Die Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der nationalen Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitalen Transformation dient als Leitprinzip für die Ausrichtung der Aktivitäten in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und Innovation, die Bewältigung unmittelbarer Herausforderungen und die Gestaltung eines langfristigen Fahrplans für den Aufbau einer nachhaltigen Grundlage für die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie.
Die digitale Transformation umfassend in allen Bereichen der Gesellschaft umsetzen.
Mit der Umsetzung der Resolution 57 startete der Premierminister im Mai 2025 die Wettbewerbsbewegung „Das ganze Land wetteifert in Innovation und digitaler Transformation“ mit drei strategischen Resolutionen: Innovatives Denken und die Perfektionierung von Institutionen, um ein günstiges Umfeld für Innovation und digitale Transformation zu schaffen; den Aufbau einer bahnbrechenden technologischen Infrastruktur und die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen, um den Anforderungen der Zeit gerecht zu werden; und die synchrone Umsetzung der digitalen Transformation in der gesamten Gesellschaft, um zur Modernisierung der Wirtschaft beizutragen und die Lebensqualität der Bevölkerung zu verbessern.
Die Nachahmungsbewegung wird zeitgleich mit der „Digital Literacy Movement“ ins Leben gerufen, deren besonders wichtige und dringende Aufgabe darin besteht, Wissen, Technologie und digitale Fähigkeiten für die gesamte Bevölkerung zu popularisieren, damit jeder Bürger Zugang zu verschiedenen Arten digitaler Dienste und Plattformen erhält und diese effektiv nutzen kann, ein digitaler Bürger wird und dazu beiträgt, den Prozess zu beschleunigen und die nationale Revolution in der Wissenschafts- und Technologieentwicklung sowie der digitalen Transformation erfolgreich umzusetzen.
Nach dem Start der Wettbewerbsbewegung durch den Premierminister haben alle Ministerien, Abteilungen und Gebietskörperschaften Umsetzungspläne entwickelt und herausgegeben; spezifische Wettbewerbsinhalte und -kriterien festgelegt, die ihren Gegebenheiten und ihrer tatsächlichen Situation entsprechen; und Richtlinien für Lob, Ehrung und Belohnung herausgegeben, um Wissenschaftler, Erfinder, Unternehmen, Organisationen und Einzelpersonen mit Leistungen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation umgehend zu ermutigen und zu motivieren.
Im Laufe des fast einjährigen Implementierungszeitraums haben alle Ministerien, Abteilungen und Kommunen Schulungen zur Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) und zur digitalen Transformation für Beamte, Parteimitglieder und Angestellte im öffentlichen Dienst ihrer jeweiligen Behörden und Einrichtungen organisiert. Anfang September 2025 veranstaltete das Zentrale Parteibüro, die Ständige Agentur des Zentralen Lenkungsausschusses für Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitale Transformation, eine nationale Konferenz, die Präsenz- und Online-Schulungen zur KI-Anwendung für Beamte aller Ebenen der Parteikomitees und -behörden kombinierte. Dabei wurden fast 4.000 Verbindungsstellen von der Zentralebene bis hin zu den Gemeinden und Stadtteilen geschaffen.
Die Initiative „Digitale Volksbildung“ hat besondere Aufmerksamkeit und Unterstützung von Führungskräften auf allen Ebenen der Parteikomitees, Regierungsbehörden und -einheiten erhalten. Sie haben Schulungen organisiert, um die Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen digitale Transformation, künstliche Intelligenz und Innovation in ihren jeweiligen Ministerien, Abteilungen, Behörden, Kommunen und Einheiten zu verbessern. Dabei folgten sie dem Motto „Klares Denken, hohe Entschlossenheit, großer Einsatz, entschlossenes Handeln, fokussiert und zielgerichtet, jede Aufgabe gründlich erledigen“ und „nur über Maßnahmen diskutieren, nicht zurückweichen“, wie vom Premierminister vorgegeben.
Die Stadt Can Tho hat die Initiative „Digitale Kompetenz“ ins Leben gerufen, um diese als regelmäßige, kontinuierliche und flächendeckende Maßnahme zu etablieren und so einen Durchbruch bei der Sensibilisierung für digitale Themen und der Vermittlung digitaler Fähigkeiten zu erzielen. Für 2025 wurden zahlreiche ambitionierte Ziele formuliert: 100 % der Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Beschäftigten des öffentlichen Sektors sollen über Kenntnisse der digitalen Transformation verfügen; 100 % der Schüler und Studierenden sollen mit digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten für Lernen, Forschung und kreatives Schaffen ausgestattet sein und über Kompetenzen für sicheres Lernen und soziale Interaktion im digitalen Umfeld verfügen; und 996.000 Erwachsene sollen auf der VNeID-Plattform ein Zertifikat für umfassende Kenntnisse der digitalen Transformation und digitale Kompetenzen erhalten.
Das Wissenschafts- und Technologieamt der Stadt Can Tho hat einen Rahmen für digitales Wissen und digitale Fähigkeiten sowie eine Plattform zur digitalen Kompetenzentwicklung entwickelt und koordiniert sich mit der Stadtpolizei, dem Innenministerium, dem Bildungsministerium und anderen relevanten Einheiten, um die Plattform zur digitalen Kompetenzentwicklung effektiv einzusetzen und Wissen an die Bevölkerung zu verbreiten.
Laut Truong Canh Tuyen, dem Vorsitzenden des Volkskomitees von Can Tho, muss die „Bewegung für digitale Kompetenz“ zu einer revolutionären, die gesamte Bevölkerung einbeziehenden und flächendeckenden Bewegung werden, um konkrete Ergebnisse zu erzielen. Niemand darf zurückgelassen werden. Neben vielfältigen und auf die jeweilige Zielgruppe zugeschnittenen Kommunikationsformen, die das Bewusstsein für die Bedeutung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation schärfen und alle zur aktiven Aneignung digitaler Kompetenzen anregen sollen, ist es notwendig, die Rolle soziopolitischer Organisationen, digitaler Technologiegruppen und lokaler Kommunikatoren zu nutzen, um die Bevölkerung zu unterstützen und zu begleiten. Dabei müssen die Menschen und Unternehmen im Mittelpunkt stehen und die treibende Kraft der digitalen Transformation sein.
Flexibel und kreativ in Ihrer Herangehensweise.
Ein zentrales Merkmal der „Bewegung für digitale Kompetenz“ ist, dass sie bürokratische und formale Umsetzungsprozesse vermeidet und sich stattdessen auf die praktischen Bedürfnisse der jeweiligen Zielgruppe und Region konzentriert – von städtischen über ländliche und bergige Gebiete bis hin zu Regionen mit ethnischen Minderheiten. Jede Region verfolgt ihren eigenen flexiblen und kreativen Ansatz, um den Menschen digitales Wissen und digitale Fähigkeiten direkt zu vermitteln.
In Quang Ninh ist die Initiative zur Förderung digitaler Kompetenzen eng mit der Entwicklung einer digitalen Verwaltung und einer digitalen Gesellschaft verknüpft. Die lokalen Behörden haben in jedem Wohngebiet gemeindebasierte Teams für digitale Technologien eingerichtet, die den Bewohnern, insbesondere älteren Menschen, praktische Unterstützung bei der Nutzung von Smartphones, der Registrierung elektronischer Identitätskonten, der Online-Beantragung von Dienstleistungen und bargeldlosen Zahlungen bieten. Dadurch steigt der Anteil der Bevölkerung, der öffentliche Online-Dienste intensiv nutzt, und der Bedarf an wiederholten Anpassungen und Erweiterungen von Anwendungen hat sich deutlich verringert.
Parallel zur Entwicklung von Smart Cities setzt die Stadt Hue die Initiative „Digitale Kompetenz“ um, um die digitale Kompetenz der Bevölkerung zu fördern. Die Stadt bietet kostenlose Kurse in Gemeindezentren und Schulen an, in denen praktische Themen wie die Nutzung von Apps zur Meldung von Vorfällen, zur Suche nach medizinischen und schulischen Informationen und zur digitalen Bezahlung von Dienstleistungen behandelt werden. Die Bürger lernen nicht nur den Umgang mit diesen Werkzeugen, sondern entwickeln auch zunehmend digitale Gewohnheiten und treten in einen Dialog mit der Stadtverwaltung.
Die Provinz Dong Thap hat mit dem Ziel, die digitalen Kompetenzen von Landwirten zu verbessern, eine großangelegte Initiative in ländlichen Gebieten ins Leben gerufen. Im Rahmen dieser Initiative werden „Digitale Grundbildungskurse“ angeboten, die Landwirte im Umgang mit Smartphones schulen. So können sie Produktionsdaten elektronisch erfassen, landwirtschaftliche Produkte zurückverfolgen und ihre Waren auf E-Commerce-Plattformen verkaufen. Viele ältere Landwirte, die bisher wenig Erfahrung mit Technologie hatten, haben ihre Produktionsmethoden mutig umgestellt und beteiligen sich zunehmend an der digitalen Wirtschaft.
In Bergprovinzen wie Son La, Lao Cai und Ha Giang wird die „Digitale Kompetenzinitiative“ nach dem Motto „Leicht zu lernen, leicht zu verstehen, leicht umzusetzen“ organisiert. Mitglieder von Jugendverbänden und lokale Funktionäre fungieren als „digitale Lehrkräfte“ und unterstützen ethnische Minderheiten direkt bei der Nutzung von Smartphones für den Zugang zu öffentlichen Diensten, Telemedizin und Online-Lernangeboten. Viele Dörfer, denen es zuvor fast vollständig an digitalen Kompetenzen mangelte, integrieren sich nun schrittweise in die digitale Welt und eröffnen sich dadurch neue Möglichkeiten für die sozioökonomische Entwicklung.
Bahnbrechende Maßnahmen
Laut Bericht des Zentralen Lenkungsausschusses für Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitale Transformation wird das ganze Land bis 2025 umfangreiche Arbeiten abgeschlossen haben, die zu deutlichen Veränderungen – von der Sensibilisierung hin zu konkreten Maßnahmen und Ergebnissen – in der Entwicklung der nationalen Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitalen Transformation beitragen. Dies soll den geschätzten Beitrag von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation zum BIP von 16,4 % erhöhen und gleichzeitig neue Wachstums- und Beschäftigungsmöglichkeiten schaffen. Die Zahl der Online-Anträge hat sich positiv entwickelt; viele Verwaltungsverfahren wurden vereinfacht, was Kosten spart und gleichzeitig Transparenz und Effizienz in der staatlichen Verwaltung erhöht.
Auf der Konferenz des Zentralen Lenkungsausschusses für Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitale Transformation am 25. Dezember, auf der die Arbeit des Jahres 2025 zusammengefasst und die wichtigsten Aufgaben für 2026 skizziert wurden, erklärte Generalsekretär To Lam, Vorsitzender des Lenkungsausschusses, dass zentrale und lokale Behörden zahlreiche Anstrengungen unternommen hätten, um zum Gesamterfolg der Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW beizutragen. 2025 wurde eine solide institutionelle Grundlage geschaffen; 2026 muss ein Jahr bahnbrechender Maßnahmen werden, in dem von der Grundlage zu Ergebnissen, von der Politik zu Produkten und von Ideen zu praktischem Nutzen für die Bevölkerung und die Wirtschaft übergegangen wird.
Die „Volksbildungsbewegung“ und die „Landesweite Wettbewerbsbewegung für Innovation und digitale Transformation“ verwirklichen schrittweise das Ziel, eine lernende Gesellschaft im digitalen Zeitalter aufzubauen und damit eine solide Grundlage für Vietnams rasche und nachhaltige Entwicklung zu schaffen, um sicherzustellen, dass niemand zurückgelassen wird.
Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tri-thuc-va-ky-nang-so-den-nguoi-dan-qua-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-20251226104707673.htm
![[Bild] Knapp 125.000 Schüler in Hanoi haben die Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse abgelegt.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/30/1780117233041_ndo_br_thiet-ke-chua-co-ten-2-png.webp)
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