Hochschulbildung: Es ist notwendig, der „Qualität“ Vorrang vor der „Quantität“ zu geben.

Am 22. Mai veranstalteten Soha.vn und die Dai Nam Universität in Hanoi gemeinsam das Seminar „Schaffung glücklicher Universitäten in Vietnam: Von der Vision zur Tat“.

Von Zufriedenheit bis hin zu Stolz auf die Universität.

In seinen einleitenden Worten auf dem Workshop erklärte Herr Bui Ngoc Hai – Direktor von Soha.vn und Leiter des Organisationskomitees –, dass die Geschichte einer „glücklichen Universität“ nicht nur eine Bildungsfrage sei, sondern auch eine Geschichte der menschlichen Entwicklung für die gesamte Nation.

Herr Bui Ngoc Hai – Direktor von Soha.vn und Leiter des Organisationskomitees – hielt eine Rede auf der Konferenz.

Herr Hai räumte zwar ein, dass die Hochschulbildung in den letzten Jahren bedeutende Fortschritte bei der Verbesserung der Studentenzufriedenheit und des Studentenglücks erzielt hat, stellte aber fest, dass die Universitäten angesichts des harten Wettbewerbs auf dem Arbeitsmarkt und der täglichen Weiterentwicklung der KI noch viel zu tun haben.

Unter Berufung auf die Zahl von 15 % der Studenten in einer Soha.vn-Umfrage, die angaben, kein Vertrauen in ihre Karrierechancen nach dem Abschluss zu haben, argumentierte Herr Hai, dass diese Unsicherheit eine gängige Situation für viele junge Menschen heutzutage sei – diejenigen, die mehr Möglichkeiten als frühere Generationen haben, aber auch mehr Druck und Unsicherheit als je zuvor ausgesetzt sind.

Dr. Le Dac Son – Vorsitzender des Kuratoriums der Dai Nam Universität, präsentierte seinen Beitrag auf der Konferenz.

Dr. Le Dac Son, Vorsitzender des Verwaltungsrats der Dai Nam Universität, argumentierte auf der Konferenz, dass Druck nicht immer negativ sei. Entscheidend sei vielmehr, ob die Studierenden die nötige Unterstützung erhielten, um den Druck zu bewältigen und sich weiterzuentwickeln.

Ausgehend von der praktischen Umsetzung des Outcomes Education (OBE)-Modells, dem Einsatz von KI und der Philosophie der „unterstützenden Disziplin“ an der Dai Nam Universität ist Herr Son der Ansicht, dass die Hochschulbildung den Studierenden helfen muss, praktische Fähigkeiten zu entwickeln, anstatt nur oberflächlichen Erfolgen nachzujagen.

Herr Son bekräftigte außerdem, dass die Schule den eingeschlagenen Weg unbeirrt weiterverfolgen werde, sodass alle Studenten der Dai Nam Universität in 5 oder 10 Jahren nach ihrem Abschluss von der Gesellschaft als Individuen anerkannt würden, die in der Lage seien, ihr Leben selbst in die Hand zu nehmen, als herausragende Persönlichkeiten mit Verantwortung gegenüber ihren Familien und dem Land.

Dr. Le Mai Lan, Vizepräsidentin von Vingroup und Vorsitzende des Verwaltungsrats der VinUni Universität, teilt die Ansicht von Dr. Le Dac Son hinsichtlich der Definition eines „glücklichen Studenten“ und erklärte: „Ein glücklicher Student ist nicht jemand, der weniger Druck verspürt. Es ist ein Student, der nach vier Jahren zurückblickt und feststellt: Er ist gewachsen, hat mehr erreicht, versteht sich selbst besser und weiß, warum das, was er tut, sinnvoll ist.“

An dem Workshop nahmen zahlreiche Studierende teil.

Ausgehend von ihren Erfahrungen an der VinUni bietet Dr. Le Mai Lan folgende Perspektive: „Eine glückliche Universität ist nicht unbedingt die angenehmste Universität. Es ist eine Universität, die ihre Studenten stolz macht und die Gesellschaft stolz darauf macht, diese Institution zu haben.“

Die Hochschulbildung darf sich nicht einfach auf die Wissensvermittlung beschränken.

Die Redner argumentierten, dass im Zeitalter der KI viele Studierende schnell den Anschluss verlieren werden, wenn die Hochschulbildung weiterhin mit veralteten Methoden der Wissensvermittlung lehrt.

Professor Rick Bennett, Vizekanzler und Vizepräsident der British University Vietnam (BUV), ist der Ansicht, dass sich die Hochschulbildung von einer „quantitätsorientierten“ Denkweise hin zum Aufbau von „substanzieller Qualität und internationalem Vertrauen“ entwickeln muss.

Professor Rick Bennett, Vizekanzler und Vizepräsident der British University Vietnam (BUV), präsentierte einen Beitrag auf der Konferenz.

Laut Professor Rick Bennett kommt es nicht nur auf Rankings oder Akkreditierungen an, sondern darauf, ob die Universität den Studierenden tatsächlich dabei hilft, die Fähigkeiten, die Anpassungsfähigkeit und das Selbstvertrauen zu entwickeln, um sich in einer sich schnell verändernden Welt zurechtzufinden.

Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Pädagogischen Universität der Nationalen Universität Vietnam in Hanoi sowie Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, betonte ebenfalls die Bedeutung von persönlicher Resilienz, psychischer Gesundheit und Anpassungsfähigkeit im Zeitalter der KI.

Laut Herrn Nam darf sich die Hochschulbildung nicht einfach auf die Wissensvermittlung beschränken; sie muss den Lernenden helfen, Selbstlernfähigkeiten, psychische Widerstandsfähigkeit und die Fähigkeit zum lebenslangen Lernen zu entwickeln.

Im Rahmen der Konferenz fand eine Podiumsdiskussion zum Thema „Wie kann Hochschulbildung Glück für Studenten, Lehrer, Unternehmen und das Land schaffen?“ statt, in der die praktischen Anforderungen analysiert wurden, die die Gesellschaft und der Arbeitsmarkt an die vietnamesische Hochschulbildung stellen.

Nguyen Hoai

Quelle: https://daidoanket.vn/giao-duc-dai-hoc-can-trong-chat-hon-trong-luong.html