Neue Motivation

Im Mai 2025 fehlten dem Land im Vergleich zum Sollbestand noch immer über 100.000 Lehrkräfte auf allen Ebenen der Vorschul- und Allgemeinbildung. Besonders gravierend ist der Mangel im Vorschulbereich und bei den neuen Fächern des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018. Diese Situation überlastet das vorhandene Lehrpersonal und mindert die Qualität des Unterrichts.

Einer der Hauptgründe für diese Situation ist die unzureichende Vergütungspolitik. Die Parteipolitik, Lehrergehälter innerhalb der Gehaltstabelle für den öffentlichen Dienst zu priorisieren, wurde in der Praxis nicht umgesetzt. Im Vergleich zu anderen Berufen sind Lehrergehälter niedrig, insbesondere für Berufsanfänger, was es schwierig macht, talentierte Lehrkräfte zu gewinnen und zu halten. Niedrige Einstiegsgehälter und Zulagen, die die steigende Arbeitsbelastung nicht angemessen kompensieren, führen dazu, dass viele Lehrer kündigen oder den Beruf wechseln.

In diesem Zusammenhang gelten die jüngst veröffentlichten wichtigen Rechtsdokumente zum Thema Lehrkräfte als politischer Wendepunkt. Sie spiegeln die offene Einschätzung und Entschlossenheit von Partei, Staat und Bildungssektor wider, sich an die praktischen Gegebenheiten anzupassen. Das Lehrergesetz 2025, das am 1. Januar 2026 in Kraft tritt, führt grundlegende Änderungen im Gehaltssystem für Lehrkräfte ein. Demnach sind Lehrergehälter im Gehaltssystem für den öffentlichen Dienst die höchsten.

Vorschullehrer, Lehrer in ethnischen Minderheitengebieten, Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Lehrer an Spezialschulen, Lehrer, die inklusive Bildung umsetzen, sowie Lehrer in bestimmten Fachbereichen und Berufen haben Anspruch auf höhere Gehälter und Zulagen als Lehrer, die unter normalen Bedingungen arbeiten.

Kürzlich verabschiedete die Nationalversammlung eine Entschließung zu konkreten und herausragenden Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Die Entschließung institutionalisiert die Leitprinzipien des Politbüros aus der Entschließung 71-NQ/TW und demonstriert damit eindrücklich innovatives und zukunftsweisendes Denken zur Förderung der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Eine dieser Regelungen betrifft die Gewährung von berufsbezogenen Vorzugszulagen gemäß einem Fahrplan, mit einem Mindestbetrag von 70 % für Lehrkräfte, mindestens 30 % für sonstiges Personal und 100 % für Lehrkräfte in besonders schwierigen Gebieten, ethnischen Minderheiten, Grenzregionen und auf Inseln; gleichzeitig ermöglicht sie es Berufsbildungs- und Hochschulen, eigenständig über zusätzliche Einnahmen aus legitimen, nicht-budgetären Einnahmequellen zu entscheiden, die einbehalten werden...

Dies wird als strategische und dringende Lösung angesehen, um hochqualifizierte Arbeitskräfte zu gewinnen, einzustellen und zu halten und so den aktuellen Lehrermangel schrittweise zu beheben.

Darüber hinaus werden neue Richtlinien für Lehrkräfte, sofern sie vollständig und wirksam umgesetzt werden, tiefgreifende und nachhaltige Auswirkungen haben. Die Anpassung der Gehälter und die Erhöhung der Zulagen dienen nicht nur der Einkommensverbesserung, sondern tragen eine tiefere Bedeutung: Sie bekräftigen den legitimen Status der Lehrkräfte und würdigen deren Leistungen, ihren Intellekt und ihre Verantwortung im pädagogischen Bereich angemessen und umfassend.

Wenn die Existenzgrundlage von Lehrkräften gesichert ist, können sie sich wirklich wohlfühlen und sich ihrem Beruf mit ganzem Herzen und Verstand widmen, um das Bildungswesen zu reformieren. Lehrkräften ihren gebührenden Platz einzuräumen, ist nicht nur eine dringende Notwendigkeit für den Bildungssektor, sondern auch eine strategische Entscheidung und eine zukunftsweisende Investition in die Zukunft des Landes.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-moi-post760788.html