Verwechseln Sie Erlebnisaktivitäten nicht mit Sightseeing oder Tourismus.

Seitdem im Bildungssektor die Forderung nach integriertem Unterricht und der Verbesserung der Ausbildung der Schüler durch praktische Erfahrungen aufgestellt wurde, schenken die Schulen dieser Aktivität mehr Aufmerksamkeit.

Lehrer müssen ernsthafte Unterrichtspläne für erfahrungsbasierte Aktivitäten vorbereiten.

Sogar viele Grundschulen bieten ihren Schülern die Möglichkeit, landwirtschaftliche Produktionsanlagen kennenzulernen und Vieh, Geflügel, Gemüse, Obst usw. zu züchten.

Studenten in der Stadt sind mit dieser Aktivität möglicherweise nicht vertraut, Studenten auf dem Land sind jedoch mit den täglichen Aktivitäten und der Arbeit ihrer Familie gut vertraut und daher nicht besonders begeistert.

Die Erlebnisangebote dauern in der Regel einen Tag. Allein die Hin- und Rückfahrt mit dem Auto nimmt viel Zeit in Anspruch. Viele Eltern, deren Kinder noch klein sind und sich mit der Betreuung durch die Erzieher außerhalb der Schulzeiten nicht wohlfühlen, nehmen gemeinsam mit ihren Kindern an kostenpflichtigen Angeboten teil.

Handelt es sich um eine Tour oder einen Ausflug , dient der Inhalt lediglich der Wissenserweiterung und der Entspannung der Schüler. Handelt es sich jedoch um eine erlebnisorientierte Aktivität oder integrierten Unterricht, muss der Lehrer einen seriösen Unterrichtsplan erstellen. Insbesondere muss die erlebnisorientierte Aktivität präzise Inhalte enthalten und die Anforderungen an das Wissen (Integration interdisziplinärer Fächer), die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Schüler festlegen.

Studierende in praxisnaher Erfahrung

Die Erfahrung mit der Organisation erlebnisorientierter Aktivitäten zeigt, dass Lehrer detaillierte Pläne ausarbeiten müssen, die Alter, Klassenstufe, Programm und besondere örtliche Gegebenheiten berücksichtigen.

Bevor beispielsweise ein Erlebnis für Schüler im Kriegsopfermuseum (HCMC) organisiert wird, verteilt der Autor – ein Geschichtslehrer – häufig den Durchführungsplan an jeden einzelnen Schüler.

Die Schüler kommen nicht nur, um sich Ausstellungen und Bilder anzusehen, Filme anzuschauen und dann wieder nach Hause zu gehen, sondern müssen von den Lehrern vorgegebene Aufgaben lösen, um die erlernten Inhalte zu beobachten, aufzuzeichnen, zu analysieren, zu vergleichen und zu bewerten.

Das Prüfungsformat besteht aus Multiple-Choice-Fragen, die vor Ort bearbeitet werden können. Der Aufsatzteil kann zu Hause bearbeitet und anschließend beim Lehrer abgegeben werden. Der Prüfungsinhalt wird zwischen Lehrern verwandter Fächer wie Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde, Literatur, Fremdsprachen, Informationstechnologie usw. abgestimmt.

Die Schüler werden ermutigt, sich Notizen zu machen, Fotos von Artefakten zu machen, Videos aufzunehmen usw., um ihre Lösungen zu den vom Lehrer vorgegebenen Übungen zu demonstrieren. Dies trägt dazu bei, dass die Schüler die erfahrungsorientierten Aktivitäten nicht nur als Spaßausflug betrachten und vergessen, ihr Wissen zu erweitern.

Erlebnisaktivitäten sollten nicht als Besichtigungen oder Tourismus betrachtet werden.

Schulen müssen Erlebnisaktivitäten klar von Besichtigungen, Tourismus, Urlaub usw. trennen, indem sie eine Bewertung der Aktivitäten verlangen.

Der Inhalt der Erlebnisaktivitäten sollte den Eltern im Voraus mitgeteilt werden. Die vom Autor und seinen Kollegen organisierten Erlebnissitzungen werden der Schule und den Familien der Schüler stets zeitnah und umfassend per Videoanruf, Zalo, Facebook usw. mitgeteilt.

Lehrer und Schüler bei einer praxisbezogenen Aktivität

Das Wichtigste ist, dass der Organisationsplan zu Beginn des Jahres erstellt und von Schulleitung, Verwaltung und Eltern abgestimmt wird. Auch die Kosten für die Teilnahme an der Veranstaltung werden so berechnet, dass sie möglichst gering sind, die Eltern nicht verwirren, die Zeit möglichst kurz ist, die Schüler gut betreut und gut verpflegt werden und dennoch eine hohe Lerneffizienz erzielen.

Erlebnisorientierte Aktivitäten sind für Lehrkräfte weder neu noch schwierig. Mit Engagement, inhaltlicher Abstimmung mit Kollegen, Zustimmung der Eltern und Unterstützung durch Vorgesetzte sind sie höchst effektiv.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/dung-nham-lan-hoat-dong-trai-nghiem-voi-tham-quan-du-lich-185240309095143023.htm