Am Nachmittag des 6. Juni absolvierten Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt die zweite Prüfung im Fach Fremdsprache der 10. Klasse. Do Ba Dung, ein Schüler der Le Quy Don Secondary School (Bezirk 3), verließ gerade das Prüfungszentrum der Ban Co Secondary School (Bezirk 3), lächelte breit und rief seinen Klassenkameraden zu: „Die Prüfung hätte nicht einfacher sein können!“
Nach der Fremdsprachenprüfung tauschten sich die Kandidaten angeregt aus.
Auf die Frage nach dem Schwierigkeitsgrad der diesjährigen Fremdsprachenprüfung antwortete der Schüler, die Prüfung sei nicht so schwer gewesen wie die von der Schule organisierte Probeprüfung, „viel einfacher als erwartet“. „In der Probeprüfung habe ich nur sechs oder sieben Punkte erreicht, aber bei dieser offiziellen Prüfung bin ich mir sicher, neun oder zehn Punkte zu bekommen. Die Fragen sind alle auf einem einfachen Niveau; mit dem Abschluss des ersten Halbjahres der neunten Klasse kann man fast die Höchstpunktzahl erreichen“, kommentierte Dung.
Huynh Ngoc Bao Han, Schülerin der Le Quy Don Sekundarschule, stimmte Dung zu und bestätigte, dass der Fremdsprachentest dieses Mal einfacher als erwartet gewesen sei und sie zuversichtlich sei, mindestens neun Punkte zu erreichen. „Es gab fast keine Fragen, die mich besonders beeindruckt oder mir Schwierigkeiten bereitet haben. Ich hatte vorher viele Aufgaben geübt, um meine Fähigkeiten zu verbessern“, vertraute die Schülerin an.
Die diesjährige Fremdsprachenprüfung in Ho-Chi-Minh-Stadt wurde von vielen Kandidaten als „einfach“ bewertet.
Auch Nguyen Phan Nhat Huy, ein Schüler der Ban Co Secondary School, sagte selbstbewusst, er würde mindestens 8 Punkte erreichen, selbst wenn er nur den in der Schule behandelten Stoff wiederholt und selbstständig gelernt hätte, „weil die Fragen ziemlich einfach waren“.
Tran Quang Khai und Ngo Minh Anh, beide Schüler der College Secondary School (Bezirk 3), kamen zu dem Schluss, dass die diesjährige Fremdsprachenprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt etwas einfacher als im Vorjahr und nicht so schwierig wie die Probe-Prüfungen in der Schule war. Beide bestätigten, dass einige Fragen ein gründliches Studium der Grammatikstrukturen erforderten, um gut abzuschneiden, und zeigten sich zuversichtlich, eine gute Punktzahl zu erreichen.
Quang Khai (rechts) und Mai Anh waren von einigen der im Fremdsprachenexamen verwendeten Materialien beeindruckt.
„Diese Prüfung enthielt auch viele interessante und geisteswissenschaftliche Inhalte, die uns beeindruckt haben. Beispielsweise hieß es im Lesetext, dass der Muttertag der ‚Feiertag‘ sei, den der Autor am meisten liebe, und dass Mütter immer alle wertvollen Geschenke der Welt verdienten. Oder die Information über einen Schreibwettbewerb in der Prüfung erwähnte, dass die Abgabefrist der heutige Prüfungstermin sei, was der Realität nach der gerade beendeten Literaturprüfung sehr nahe komme“, sagte Khai.
Obwohl sie im Regen auf ihre Kinder warten müssen, sind viele Eltern dennoch aufgeregt, weil ihre Kinder flüstern, dass der Test einfach sei und sie hohe Punktzahlen erreichen würden.
Laut Statistiken des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt sind etwa 96.000 Kandidaten für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse angemeldet. Die Prüfungsfächer sind Literatur, Fremdsprache und Mathematik (bei Anmeldung zur regulären 10. Klasse) sowie spezialisierte und integrierte Fächer (bei Anmeldung zu spezialisierten Schulen und Klassen; integriert).
Die Kandidaten der 10. Klasse verlassen den Raum voller Aufregung im Regen.
Laut Angaben des Prüfungszentrums der Le Lai Secondary School im Bezirk 8 gaben die meisten Kandidaten an, dass die Englischprüfung ein „mittleres bis einfaches“ Niveau hatte, die Struktur der Prüfung sich nicht allzu sehr vom Vorjahr unterschied, es aber dennoch eine Einteilung der Fähigkeiten der Kandidaten gab.
Ha Nguyen Phuong Nhi, eine Schülerin der Binh Dong Secondary School, teilte mit: „Ich fand den Test recht einfach, ich war in etwa 15-20 Minuten fertig, es gab nur wenige Multiple-Choice-Fragen und die Wortformen waren ziemlich schwierig. Ich denke, das waren die Fragen, um die Schüler einzuteilen.“
Auch Nguyen Dan Phuong, ein Schüler der Binh Dong Secondary School, sagte: „Zuerst dachte ich, der Teil mit den Satzumformungen wäre schwierig, aber der Teil mit den Lückentexten war am schwierigsten. Ich fand die Prüfungsstruktur einfacher als in der Schule.“
Dinh Vi-Thi Tuyet
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