Viele Kandidaten werden in Literatur eine 8 erreichen.

Am Morgen des 10. Juni haben über 115.000 Kandidaten die Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse der Oberschule abgelegt, die vom Bildungsministerium Hanoi organisiert wurde. Laut Prüfungsplan begann die Prüfung um 8:00 Uhr und endete um 10:00 Uhr.

Kandidaten, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Prüfungszentrum der Le Quy Don High School (Bezirk Ha Dong, Hanoi) ablegen

Viele Kandidaten waren nach der Prüfung zufrieden.

Nach Abschluss der Prüfung verließen viele Kandidaten den Prüfungsraum in bester Laune, was sie darauf zurückführten, dass die Prüfung überschaubar und „einfach zu bewältigen“ gewesen sei.

Die Kandidaten sitzen da und warten während der Literaturprüfung darauf, dass die Prüfungsunterlagen verteilt werden.

Doan Hai Phong (Schüler der Klasse 9A18 an der Giang Vo Sekundarschule im Bezirk Ba ​​Dinh) sagte, die diesjährige Literaturprüfung sei im Vergleich zu den Vorjahren recht einfach gewesen. „Der Teil mit der literarischen Analyse der Kurzgeschichte ‚Die fernen Sterne‘ war schwieriger als der mündliche Teil (in dem die Schüler ihre Gefühle und Emotionen anhand eines Auszugs aus einem Brief eines Vaters an sein Kind ausdrücken sollten). Die Prüfung enthielt jedoch keine ungewöhnlichen oder übermäßig schwierigen Fragen“, so Phong. Er fügte hinzu, er erwarte eine Punktzahl von über 7,5.

Laut Tran Duc Quan (Schüler der Nam Trung Yen Sekundarschule im Bezirk Cau Giay) hatte er zwar nicht viel Literatur gelernt, da er gute Chancen auf einen Platz an einer spezialisierten, mit einer Universität in Hanoi verbundenen Oberschule hatte, schnitt er aber dennoch recht gut bei der Prüfung ab, da die Fragen nicht allzu schwierig waren. „Ich habe alle Fragen beantwortet, bin zuversichtlich, dass ich etwa 70–80 % erreicht habe, und erwarte eine Punktzahl zwischen 7 und 8“, sagte Quan.

Vertraute Fragestruktur

Frau Nguyen Hang Nga, eine Lehrerin an der Hoai Dac B High School, merkte außerdem an, dass die Literaturprüfung für die 10. Klasse in Hanoi in diesem Jahr im Allgemeinen im Rahmen der Fähigkeiten der Kandidaten lag.

Der Abschnitt zur literarischen Analyse konzentriert sich auf das Werk „Ferne Sterne “, ein zentrales Stück im Lehrplan für vietnamesische Sprache und Literatur der 9. Klasse. Dieser Abschnitt enthält sehr grundlegende Fragen, die vom Erkennen und Verstehen bis hin zur Anwendung reichen. Die Fragen sind allen Schülern, die den Stoff wiederholen, vertraut, sodass diejenigen mit einem guten Verständnis alle beantworten können.

Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse im Schuljahr 2023-2024, organisiert vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi.

Die Anforderungen an den Aufsatz waren gut zu bewältigen. Er umfasste 10–12 Sätze und enthielt Übergangsphrasen und Ausrufezeichen. Der Abschnitt zur Gesellschaftskritik bot ein gutes Beispiel für die Gefühle eines Vaters für sein Kind. Auch die Anforderung, einen zwei- bis dreiseitigen Argumentationsaufsatz zum Thema Emotionsregulation zu verfassen, war für Jugendliche kurz vor dem Schuleintritt sehr sinnvoll. Dieser anspruchsvolle Bewerbungsteil ermöglichte es, die Bewerber effektiv voneinander abzugrenzen.

„Die diesjährige Prüfung war gut und den Fähigkeiten der Kandidaten entsprechend. Die Fragen sind über die Jahre hinweg konsistent geblieben und differenzieren effektiv zwischen den Kompetenzniveaus der Kandidaten“, kommentierte Frau Nga.

Laut Herrn Nguyen Xuan Hao, Lehrer an der Le Quy Don High School in Ha Dong, ist die diesjährige Prüfung wie gewohnt zweiteilig aufgebaut. Sie zeichnet sich durch eine gute Differenzierung des Wissensstands aus und gewährleistet eine klare Einteilung in verschiedene Wissensstufen, von der Wissenserkennung über die Anwendung bis hin zur Kreativität. Diese Differenzierung wird in Frage 2 des ersten Teils und Frage 3 des zweiten Teils deutlich. Die geforderten Kenntnisse sind klar formuliert und nicht darauf ausgelegt, die Schüler in die Irre zu führen.

Die literarische Essayaufgabe, in der die Schülerinnen und Schüler einen Absatz über den Zusammenhalt der jungen Freiwilligen verfassen sollen, konzentriert sich auf eine der vier Qualitäten, die gut zu den im Lehrplan vermittelten Inhalten passt. Die sozialkritische Aufgabe thematisiert den Umgang mit den eigenen Emotionen und nutzt dabei Material außerhalb der Lehrbücher, das positives Denken bei den Schülerinnen und Schülern, insbesondere bei Jugendlichen, fördern kann.

Es kommt selten vor, dass ein Kandidat die Höchstpunktzahl von 10 erreicht.

Bezüglich der Punktzahlspanne stimmten Frau Nga und Herr Hao überein. Herr Hao sagte: „Die meisten Kandidaten erreichen eine Punktzahl von 6 bis 7. Viele Schüler erzielen 8 oder mehr, bis zu 9. Punktzahlen von 9,5 bis 10 sind jedoch schwer zu erreichen. Die Höchstpunktzahl von 10 ist besonders schwierig, da sie eine relativ umfassende Antwort sowohl in Bezug auf die Präsentation als auch auf den Wissensinhalt erfordert.“

Frau Nga glaubt außerdem, dass viele Kandidaten eine Punktzahl von 7-8 erreichen werden und viele eine 9. Allerdings ist es ziemlich schwierig, eine 10 zu erreichen, ja sogar unwahrscheinlich, dass ein Kandidat die perfekte Punktzahl von 10 erreicht.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-van-se-nhieu-thi-sinh-dat-diem-8-185230610114351274.htm