität der Schüler nicht fördert. Eine Struktur mit 6 Punkten für Leseverständnis und 4 Punkten für Schreiben wäre sinnvoller.

Herr Do Duc Anh, Literaturlehrer an der Bui Thi Xuan High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Struktur und die Anforderungen der Prüfung eng an den Anforderungen orientiert seien, die gemäß den Genremerkmalen des neuen Programms erreicht werden müssen. Die Verwendung anderer Materialien als Lehrbücher reduziere zudem den Prüfungsdruck.

„Von nun an wird es keine Ratefragen mehr geben“, sagte Herr Duc Anh.

Beispielsweise wird im Abschnitt „Leseverständnis“ der Text „Der Sieg von Mtao Grư“, ein Epos, aus dem Beispiel des Themas „Illustration“ verwendet. Die Lehrkräfte der Literaturabteilung des HOCMAI-Bildungssystems bewerten die Fragen hauptsächlich auf der Ebene des Erkennens und Verstehens. Die Anwendungsfragen erfordern die Fähigkeit, den Text zu lesen und herauszufinden, „was im heutigen Leben am bedeutsamsten ist“, stellen aber keine Herausforderung dar, da das in der Arbeit behandelte Problem relativ bekannt ist.

Der Abschnitt „Schreiben“ umfasst eine literarische Argumentation, die den Charakter des Regengottes im Auszug diskutiert, und eine soziale Argumentation, die Meinungen zu den Schwierigkeiten und Herausforderungen der Jugend darstellt. Die literarische Argumentation ist nicht allzu schwierig, erfordert aber Genauigkeit. Daher müssen die Schüler bei der Bearbeitung des Tests vorsichtig sein und vermeiden, den Text zu paraphrasieren und weitschweifige Diskussionen zu führen. Die soziale Argumentation ist ebenfalls relativ bekannt und nicht neu. Um jedoch die volle Punktzahl zu erreichen, benötigen die Schüler wertvolle, überzeugende Beweise, die den Standpunkt des Autors klar zum Ausdruck bringen.

„Für die Schüler ist es nicht schwierig, bei diesem Test eine Punktzahl von 7 bis 7,25 zu erreichen“, kommentierten die Lehrer.

Kandidaten in Ha Tinh diskutieren über die Englischprüfung für den Highschool-Abschluss 2023. Foto: Duc Hung

In Bezug auf Mathematik sagte Herr Lam Vu Cong Chinh, Mathematiklehrer an der Nguyen Du High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Beispieltest auf Wissen aus der 10. Klasse basiere und es daher nicht möglich sei, Umfang und Inhalt zu bewerten.

Formal gesehen besteht der größte Unterschied darin, dass die Abiturprüfung 2025 neben den traditionellen Vier-Wahl-Fragen zwei weitere Fragetypen enthält: Multiple-Choice, Richtig/Falsch und Einfügefrage. Laut Herrn Chinh wird der neue Fragetyp die Situation überwinden, in der Kandidaten zufällig raten und auf die richtige Antwort hoffen.

Dies ist auch das, wofür sich Herr Do Bao Chau, Mathematiklehrer an der FPT Ha Nam Inter-level School, leidenschaftlich einsetzt.

„Nachdem die Schüler lange Zeit Multiple-Choice-Tests absolvieren mussten, bei denen sie hauptsächlich Formeln und Funktionen von Taschenrechnern verwendeten, wird das neue Frageformat ihre wahren Fähigkeiten auf die Probe stellen“, sagte Herr Chau.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte außerdem, dass das neue Fragenformat dazu dienen soll, das Denken der Schüler auf einem höheren Niveau zu testen. Daher wurde die Anzahl der Fragen in der Mathematikprüfung von 50 auf 34 reduziert, da die Schüler mehr Zeit zum Beantworten benötigen.

Die Lehrer des HOCMAI-Bildungssystems bewerten die Anzahl der Erkennungs- und Verständnisfragen im Illustrationstest mit etwa 6 Punkten, die restlichen 4 Punkte sind Anwendungsfragen.

„Universitäten und Hochschulen können die Prüfungsergebnisse daher durchaus für die Zulassung nutzen“, sagte ein Lehrer.

Beispielfragen zu 17 Themen ansehen

2025 ist das Jahr, in dem die ersten Schüler des neuen allgemeinen Bildungsprogramms ihre Abschlussprüfungen ablegen. Derzeit umfasst die Abiturprüfung sechs Fächer: Mathematik, Literatur, Fremdsprachen, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde).

Ab 2025 wird die Anzahl der Prüfungsfächer um zwei und die Anzahl der Prüfungstermine um einen reduziert. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung geht davon aus, dass dieser Plan dazu beitragen wird, den Prüfungsdruck für die Schüler zu verringern und die Kosten für ihre Familien und die Gesellschaft zu senken.

Zur Methode der Berücksichtigung und Anerkennung des Abiturzeugnisses im Jahr 2025 erklärte das Ministerium, dass die Ergebnisse des Bewertungsprozesses und die Ergebnisse der Abschlussprüfung in angemessenem Umfang zusammengeführt werden. Darüber hinaus wird die Prüfung bis 2030 weiterhin papierbasiert durchgeführt. Nach 2030 wird an qualifizierten Standorten eine computergestützte Pilotprüfung mit Multiple-Choice-Fragen durchgeführt.

Thanh Hang - Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-2025-ngan-hoc-vet-cau-may-4694993.html