Lerne fleißig!

Da die High-School-Abschlussprüfung 2026 in weniger als zwei Monaten stattfindet, gilt diese Phase als die entscheidende Phase der Prüfungsvorbereitung für die Schüler der 12. Klasse. Die Gymnasien in der gesamten Provinz verstärken ihre Bemühungen, die Qualität der Vorbereitungskurse zu verbessern, bieten mehr kostenlose Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler an und bereiten sich intensiv auf die bevorstehende Prüfung vor.

Die Son Nam High School organisiert einen Wiederholungskurs für Schüler der 12. Klasse.

Neue Funktionen

Die Abiturprüfung 2026 bleibt im Vergleich zum Vorjahr weitgehend unverändert, es gibt jedoch einige wichtige Neuerungen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat zwei weitere internationale Fremdsprachenzertifikate eingeführt, die zur Prüfungsbefreiung berechtigen. Erstmals wird das TOPIK-Zertifikat für Koreanisch ab Stufe 3 anerkannt. Für Englisch wird das Versant English Placement Test (VEPT)-Zertifikat mit einer Mindestpunktzahl von 43 Punkten hinzugefügt.

Die zweite Neuerung betrifft die Halbierung der Anzahl der Dokumente, die Kandidaten vor und nach der Abiturprüfung benötigen. Konkret wurden die Prüfungsbenachrichtigung und die Prüfungskarte zu einem einzigen Dokument, der „Prüfungsbenachrichtigung“, zusammengefasst; das vorläufige Abschlusszeugnis und das Prüfungszeugnis wurden zu einem „Prüfungszeugnis“ zusammengefasst, das von der Schule ausgestellt wird, an der der Kandidat angemeldet war. Darüber hinaus wurde die Frist für die Einlegung von Einsprüchen von zehn auf fünf Tage verkürzt, um die Ergebnisse schneller bekannt zu geben und die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu erleichtern.

Das Überprüfungsverfahren wurde verschärft: Weicht die Prüfungsnote um 0,25 Punkte oder mehr ab, müssen der überprüfende Prüfer und der ursprüngliche Prüfer direkt miteinander sprechen (zuvor lag die Abweichung bei 0,5 Punkten). Darüber hinaus wurden die Förderrichtlinien angepasst, um die Realität besser widerzuspiegeln. So erhalten beispielsweise Schülerinnen und Schüler aus ethnischen Minderheiten, die mindestens zwei Drittel ihrer Schulzeit in besonders benachteiligten Gemeinden verbracht haben, Bonuspunkte, anstatt wie bisher drei Jahre nachweisen zu müssen.

Darüber hinaus wurden die Prioritätskategorien an das zweistufige Kommunalverwaltungsmodell angepasst und mit den Prioritätsgruppen bei der Hochschulzulassung in Einklang gebracht. So erhalten beispielsweise Schüler ethnischer Minderheiten, die mindestens zwei Drittel ihrer Schulzeit in besonders benachteiligten Gemeinden verbringen, zusätzliche 0,5 Prioritätspunkte, anstatt wie bisher alle drei Jahre dort verbringen zu müssen.

Insbesondere wird der Einsatz von Informationstechnologie bei der Organisation von Prüfungen weiter ausgebaut, unter anderem durch die Optimierung der Datenübertragung zwischen den Prüfungsbehörden und dem Ministerium über das Prüfungsmanagementsystem, die Reduzierung manueller Aufgaben wie das Versenden von CDs per Post und die Erhöhung der Verarbeitungsgeschwindigkeit.

Wir streben nach bestmöglichen Ergebnissen.

Die Abschlussprüfung der High School 2026 findet am 11. und 12. Juni 2026 statt, zwei Wochen früher als in den Vorjahren. Die Prüflinge belegen vier Fächer: zwei Pflichtfächer (Mathematik und Literatur) und zwei Wahlfächer. Sie müssen vier Prüfungen ablegen, darunter die Pflichtfächer Mathematik und Literatur. Bei den beiden Wahlfächern können die Prüflinge aus Fächern wählen, die sie in der Schule belegt haben (Chemie, Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, Wirtschaft und Rechtslehre, Informatik, Agrartechnik, Industrietechnik und Fremdsprache). Die Literaturprüfung besteht aus einem Aufsatz. Die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format mit Antwortmöglichkeiten, Richtig/Falsch-Fragen und Kurzfragen geprüft.

Zu Beginn des Schuljahres wies das Bildungsministerium die Gymnasien an, Vorbereitungskurse für die Schüler zu organisieren und gleichzeitig die Qualität des regulären Unterrichts zu verbessern. Fachgruppen im Bildungsbereich unterstützten die Vorbereitungskurse und tauschten Erfahrungen aus. Da die Prüfung in diesem Jahr erstmals nach der Verwaltungsreform stattfand, die einen größeren Umfang und eine größere Reichweite zur Folge hatte, wurde der verstärkten Koordination und der Verbesserung der Qualität der Vorbereitungskurse besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Die Schulen informierten sich umgehend über die neuen Vorgaben des Ministeriums bezüglich der Prüfung, insbesondere über die Organisation von Vorbereitungskursen, die eng an den Musterprüfungsfragen orientiert waren, die Einteilung der Schüler nach ihren Fähigkeiten und die Zuweisung erfahrener Lehrkräfte zur Durchführung der Kurse.

Laut Herrn Ly Van Cong, dem Schulleiter der Son Nam High School, wird die Schule im Schuljahr 2025/26 600 Schüler der 12. Klasse haben. Die Schule hat bereits alle Schüler der 12. Klasse und deren Eltern umfassend über die Prüfung, den Prüfungsplan und die Neuerungen der diesjährigen Prüfung informiert. Derzeit intensiviert die Schule die Vorbereitungskurse, analysiert anhand von Beispielprüfungsfragen die Prüfungsstruktur und passt die Lehrpläne an, um in allen Prüfungsfächern höhere Durchschnittsnoten zu erzielen.

Um die Schülerinnen und Schüler zusätzlich zu motivieren und sie zu bestmöglichen Ergebnissen bei der Abiturprüfung 2026 anzuspornen, hat das Provinzielle Internat für ethnische Minderheiten die Kampagne „60 Tage zum entscheidenden Sieg bei der Abiturprüfung 2026“ ins Leben gerufen. Unter dem Motto „Wissen beherrschen – Grenzen überwinden – Die Zukunft gestalten“ betont das Programm die Bedeutung von Willenskraft, Disziplin und Durchhaltevermögen. Bei der Auftaktveranstaltung rief Frau Ha Thi Hai Yen, Parteisekretärin und Schulleiterin, die Lehrkräfte dazu auf, ihre Begeisterung aufrechtzuerhalten, und die Schülerinnen und Schüler dazu, wissenschaftliche Lernpläne zu entwickeln und jeden Tag und jede Stunde effektiv zu nutzen, um ihr Wissen zu festigen und ihre Prüfungsstrategien zu verbessern.

Schulleiterin Ha Thi Hai Yen sagte: „Dieses Programm ist nicht nur ein Aufruf zum Handeln, sondern auch ein Versprechen der Lehrer und Schüler unserer Schule, sich gegenseitig zu unterstützen, um im Abitur 2026 bestmögliche Ergebnisse zu erzielen. Neben der Verbesserung der Prüfungsvorbereitung bietet die Schule auch Berufsberatungen an, um den Schülern bei der Wahl geeigneter Berufe für ihre Zukunft zu helfen.“

Im Schuljahr 2024/25 wird die Provinz über 17.000 Schüler der 12. Klasse haben. Vorbereitungskurse wurden frühzeitig eingeführt, und die Schulen überprüfen und bewerten die Schüler regelmäßig, um die Lehrmethoden anzupassen. Dennoch hat eine kleine Anzahl von Schülern die Anforderungen in den Probeabiturprüfungen noch nicht erfüllt. Daher bittet das Bildungsministerium die Schulen, die Qualität der Vorbereitungskurse, insbesondere für leistungsschwächere Schüler, weiter zu verbessern, die Test- und Bewertungsmethoden zu optimieren und auf die einzelnen Schülergruppen zugeschnittene Vorbereitungskurse anzubieten. Darüber hinaus müssen die Schulen die Zulassungsinformationen umgehend aktualisieren, die Schüler bei der Wahl geeigneter Studiengänge und Berufe beraten und die Einrichtungen und Ausrüstung überprüfen, um für die Abiturprüfung 2026 gerüstet zu sein.

Text und Fotos: Huy Hoang

Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202604/doc-suc-on-tap-6ff0809/