Das Higher Education Innovation Partnership Project wird von der Indiana University (USA) durchgeführt und von der Agentur für Internationale Entwicklung (USAID) mit Partnern von drei vietnamesischen Universitäten, darunter der Ho Chi Minh City National University, der Hanoi National University und der Danang University, finanziert. Ziel ist es, Innovationen in den Bereichen Governance, Lehre und Forschung zu fördern. Es handelt sich um ein Projekt zur Förderung von Innovationen im Hochschulbereich, wie es im überarbeiteten Hochschulgesetz von 2018 vorgeschlagen wurde.

Im Zeitraum 2022–2024 wurden im Rahmen des Projekts unter anderem Schulungen zur Verbesserung der beruflichen Kompetenz von mehr als 2.000 Führungskräften, Dozenten und Wissenschaftlern von drei Universitäten und 19 Mitgliedsschulen durchgeführt, Konferenzen und wissenschaftliche Fachseminare zur Förderung der Forschungskooperation organisiert und Beratungen zur Entwicklung von Schulungsprogrammen, Managementinformationssystemen usw. angeboten.

Im Rahmen der Innovationskomponente „University Governance“ wurden ein ergebnisorientiertes Managementsystem, ein Managementinformationssystem und Dashboards für den Betrieb entwickelt und implementiert. Darüber hinaus wurde die interne Qualitätssicherung der Ausbildungsprogramme durch die Entwicklung von Prozessen, Tools und Richtlinien verbessert. Ziel ist es, sicherzustellen, dass die Ausbildungsprogramme den Bedürfnissen der Lernenden und des Arbeitsmarktes entsprechen und qualifizierte Fachkräfte entwickeln. Gleichzeitig haben die Führungskräfte und das Management der drei Universitäten ihre Führungskompetenzen verbessert und das Governance-Modell der Indiana University erlernt.

Im Rahmen der Komponente „Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen“ wurden die Lehrkompetenzen von 620 Dozenten dreier Universitäten durch Schulungen für Dozenten wie „Erfolgreiches Lehren“ und „Berufliche Weiterbildung im Blended Teaching“ weitergebildet. Gleichzeitig unterstützte das Projekt die Entwicklung von fünf Online-Kursen und trug so dazu bei, den Online-Schulungsprozess gemäß dem digitalen Hochschulmodell jeder Einheit zu fördern.

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Das Higher Education Innovation Partnership Project wird von der Indiana University (USA) durchgeführt und von der Agency for International Development (USAID) finanziert.

Im Hinblick auf die Komponente „Verbesserung der Forschungs- und Innovationskapazität“ werden Universitäten dabei unterstützt, ihre Forschungskapazität durch Aktivitäten zum Aufbau und zur Entwicklung vietnamesisch-internationaler akademischer Netzwerke zu verbessern, Managementsysteme und Forschungsunterstützung zu verbessern, Programme zum Austausch von Wissenschaftlern umzusetzen usw.

Das Projekt unterstützte Universitäten bei der Organisation internationaler wissenschaftlicher Konferenzen mit international renommierten Wissenschaftlern und beim Ausbau ihrer Netzwerke. Darüber hinaus haben die drei Universitäten Regelungen und Regeln zur wissenschaftlichen Integrität und zu Forschungsethikräten erarbeitet, um eine ehrliche, verantwortungsvolle und transparente Wissenschaft zu fördern.

Im Rahmen der Komponente „Stärkung der Verbindung zwischen Universität und Unternehmen“ schafft das Projekt Bedingungen für die junge Generation, damit sie sich umfassend entwickeln und den steigenden Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht werden kann. 170 Studierende werden geschult, um ihre Fach- und Führungskompetenzen zu verbessern, ihr kreatives Potenzial zu entwickeln und die Zukunft zu meistern.

Prof. Dr. Tran Ngoc Anh, Projektmanager, sagte, dass das Projekt mit den erzielten Ergebnissen einen wirksamen Beitrag zur Förderung von Innovationen im Hochschulwesen Vietnams leisten und so das Ziel erreichen könne, die Qualität der Humanressourcen zu verbessern und so der Industrialisierung, Modernisierung des Landes und der internationalen Integration zu dienen.

Eine Reihe von Universitäten steht kurz vor der Aufwertung zu Universitäten. Direkt nach den Tet-Feiertagen kündigte die Hanoi University of Industry an, im nächsten Schuljahr drei weitere Fakultäten zu eröffnen, um bis 2025 die Voraussetzungen für den Status einer Universität zu erfüllen.