„An die Türen von Studentenwohnheimen klopfen“ während der Prüfungszeit in Cao Bang.

GD&TĐ - Nur wenige Tage vor der Abiturprüfung setzt das Bildungsministerium von Cao Bang zahlreiche flexible Methoden ein, um die Qualität der Prüfungsvorbereitung zu verbessern.

In weniger als zwei Wochen werden über 5.600 Schüler in der Provinz Cao Bang die Abiturprüfung 2026 ablegen. Ende Mai ist die Atmosphäre der Prüfungsvorbereitung an den Schulen im Hochland so intensiv wie nie zuvor. Von nachts beleuchteten Klassenzimmern über kostenlose Nachhilfe bis hin zu Lehrern, die die Schüler in ihren Schlafsälen besuchen, um sie zu ermutigen – all dies trägt zu einer Prüfungsvorbereitungszeit bei, die im Hochland von gegenseitiger Unterstützung geprägt ist.

Die Schritte der Lehrer in der Nacht

An einem Abend Ende Mai folgten die Lehrer Dang Hoang Dieu, Nong Tien Dat und andere Lehrer der Nguyen Binh High School erneut den kleinen Straßen zu den Internaten rund um die Schule, um die Schüler der 12. Klasse zu besuchen.

Im einfachen Mietzimmer der Familie Hoang Ton Nhi (Weiler 1, Gemeinde Nguyen Binh) lernten fünf Schüler noch fleißig. Als ihre Lehrer ankamen, standen sie schnell auf, um sie zu begrüßen; ihre Gesichter spiegelten Überraschung und Rührung wider.

Trieu Mui Sau, eine Schülerin der Klasse 12A2, gehört zu den herausragenden Schülerinnen der Nguyen Binh High School im Schuljahr 2025/26. Trotzdem konnte sie den Druck vor der wichtigen Prüfung nicht ganz vermeiden.

„Es gab Momente, in denen ich ziemlich besorgt war, weil ich Angst hatte, im Test nicht so gut abzuschneiden wie erhofft. Als die Lehrer zu mir kamen, um nach meinem Befinden zu fragen und mich zu ermutigen, fühlte ich mich viel selbstsicherer. Ich habe auch mutig um Hilfe bei allen Teilen des Stoffes gebeten, die ich nicht verstanden habe“, erzählte Sau.

Im Internat der Nguyen Binh High School befindet sich Truong Thi Hop, Schülerin der Klasse 12A1, ebenfalls in einer intensiven Lernphase. Für Hop sind die Abende, an denen Lehrer sie beim Lernen unterstützen, zu einer großen Motivation geworden.

„Die Lehrer haben uns akribisch durch die Bereiche geführt, in denen wir Schwächen hatten. Manchmal boten sie sogar bis spät in die Nacht kostenlose Nachhilfe an. Das hat uns sehr geholfen, uns vor der Prüfung viel selbstsicherer zu fühlen“, sagte Hop.

In diesem Jahr legen an der Nguyen Binh High School 197 Schüler der 12. Klasse die Abschlussprüfung ab, davon sind 126 Internatsschüler (ca. 64 %). Die meisten dieser Schüler gehören ethnischen Minderheiten an, wohnen weit entfernt von der Schule und stammen aus sozial benachteiligten Familien.

Herr Hoang Van Linh, ein Mathematiklehrer an der Nguyen Binh High School, wiederholt mit seinen Schülern in ihrer gemieteten Unterkunft den Unterrichtsstoff.

Da die Schule erkannt hat, dass Schüler in Mietwohnungen eine besonders schutzbedürftige Gruppe darstellen, die wenig Betreuung und Unterstützung von ihren Familien erhält, arbeitet sie seit Schuljahresbeginn proaktiv mit den lokalen Behörden und der Gemeindepolizei zusammen, um deren schulischen Werdegang und Alltag engmaschig zu begleiten. Insbesondere während der wichtigen Prüfungsvorbereitungsphase besuchen Klassenlehrer und Fachlehrer die Schüler regelmäßig in ihren Mietwohnungen, um deren psychische Verfassung zu verstehen, ihnen rechtzeitig Ermutigung, Anleitung und Unterstützung beim Selbststudium zu geben und ihnen so zu helfen, ihre mentale Stabilität zu bewahren und ihre Prüfungsvorbereitung effektiver zu gestalten.

Frau Trinh To Uyen, Schulleiterin der Nguyen Binh High School, sagte: „Viele Schüler leben weit weg von zu Hause und haben keine angemessenen Lernbedingungen. Deshalb legen wir neben der Wissensvermittlung besonderen Wert auf ihr psychisches Wohlbefinden. Die Besuche der Lehrer in den Internaten dienen nicht nur dazu, sich nach dem Lernfortschritt zu erkundigen, sondern auch dazu, zuzuhören, Mut zuzusprechen und den Schülern das Gefühl zu geben, dass sie immer Unterstützung haben.“

„Jeden Schüler individuell messen“, um angemessene Förderstunden anbieten zu können.

Nicht nur die Nguyen Binh High School, sondern alle Gymnasien in Cao Bang setzen in diesem Jahr viele neue Lösungen um, um die Qualität der Vorbereitung auf die Abiturprüfung zu verbessern.

Ein wichtiger Punkt ist, dass die Schulen Datentabellen erstellen, um die schulischen Leistungen jedes Schülers anhand der neuen Formel zur Feststellung des Schulabschlusses zu analysieren. Nach Probe-Prüfungen werden die Ergebnisse der Schüler in das System eingegeben, um genau zu ermitteln, welche Punktzahl jeder Schüler in der offiziellen Prüfung erreichen muss, um den Schulabschluss zu erhalten.

Auf Grundlage dieser Daten kategorisieren die Lehrer die Schüler in Leistungsgruppen, identifizieren die spezifischen Wissenslücken und entwickeln für jeden Schüler einen individuellen Förderplan.

Die Schüler der Quang Uyen High School diskutieren ihre Antworten nach einer simulierten Abiturprüfung.

An der Quang Uyen High School wurde nach der vom Bildungsministerium Anfang April organisierten Probe-Prüfung eine gründliche Analyse der Punkteverteilung für jede Klasse und jedes Fach durchgeführt.

Herr Le Linh Dung, Schulleiter der Quang Uyen High School, erklärte: „Die Schule hat beschlossen, die Schülerinnen und Schüler, insbesondere diejenigen, die Gefahr laufen, die Abschlussprüfung nicht zu bestehen, engmaschig zu betreuen. Nach Auswertung der Ergebnisse der Probeabiturprüfungen bilden die Lehrkräfte leistungsgerechte Lerngruppen, in denen die Grundlagenkenntnisse und die Prüfungsstrategien jedes einzelnen Schülers gefestigt werden. Die Teilnahme an den Förderkursen ist kostenlos.“

Die Quang Uyen High School hat derzeit 254 Schüler der 12. Klasse, von denen über 99 % ethnischen Minderheiten angehören. Aufgrund der schwierigen wirtschaftlichen Lage vor Ort fehlen der Schule Nachhilfeeinrichtungen, sodass die Schüler außerhalb der Schulzeit ihren Familien helfen müssen, was ihre Zeit zum Selbststudium stark einschränkt.

Deshalb werden Wiederholungsstunden in der Schule für viele Schüler zu einem wichtigen „Unterstützungssystem“.

Frau Vi Thi Chinh, Literaturlehrerin an der Schule, erklärte: „Wir unterrichten nicht alles im Allgemeinen, sondern konzentrieren uns auf die Bereiche, in denen die Schüler Schwächen haben. Die Lehrer üben regelmäßig Prüfungsfragen, geben den Schülern Tipps zur Prüfungsvorbereitung und ermutigen sie, während der finalen Vorbereitungsphase eine ruhige Einstellung zu bewahren.“

Laut dem Bildungsministerium der Provinz Cao Bang wird der gesamte Bildungssektor in diesem Jahr die digitale Transformation der Prüfungsvorbereitung weiter vorantreiben und den bürokratischen Aufwand reduzieren, damit Lehrkräfte mehr Zeit für die Schüler haben. Schulen sind verpflichtet, Schüler frühzeitig in Leistungsgruppen einzuteilen, individuelle Lernpläne zu erstellen, Durchfallquoten konsequent zu eliminieren und die durchschnittlichen Prüfungsergebnisse zu verbessern.

Viele Schulen verstärken außerdem die Koordination mit Eltern, lokalen Behörden, der Polizei und Jugendorganisationen, um die Anwesenheit der Schüler zu regeln; gleichzeitig organisieren sie psychologische Beratung und geben Hilfestellung bei der Entwicklung von Selbstlern- und Prüfungsstrategien.

Während in den Klassenzimmern des Hochlands noch die Lichter leuchten und die Schritte der Lehrer spätabends leise durch die Internate hallen, ist die Prüfungszeit in Cao Bang nicht nur ein Wettlauf um die besten Noten. Sie erzählt auch von Kameradschaft, Verantwortung und Vertrauen unter den Schülern dieser Bergregion, die an der Schwelle zum Erwachsenenalter stehen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-xom-tro-mua-on-thi-o-cao-bang-post779756.html