Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften und der Innovationsprozess.

Professor Dr. Nguyen Huu Duc (vierter von links) und andere Wissenschaftler diskutieren die Entwicklung integrierter Drohnentechnologie.

Menschen verstehen, um Wert zu schaffen

Nach dem modernen Ansatz entsteht Innovation aus einer geisteswissenschaftlichen Ausbildung , Design Thinking und der Fähigkeit zur Wertschöpfung. Dieser Ansatz betont, dass Innovation nicht nur technologische Erfindungen umfasst, sondern eine Kombination aus menschlichen Ressourcen, Problemlösungsmethoden und der Fähigkeit, Ideen in praktischen Nutzen umzusetzen.

Eine geisteswissenschaftliche Ausbildung legt den Grundstein für selbstständiges, kritisches, interdisziplinäres und verantwortungsvolles Denken. Im Zeitalter der Innovation muss der geisteswissenschaftliche Geist jedoch zu einer emanzipatorischen Bildung weiterentwickelt werden: Sie soll nicht nur das Verständnis der Welt fördern, sondern auch die kreativen, kollaborativen, technologischen, ethischen und praktischen Fähigkeiten der Menschen freisetzen, um die Welt zu verändern. Diese Bildung geht über die bloße Anpassung hinaus und zielt darauf ab, das menschliche Potenzial zu entfalten und eine humanere und fortschrittlichere Gesellschaft aufzubauen.

Design Thinking bietet eine Handlungsmethode. Es ist ein menschenzentrierter Ansatz zur Problemlösung, der nicht mit der Frage „Welche Technologie haben wir?“ beginnt, sondern mit der Frage „Welche Probleme haben die Menschen?“.

Ein Design-Thinking-Prozess besteht typischerweise aus fünf Schritten: Empathie , Definition , Ideenfindung , Prototyping und Test . Die ersten beiden Schritte sind dabei entscheidend für die Qualität der Innovation.

In der Empathiephase müssen Designer Menschen in ihrem jeweiligen Lebenskontext verstehen: ihre Bedürfnisse, Schwierigkeiten, Motivationen, Gewohnheiten, Überzeugungen, kulturellen Normen und die sozialen Barrieren, die ihr Verhalten prägen. Hier spielen die Sozial- und Geisteswissenschaften eine entscheidende Rolle, denn Disziplinen wie Soziologie, Anthropologie, Psychologie, Pädagogik, Kulturwissenschaften, Rechtswissenschaft, Kommunikationswissenschaft, Politikwissenschaft und Managementwissenschaft tragen dazu bei, Menschen nicht nur als „Nutzer“, sondern als soziale Subjekte mit eigenen Lebensumständen, Beziehungen und Wertesystemen zu betrachten.

In der Problemlösungsphase helfen die Sozial- und Geisteswissenschaften, oberflächliche Erscheinungen von den eigentlichen Ursachen zu unterscheiden. Viele Programme zur digitalen Transformation, Bildungsreformen, Stadtentwicklungsprojekte oder Innovationen im öffentlichen Dienst stoßen auf Schwierigkeiten, nicht unbedingt aufgrund mangelnder Technologie, sondern weil Bedürfnisse, Verhaltensweisen, Überzeugungen und der soziale Kontext nicht ausreichend verstanden werden.

Beispielsweise können geringe Nutzerzahlen bei Online-Diensten nicht nur auf schwer bedienbare Oberflächen zurückzuführen sein, sondern auch auf mangelndes Vertrauen, unzureichende digitale Kompetenzen, umständliche Prozesse oder unklare Vorteile. Innovationen im Bildungsbereich dürfen sich nicht allein auf digitale Geräte, Software oder Lernmaterialien stützen; sie erfordern ein Verständnis von Lernmotivation, pädagogischen Methoden, der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden, familiärem Druck und regionalen Unterschieden.

In den folgenden Schritten tragen die Sozial- und Geisteswissenschaften weiterhin dazu bei, den Lösungsraum zu erweitern, seine Eignung zu bewerten und seine Wirkung zu messen. In der Ideenfindungsphase ist eine Lösung nicht nur eine technologische Anwendung, sondern kann auch ein neues Bildungsmodell, eine neue politische Maßnahme, ein neues Konzept für öffentliche Dienstleistungen, eine Bürgerinitiative, ein digitales Kulturprodukt oder eine neue Form der gesellschaftlichen Organisation sein.

Während der Prototyping- und Testphase hilft dieses Feld dabei, Fragen wie die folgenden zu beantworten: Verstehen die Nutzer die Lösung, glauben sie daran und finden sie sie geeignet? Gibt es kulturelle, psychologische, rechtliche oder ethische Barrieren? Verbessert die Lösung die Lebensqualität, stärkt sie das Vertrauen, verringert sie Ungleichheit, verändert sie das Verhalten und verbessert sie die Leistungsfähigkeit der Gemeinschaft?

Aus dieser Perspektive sind die Sozial- und Geisteswissenschaften nicht nur an der Bewertung der Auswirkungen nach der Einführung von Technologien beteiligt. Sie sind im gesamten Innovationsprozess präsent – vom Verstehen der Menschen über die Identifizierung von Problemen, die Entwicklung von Lösungen und das Testen von Modellen bis hin zur Messung der Auswirkungen und der Institutionalisierung von Innovationen.

Kurz gesagt, helfen die Sozial- und Geisteswissenschaften der Innovation, drei Fallstricke zu vermeiden: die richtige Technologie, aber das falsche Problem; die richtige Lösung, aber der falsche Kontext; und das richtige Ziel, dem es jedoch an der Fähigkeit mangelt, von der Gesellschaft akzeptiert und verbreitet zu werden.

Entwicklung von Lösungen für Entwicklungsprobleme.

Weltweit vollziehen die Sozial- und Geisteswissenschaften einen deutlichen Wandel: von der primären Erklärung gesellschaftlicher Phänomene hin zu einem aktiven Beitrag zur Lösungsfindung bei Entwicklungsproblemen. Um Innovationen voranzutreiben und zu gestalten, müssen sie Theorie und Methodik weiterentwickeln. Die gängigen theoretischen Rahmenwerke zur Beschreibung, Klassifizierung und Interpretation der Gesellschaft müssen durch solche ergänzt werden, die die Konzeption von Interventionen, die Prognose von Ergebnissen und die Bewertung von Auswirkungen ermöglichen. Traditionelle Forschungsmethoden sollten mit Big Data, Verhaltenswissenschaft, Politiksimulation, partizipativer Forschung, digitalen Geisteswissenschaften und computergestützten Sozialwissenschaften integriert werden.

Mehrere neue Trends prägen diesen Wandel. Soziale Innovation konzentriert sich auf neue Lösungsansätze für soziale Probleme, indem sie die Art und Weise verändert, wie Organisationen, Verwaltung, Bildung, Dienstleistungen, Politikgestaltung oder bürgerschaftliches Engagement gefördert werden. Aktionsforschung und partizipative Forschung binden Wissenschaftler, Gemeinschaften, lokale Behörden und Unternehmen in die Problemidentifizierung, die Erprobung und die Optimierung von Lösungen ein. Die Verhaltenswissenschaft trägt dazu bei, zu verstehen, wie Menschen Entscheidungen treffen und auf politische Maßnahmen reagieren.

Policy Labs ermöglichen die Erprobung von Politikansätzen im kleinen Rahmen vor deren breiter Anwendung. Digitale Geisteswissenschaften und computergestützte Sozialwissenschaften erweitern die Forschungsmöglichkeiten durch den Einsatz von Big Data, Social-Media-Analysen, Text Mining, Verhaltensmodellierung und künstlicher Intelligenz. Evidenzbasierte Politik verbessert Genauigkeit, Transparenz und Rechenschaftspflicht in der Entwicklungspolitik.

Diese Trends zeigen, dass die Sozial- und Geisteswissenschaften im digitalen Zeitalter ihren humanistischen Kern nicht verloren haben, sondern ihre Kapazitäten und Methoden erweitern, um Menschen besser zu verstehen, bessere Lösungen zu entwickeln und eine greifbarere soziale Wirkung zu erzielen.

Diesem Trend folgend verschwimmen die traditionellen Grenzen zwischen Naturwissenschaften, Technologie sowie Sozial- und Geisteswissenschaften zunehmend. Künstliche Intelligenz umfasst gleichzeitig Algorithmen, Daten, Ethik, Recht, Arbeit und Vertrauen. Grüne Transformation beinhaltet Materialien, Energie, Konsumverhalten, Lebensgrundlagen und Entwicklungsgerechtigkeit. Intelligente Städte umfassen gleichzeitig digitale Infrastruktur, Planung, Raumkultur, kommunale Verwaltung und Lebensqualität.

Sollten noch Unterschiede zwischen den Fachgebieten bestehen, so betreffen diese hauptsächlich die Herangehensweise, die Forschungsmethoden und die Darstellungsformen der Ergebnisse. Im Kern verfolgen sie alle das gemeinsame Ziel, die menschlichen Fähigkeiten zu erweitern und bessere Entwicklungsformen zu schaffen.

Auswirkungen auf Vietnam

Im heutigen Kontext von Innovation, digitaler Transformation und Wettbewerbsentwicklung müssen die Sozial- und Geisteswissenschaften angemessener in die nationale Wertschöpfungskette integriert werden.

Zuallererst müssen die Sozial- und Geisteswissenschaften von Beginn an in nationale Innovationsprogramme integriert werden, insbesondere in den Bereichen Künstliche Intelligenz, digitale Transformation, Bildung, Gesundheitswesen, Stadtentwicklung, Kulturwirtschaft, Regionalentwicklung, Datengovernance und Technologieethik. Ohne ein fundiertes Verständnis von Menschen, Kultur, Verhalten und Institutionen von Anfang an können viele Innovationsprogramme, selbst solche mit fortschrittlicher Technologie, bei der Umsetzung auf Schwierigkeiten stoßen.

Zweitens ist es notwendig, soziale Labore an Universitäten, Forschungsinstituten und auf lokaler Ebene zu entwickeln. Diese Labore dienen als Testräume für Strategien, Bildungsmodelle, Kommunikation, Verhalten, öffentliche Dienstleistungen, digitale Kultur und kommunale Selbstverwaltung und konzentrieren sich dabei auf reale Probleme, Daten und reale Gemeinschaften. Dieser Ansatz ermöglicht es der sozial- und geisteswissenschaftlichen Forschung, über bloße Empfehlungen hinauszugehen und Lösungen zu überprüfen, anzupassen und zu verfeinern, bevor sie flächendeckend eingesetzt werden.

Drittens ist es notwendig, umfangreiche Forschungsprogramme über das vietnamesische Volk, seine nationalen Werte und seine Innovationskultur in Auftrag zu geben. Eine innovative Nation kann sich nicht allein auf digitale Infrastruktur und neue Technologien stützen; sie braucht innovative Menschen, eine wissenschaftliche Kultur, soziales Vertrauen, Kooperationsfähigkeit, technologische Ethik und ein starkes Wertesystem, um ihre Entwicklung zu lenken.

Viertens besteht Bedarf an Innovationen bei Forschungsprodukten, Finanzierungsmechanismen und der Evaluation der Sozial- und Geisteswissenschaften. Neben Artikeln, Monografien und zusammenfassenden Berichten ist die Entwicklung von Politikberichten, Indikatorensätzen, sozialen Datenbanken, Interventionsmodellen, digitalen Kulturprodukten, Bürgerinitiativen und umsetzbaren Governance-Lösungen erforderlich. Bei der Evaluation sollten akademische Qualität, Anwendbarkeit der Ergebnisse und gesellschaftliche Wirkung Priorität haben.

Schließlich bedarf es einer neuen Generation von Sozial- und Geisteswissenschaftlern: Wissenschaftler mit fundierten theoretischen Kenntnissen, exzellenter Methodik, Datenkompetenz, technologischem Fachwissen, politikorientiertem Denken und der Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit der Gesellschaft. Nur so können die Sozial- und Geisteswissenschaften von einer erklärenden zu einer mitgestaltenden Rolle in der Gesellschaft gelangen; von einer Rolle als letzte Instanz der Kritik hin zu einer aktiven Beteiligung von Beginn an am Innovationsprozess.

Professor, Doktor Nguyen Huu Duc

Nationale Universität Vietnam, Hanoi

Quelle: https://nhandan.vn/khoa-hoc-xa-hoi-nhan-van-va-cong-cuoc-doi-moi-sang-tao-post966650.html