Viele Menschen glauben, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen ein unvermeidliches Bedürfnis der Schüler selbst ist, um ihren Lernbedarf zu decken und ihr Wissen zu verbessern.
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| Viele Experten sind der Ansicht, dass zusätzliches Lernen und zusätzlicher Unterricht notwendige Aktivitäten sind, um den berechtigten Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. (Quelle: Labor) |
Der Entwurf eines Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens erregt derzeit die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit, insbesondere von Eltern und Schülern. Viele Meinungen stimmen überein, es gibt jedoch auch Gegenargumente. Dies zeigt, dass praktische Lösungen erforderlich sind, um diese Aktivitäten transparent zu gestalten, das Ansehen der Lehrkräfte zu stärken und die Qualität für die Schüler zu verbessern.
Darunter befinden sich einige herausragende Inhalte wie etwa: Grundsätze für zusätzlichen Unterricht und Lernen, zeitliche Begrenzungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen in Schulen, Regelungen für zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule ... Nach seiner offiziellen Veröffentlichung wird dieses Rundschreiben das Rundschreiben Nr. 17 des Ministers für Bildung und Ausbildung vom 16. Mai 2012 ersetzen.
Nachhilfeunterricht ist im allgemeinen Bildungssystem ein immer aktuelles Thema. In der heutigen Gesellschaft sind Nachhilfeunterricht und Nachhilfe zu einem unverzichtbaren Bestandteil der Ausbildung vieler Schüler geworden – ein unvermeidliches Bedürfnis der Schüler selbst, um ihren Lernbedürfnissen gerecht zu werden und ihr Wissen zu erweitern. Was bedeuten Nachhilfeunterricht und Nachhilfe also wirklich und wie sollten wir dieses Thema betrachten?
Man kann sagen, dass zusätzliches Lernen und Nachhilfe eine der Lösungen sind, die viele Eltern und Schüler suchen, um ihre Lernergebnisse zu verbessern. Angesichts des zunehmend anspruchsvolleren Lehrplans und der zunehmenden Wissensmenge hilft zusätzliches Lernen den Schülern, ihr Wissen zu festigen und die Teile zu ergänzen, für die die Lehrer keine Zeit hatten oder die sie im Unterricht nicht vertiefen können.
Insbesondere für Schüler mit schwachen Lernfähigkeiten bietet sich dadurch die Möglichkeit, sich grundlegendes Wissen anzueignen. Im Kontext zunehmend anspruchsvoller Prüfungen können zusätzliche Kurse den Schülern helfen, sich mit den Übungsarten und Prüfungsfragen vertraut zu machen und sich besser auf Tests und Prüfungen vorzubereiten.
Darüber hinaus spiegelt diese Aktivität das Gesetz von Angebot und Nachfrage in der Gesellschaft wider. Insbesondere in höheren Bildungsstufen ist der Lernbedarf aufgrund des Prüfungsdrucks und des Wunsches, die persönlichen Fähigkeiten zu verbessern, größer. Daher wird Nachhilfe in gewisser Hinsicht als notwendig erachtet, um diesen legitimen Wünschen gerecht zu werden.
Neben den Vorteilen kann zusätzlicher Unterricht jedoch auch großen Druck auf Schüler ausüben, insbesondere auf Schüler aus armen Familien. Durch den Unterricht bleibt den Schülern keine Zeit zum Ausruhen, für Unterhaltung oder für Aktivitäten im Freien, was ihre Entwicklungsfähigkeit beeinträchtigen kann.
Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass eine synchrone und strikte Steuerung auf allen Ebenen erforderlich sei, um sicherzustellen, dass zusätzlicher Unterricht den Vorschriften entsprechend stattfindet. Dazu gehöre die Standardisierung des Lehrplans und der Prüfungsfragen, um zu vermeiden, dass „Zusatzunterricht nur für hohe Noten“ angeboten werde.
Gleichzeitig ist die Einrichtung einer Hotline für Elternfeedback eine effektive Lösung. Darüber hinaus ist es notwendig, Bildungsprogramme für Eltern zu implementieren, die ihnen helfen, die Auswirkungen von Nachhilfe auf die umfassende Entwicklung ihrer Kinder zu verstehen, ihnen zu helfen, fundierte Entscheidungen zu treffen und Situationen zu vermeiden, in denen Schüler gezwungen werden oder unangemessenen Unterricht besuchen.
Unterdessen äußerte Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie , seine Meinung, dass der Entwurf zum Thema zusätzliches Lehren und Lernen positive Aspekte enthalte. So würden beispielsweise Bedingungen geschaffen, unter denen Lehrer legal zusätzlichen Unterricht erteilen könnten, es werde Fairness gegenüber anderen Berufsgruppen gewahrt und Lösungen bereitgestellt, um zu verhindern, dass Schüler zu zusätzlichem Unterricht gezwungen würden.
Es gibt jedoch noch Fragen, die im Rundschreiben geklärt werden müssen, insbesondere im Zusammenhang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das die Fähigkeiten und Kompetenzen der Lernenden fördern soll. Derzeit konzentriert sich die Bildung noch zu sehr auf das Pauken von Wissen und das Streben nach Noten. Dies führt dazu, dass Schüler mehr lernen müssen, ohne wirkliche Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Der Druck des zusätzlichen Lernens lässt Kinder ihre Kindheit verlieren und sie ermüden.
Um diese Situation zu verbessern, muss das Nachhilfemanagement die freiwillige Teilnahme von Schülern und Eltern sicherstellen und gleichzeitig die Wahrnehmung von Lehrern, Eltern und Schülern hinsichtlich des wahren Wertes von Bildung verändern. Zu viel Nachhilfe garantiert keinen zukünftigen Erfolg, und Nachhilfe nur für gute Noten sollte vermieden werden.
Darüber hinaus müssen die Zulassungsverfahren für Spezialschulen und hochwertige Schulen geändert werden, um den Druck durch zusätzlichen Unterricht zu verringern und die Konzentration auf die Prüfungen zu erhöhen. Die Regierung sollte Maßnahmen ergreifen, um Nachhilfeunterricht an Schulen zu fördern und so Fairness und Effizienz zu gewährleisten.
Mit dem Bildungsziel, das Denken und die Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, anstatt nur reines Wissen zu pauken, muss das Problem des zusätzlichen Lehrens und Lernens behoben werden. Denn Fähigkeiten und Denken werden durch viele Aktivitäten geformt, nicht nur durch das Sitzen im Unterricht, um Übungen zu lösen und Noten zu verbessern. Innovationen bei Tests und Prüfungen sind ebenfalls eine wirksame Lösung, um unnötiges zusätzliches Lehren und Lernen, wie es heute üblich ist, zu vermeiden.
Wie lassen sich die Probleme im Zusammenhang mit zusätzlichem Lernen und Lehren lösen? Zunächst einmal müssen die Behörden strengere Maßnahmen für den zusätzlichen Unterricht ergreifen. Dieser Unterricht muss transparent organisiert und von Bildungsbehörden überwacht werden, um die Unterrichtsqualität und die Fairness unter den Schülern zu gewährleisten.
Gleichzeitig sollte Nachhilfe nicht als optimale Lösung angesehen werden. Schüler sollten ermutigt werden, Selbstlern- und Recherchefähigkeiten zu entwickeln, anstatt sich ausschließlich auf Nachhilfe zu verlassen, um Prüfungen zu bestehen. Lehrkräfte in Schulen müssen außerdem eine interessante, kreative und lernnahe Lernumgebung schaffen, damit die Schüler Wissen auf natürliche und effektive Weise aufnehmen können.
Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, dass Nachhilfeunterricht nicht die einzige Möglichkeit ist, ihren Kindern zum Erfolg zu verhelfen. Sie müssen auf die umfassende Entwicklung ihrer Kinder achten, einschließlich ihrer sozialen, körperlichen und geistigen Fähigkeiten. Nur eine ausgewogene Entwicklung in allen Bereichen kann langfristig und nachhaltig Erfolg im Leben haben.
Lernen ist ein langwieriger Prozess und erfordert ein Gleichgewicht zwischen Wissen und umfassender Entwicklung. Daher müssen die Sichtweise und die Organisation von Weiterbildung geändert werden, um Schülern nicht nur zu guten akademischen Leistungen zu verhelfen, sondern sie auch in allen Aspekten zu fördern und sie zu nützlichen Menschen für die Gesellschaft zu machen.
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