Abitur 2025: Der Kreislauf allgemeinbildender Innovationen schließt sich

Laut Angaben des Bildungssektors handelt es sich um die größte Prüfung aller Zeiten. Die Mehrheit der Teilnehmer sind 2007-Jährige (Jahrgang 2007). Die 2007-Jährige hat viele Besonderheiten: Online-Lernen während einer wichtigen Phase (von der 7. bis zur 9. Klasse); Studieren neuer Bücher in der High School; Teilnahme an der „alten“ Prüfung mit neuen Prüfungsfragen, um das angewandte Wissen in Richtung praktisches Lernen zu erweitern... Daher sind viele Schüler trotz sorgfältiger Vorbereitung in Bezug auf Wissen, Psychologie und Prüfungskompetenz immer noch verwirrt, nervös und unter Druck.

Die Kandidaten legen die Prüfung an der Nguyen Hue High School (Bezirk Krong Nang) ab.

Im allgemeinen Bildungsreformzyklus bleibt der Lehrplan derselbe, die Lernmaterialien (Lehrbücher) sind jedoch unterschiedlich. Der Test ist so konzipiert, dass er sich eng an den Lehrplan hält, die Anzahl der Fragen reduziert, aber den Schwierigkeitsgrad und die Differenzierung erhöht, mehr praktische Fragen enthält und die Frageformate (Multiple Choice, Richtig/Falsch, Kurzantwort) diversifiziert, um die Fähigkeiten der Schüler umfassend zu bewerten.

Derzeit sind die Einschätzung von Prüfungsschwierigkeit und -schwierigkeit sowie die Prognose der Punkteverteilung für die Hochschulzulassung im Jahr 2025 nur erste Einschätzungen. Für genaue Informationen müssen wir die landesweite Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse abwarten. In der Realität werden schwierige Fragen jedoch generell schwierig sein, sodass die Punktzahlen schwanken können, die Rangfolge bei der Hochschulzulassung jedoch unverändert bleibt. In der Geschichte des vietnamesischen Bildungswesens gab es eine Zeit, in der die Hochschulzulassungsnoten niedrig waren. Daher war der Schwierigkeitsgrad der Prüfungen ein Kriterium, um die tatsächlichen Fähigkeiten der Schüler effektiv zu bestimmen und die Eignung für Innovationen zu beurteilen. Dies erhöht auch die Glaubwürdigkeit der Methode, Abiturergebnisse für die Hochschulzulassung zu verwenden. Daher muss die Prüfungsbewertung Transparenz und Fairness für alle Kandidaten auf dem Weg zur Berufsorientierung gewährleisten.

Die Kandidaten legen die Prüfung am Prüfungsort der Cu M'gar High School (Bezirk Cu M'gar) ab.

Le Thi Thanh Xuan, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (DET) und Vorsitzende des Prüfungsrats der Provinz, erklärte, der Prüfungsrat führe die Prüfungskorrektur planmäßig und unter strenger Aufsicht der zuständigen Stellen durch. Die Räumlichkeiten seien sorgfältig vorbereitet worden. Alle mit der Prüfungskorrektur betrauten Beamten und Lehrkräfte seien umfassend über die Vorschriften und Verfahren informiert worden, um sicherzustellen, dass der Korrekturprozess ordnungsgemäß, seriös, transparent und fair abläuft. Auf Grundlage der Prüfungsergebnisse werde das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Lehr- und Lernqualität der Schulen bewerten, die Verwaltungsarbeit anpassen und in den kommenden Jahren professionelle Beratung leisten, um die Qualität der Massenbildung in der Provinz zu verbessern und so der Bildung im ganzen Land gerecht zu werden.

Laut Oberstleutnant Le Van Manh, stellvertretender Leiter der Abteilung für innere politische Sicherheit (Provinzpolizei), hat die Einheit gute Arbeit bei der Gewährleistung der Sicherheit während der Prüfungstage geleistet. Derzeit arbeitet sie weiterhin mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen, um die Sicherheit und absolute Vertraulichkeit an den Prüfungsorten zu gewährleisten und so zu einer fairen und gleichberechtigten Prüfungszeit für alle Kandidaten beizutragen.

Das Programm „Prüfungsunterstützung“ hat 170 Personen kostenlose Unterkünfte, über 8.500 Mahlzeiten und Tausende Flaschen Wasser zur Verfügung gestellt und über 300 kostenlose Shuttlebusse bereitgestellt, um die Kandidaten zu den Prüfungsorten zu bringen. Das gesamte sozialisierte Budget für die Unterstützung der Kandidaten beträgt fast 400 Millionen VND.

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