Kandidaten, die die Literaturprüfung im Prüfungszentrum der Nguyen Truong To High School ablegen.

Ich bin besorgt um mein Kind.

Die diesjährige Aufnahmeprüfung für die weiterführende Schule ist nicht nur ein wichtiger Meilenstein für die Neuntklässler, sondern erzeugt aufgrund des starken Anstiegs der Teilnehmerzahl um über 5.000 im Vergleich zum Vorjahr auch erheblichen Druck. Dadurch ist der Wettbewerb, insbesondere an Eliteschulen und in spezialisierten Kursen, deutlich intensiver. Entsprechend ist die Nervosität vielen Kandidaten vor Betreten des Prüfungsraums deutlich anzusehen.

Schon früh am Morgen brachten viele Eltern ihre Kinder zu den Prüfungszentren, damit diese vor der Prüfung noch etwas Zeit hatten, sich zu beruhigen. Während der Druck in den Prüfungsräumen auf den Schülern lastete, trugen auch die Eltern außerhalb der Schultore ihre eigenen Ängste und Nervosität mit sich und beobachteten jeden Schritt ihrer Kinder.

Vor dem Prüfungszentrum der Quoc Hoc High School für Hochbegabte in Hue wartete Frau Hoang Thi Nua, die Mutter von Tran Hoang Thien Binh, einem Schüler der Khe Tre Town Secondary School (Gemeinde Khe Tre), auf ihren Sohn. Sie erzählte, dass sie und ihr Sohn am Vortag ins Stadtzentrum gefahren waren, um ein Zimmer zu mieten, damit er die Prüfung leichter ablegen konnte. Binh hatte sich für die spezielle Mathematikprüfung angemeldet. Er lernt sehr gut und ist selbstbewusst, stand aber in den letzten Tagen unter großem Druck und machte sich ständig Sorgen, mit den anderen Schülern im Stadtzentrum nicht mithalten zu können. Mutter und Sohn hatten die ganze Nacht vor lauter Angst fast nicht geschlafen.

Der Prüfungsprozess wurde sorgfältig durchgeführt.

Ha Thi Yen Nhi, Schülerin der Nguyen Dang Thinh Sekundarschule (Stadtteil Huong An), traf frühzeitig am Prüfungsort ein und konnte ihre Nervosität vor Betreten des Prüfungsraums nicht verbergen. „Ich habe in der letzten Zeit viel Zeit mit Wiederholen, Systematisieren und Üben verbracht“, sagte sie, „aber der hohe Wettbewerbsdruck in diesem Jahr macht mir trotzdem Sorgen. Ich hoffe, in Literatur gut abzuschneiden, um mehr Selbstvertrauen für die folgenden Fächer zu gewinnen.“

Emotionen und Gedanken bei den Teilnehmern hervorrufen.

Nach der ersten Prüfung in den beiden Prüfungszentren, dem Nguyen-Truong-To-Gymnasium und dem Quoc-Hoc-Fachgymnasium in Hue, verließen viele Prüflinge den Prüfungsraum voller Zuversicht. Die allgemeine Meinung war, dass die diesjährige Literaturprüfung ihrem Wissensstand entsprach, die Inhalte für die Schüler relevant waren und die Bearbeitungszeit ausreichend war. Die prognostizierte Punktzahl liegt voraussichtlich zwischen 6,25 und 7,25 Punkten.

Als einer der ersten Kandidaten, der den Prüfungsraum der Quoc Hoc High School für Hochbegabte in Hue verließ, zeigte sich Tran Minh Bao, Schüler der Huynh Thuc Khang Secondary School (Stadtteil Phu Xuan), sehr zufrieden mit seiner Leistung. „Ich fand die diesjährigen Prüfungsfragen leicht verständlich und nachvollziehbar. Obwohl der Inhalt des Gedichts nicht im Lehrbuch stand und ich es noch nie zuvor gelesen hatte, konnte ich die Prüfung dank meines Wissens und meiner Interpretationsfähigkeit gut bestehen.“

Allerdings empfanden nicht alle Kandidaten die diesjährige Literaturprüfung als einfach. Obwohl die Inhalte als praxisnah und anregend galten, fühlten sich viele Schüler dennoch unter Druck gesetzt, ihre Gedanken in einem zusammenhängenden Essay auszudrücken. Ha Khanh Nhung, Schülerin der Hung Vuong Secondary School (Thuan Hoa Ward), verließ den Prüfungsraum etwas nachdenklich und sagte, sie sei mit ihrer Arbeit nicht ganz zufrieden. „Die Prüfungsfragen waren zwar recht praxisnah, aber ich hatte trotzdem Schwierigkeiten, die richtigen Ideen zu finden. Ich bin nach der heutigen Prüfung etwas nervös“, sagte Khanh Nhung.

Die Kandidaten sollten ihre Notizen nach der ersten Prüfung noch einmal durchgehen.

Auch in diesem Jahr behielt die Literaturprüfung ihre gewohnte Struktur bei und bestand aus zwei Teilen: Leseverständnis (4 Punkte) und Aufsatz (6 Punkte). Viele Lehrkräfte bewerteten die Prüfung als aktuell und dem innovativen Geist des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 entsprechend. Laut Frau Dau Thi Thu Hien, Leiterin der Literaturabteilung der Chu Van An Sekundarschule (Vy Da Ward), behielt die diesjährige Prüfung ihre stabile Struktur bei und orientierte sich eng an den Prüfungsrichtlinien und dem Lehrplan. Gleichzeitig zeichnete sich die Prüfung durch Offenheit und Tiefe aus und spiegelte mit ihrem einfühlsamen, gefühlvollen Schreibstil den „Hue-Geist“ wider, der aber dennoch scharfsinniges Denken und Argumentieren erforderte.

Der Leseverständnisteil verwendet das nicht im Lehrbuch enthaltene Werk „Mit meinem Kind über Oma sprechen“ von Tuyet Nga, wodurch das Auswendiglernen reduziert wird. Die Fragen im Leseverständnisteil (4 Punkte) sind wissenschaftlich differenziert aufgebaut und reichen von leicht bis schwer, um dem kognitiven Niveau und den Fähigkeiten der Schüler gerecht zu werden.

Im schriftlichen Teil der Aufgabe (2 Punkte) sollen die Kandidaten in einem Absatz von etwa 300 Wörtern die Gefühle der Mutter analysieren. Diese Vorgabe ist für einen kurzen Absatz gut geeignet, da sie den Schülern ermöglicht, sich auf die Vertiefung eines zentralen Aspekts des Gedichts zu konzentrieren, anstatt das gesamte Werk breit analysieren zu müssen.

Im Essay zur Gesellschaftskritik (4 Punkte) wird das Thema „Aufschieben“ behandelt – ein relevantes und lehrreiches Thema für Oberstufenschüler. Indem Aufschieben nicht länger als „schlechte Angewohnheit“ betrachtet wird, sondern als „Krankheit“ dargestellt wird, können Schüler ihr selbstständiges Denken entwickeln und ihre persönlichen Meinungen aus verschiedenen Blickwinkeln äußern, von Zustimmung über Ablehnung bis hin zu teilweiser Zustimmung. Dadurch erhalten die Schüler die Möglichkeit, ihre Argumentationsfähigkeiten anzuwenden und ihre Standpunkte zu verdeutlichen.

Am Ende der ersten Prüfungssitzung wurden in keinem der 48 Prüfungszentren Verstöße gegen die Prüfungsordnung festgestellt. Am Nachmittag setzten die Kandidaten die Mathematikprüfung (Aufsatz, Bearbeitungszeit 120 Minuten) und die Fremdsprachenprüfung (Multiple-Choice, Bearbeitungszeit 60 Minuten) fort.

MINH HIEN

Quelle: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/de-van-gan-gui-giau-cam-xuc-166071.html