Digitale Lernmaterialien und das Tor zum Zeitalter der KI.

Wir leben in einer globalisierten Welt, in der Wissen frei zugänglich ist und sekündlich aktualisiert wird. Der aktuelle und zukünftige globale Trend geht dahin, Inhalte zu standardisieren, Formate zu diversifizieren und Lernressourcen auszubauen.

Während wir noch darüber diskutieren, ob wir Buch A oder Buch B verwenden sollen, ob es sich um ein einzelnes oder mehrere Exemplare handeln soll, hat die Welt diese Debatte längst hinter sich gelassen. Sie hat dem Zeitalter der gedruckten Bücher ein Ende gesetzt und eine Ära offener Bildungsressourcen-Ökosysteme (OER) eingeläutet.

Jetzt ist es an der Zeit, über künstliche Intelligenz (KI) zu sprechen – den größten Hebel der Bildung im 21. Jahrhundert. Wir brauchen personalisiertes Lernen, und KI hilft jedem Schüler, einen individuellen Lernweg und auf seine Bedürfnisse und Interessen zugeschnittene Lernmaterialien zu erhalten. So wird Lernen von einem vorgegebenen Prozess zu einem Erlebnis.

Die aktuellen Lehrbücher müssen digitalisiert werden.

FOTO: NHAT THINH

Hinzu kommt die Funktion der automatischen Aktualisierung. Wissen (Geschichte, Geografie, Technologie usw.) wird von KI in Echtzeit aktualisiert, wodurch die Situation, in der gedruckte Bücher veralten, der Vergangenheit angehört.

Südkorea, Singapur und Estland haben vollständig auf digitale Lernmaterialien umgestellt und sparen dadurch 70–80 % der Druck-, Nachdruck- und Schulungskosten. Lehrbücher sind nicht länger nur schöne, teure Papierbücher; sie müssen sich zu lebendigen digitalen Plattformen entwickeln – flexibel, aktuell und interaktiv. Vietnam kann dieser Entwicklung nicht länger fernbleiben.

Sozialisierung und Transparenz sind unerlässlich. Universitäten, Berufsverbände und unabhängige Experten sollten uneingeschränkt an der Erstellung und Bewertung der Standards beteiligt werden. Der Staat sollte lediglich Standards festlegen und die Qualität überwachen, nicht aber als Produktionsmonopolist auftreten.

Lehrbücher müssen digitalisiert werden. Sie benötigen offene digitale Versionen, die jährlich aktualisiert werden können, ohne dass Nachdrucke nötig sind. Künstliche Intelligenz (KI) sollte im Mittelpunkt stehen, indem sie bei der Erstellung von Lehrbüchern, der Lehrerausbildung und der Leistungsbeurteilung von Schülern Anwendung findet. Eine nationale Plattform für intelligente Lehrbücher sollte entwickelt werden. Inhalte und Methodik sollten durch die Fokussierung auf digitale Kompetenzrahmen und KI innovativ gestaltet werden, anstatt sich nur auf Cover oder Papierformate zu konzentrieren. Die Grundlagen der Mathematik, Physik und Chemie bleiben unverändert; was sich ändern muss, ist die Art und Weise, wie sie gelehrt und gelernt werden.

Bildungsreformen dürfen sich nicht nur auf Lehrbücher beschränken; sie müssen die nationale Bildungsvision für das digitale Zeitalter berücksichtigen.

Quelle: https://thanhnien.vn/hoc-lieu-so-va-canh-cua-cua-ky-nguyen-ai-185251111220720503.htm