Die USA eröffnen eine nationale KI-Akademie, Hunderttausende Lehrer „gehen in den Unterricht“, um Technologie zu lernen

Die Initiative mit dem Namen „National Academy for Teaching AI“ ist ein 23 Millionen Dollar teures Programm, das von Microsoft, OpenAI, Anthropic sowie der American Federation of Teachers (AFT) und der New York City Union of Teachers (UFT) gesponsert wird.

Die Gruppe plant, ein KI-Schulungsprogramm für Lehrer zu entwickeln, das Workshops, Online-Kurse und Live-Schulungen umfasst, die von KI-Experten und Pädagogen konzipiert werden.

Der Unterricht beginnt im Herbst. Ziel der AFT ist es, innerhalb von fünf Jahren 400.000 Lehrer auszubilden, also etwa zehn Prozent der gesamten Lehrkräfte des Landes. Damit sollen indirekt die Fähigkeiten von über 7,2 Millionen Schülern verbessert werden.

Das Programm vergibt nicht nur Zertifikate, sondern integriert auch Bildungsgutschriften (CEUs) und ermutigt Lehrer, KI zu nutzen, um den Unterricht zu personalisieren, schwächere Schüler zu unterstützen, die Arbeitsbelastung zu reduzieren und kreatives Denken zu fördern.

400.000 amerikanische Lehrer werden in den nächsten fünf Jahren in KI geschult, Millionen von Schülern werden davon profitieren. (Quelle: tech.asu.edu)

Microsoft hat sich verpflichtet, in den nächsten fünf Jahren 12,5 Millionen US-Dollar in Schulungen zu investieren, während OpenAI 10 Millionen US-Dollar beisteuert, darunter 2 Millionen US-Dollar in Form von Sachleistungen wie dem Zugang zu Computerressourcen. Anthropic allein plant, im ersten Jahr bis zu 500 Millionen US-Dollar auszugeben und hat das Potenzial, in Zukunft noch mehr zu investieren.

Teilnehmende Technologieunternehmen profitieren zudem von der Möglichkeit, Feedback von Lehrkräften einzuholen und ihre KI-Tools zu verbreiten. Ähnliche Bildungspartnerschaften waren für Technologieunternehmen in der Vergangenheit bereits erfolgreich, beispielsweise durch den weit verbreiteten Einsatz von Google Chromebooks in Klassenzimmern.

Die neue Akademie hofft, ein nationales Modell dafür zu schaffen, wie Schulen und Lehrer KI in ihre Lehrpläne integrieren können, ohne den bereits jetzt überwältigenden Verwaltungsaufwand für den Bildungssektor noch weiter zu erhöhen.

KI in den Unterricht bringen: Chance oder Herausforderung?

Die Ankündigung erfolgt zu einem Zeitpunkt, an dem Schulen, Lehrer und Eltern sich mit der Frage auseinandersetzen, wie sie KI im Unterricht einsetzen sollen. Viele Pädagogen möchten ihren Schülern Zugang zu Technologien ermöglichen, die den Arbeitsmarkt verändern. Gleichzeitig können Lehrer KI nutzen, um Aufgaben zu automatisieren und mehr Zeit mit ihren Schülern zu verbringen.

Allerdings wirft KI auch ethische und praktische Fragen auf. Der Kernpunkt lautet: Wenn Schüler KI für Hausaufgaben und Lehrer KI für die Unterrichtsplanung oder die Benotung von Arbeiten verwenden, wo verläuft dann die Grenze zwischen Lernförderung und Lernmissbrauch?

Laut Gallup nutzen sechs von zehn Pädagogen KI-Tools und geben an, dadurch durchschnittlich sechs Stunden pro Woche zu sparen. (Quelle: eSchool News)

Einige Schulen haben den Einsatz von KI im Unterricht verboten, andere haben die Technologie bereits angenommen. In New York City verbot das Bildungsministerium ChatGPT bis 2023 von Schulgeräten und -netzwerken, revidierte die Entscheidung jedoch Monate später und richtete ein KI-Politiklabor ein, um das Potenzial der Technologie zu untersuchen.

Laut Forbes haben eine Reihe von US-Universitäten wie die Arizona State University und die California State University Kooperationsvereinbarungen mit OpenAI unterzeichnet, um ChatGPT in den Unterricht zu integrieren. Auch die Trump-Regierung ermutigt Pädagogen, KI in großem Umfang in Schulen einzusetzen. Tatsächlich ist KI jedoch noch nicht bereit, ein „Star“ in der Bildung zu werden.

„KI bietet enormes Potenzial, birgt aber auch Herausforderungen, und es liegt in unserer Verantwortung als Pädagogen, dafür zu sorgen, dass KI den Schülern und der Gesellschaft dient und nicht umgekehrt“, sagte Randi Weingarten, Präsidentin der American Federation of Teachers (AFT).

„Die Akademie wird ein Ort sein, an dem Lehrer und Schulpersonal nicht nur lernen, wie KI funktioniert, sondern auch, wie man sie intelligent, sicher und ethisch einsetzt“, betonte sie außerdem.

Es ist unmöglich, Schülern Fähigkeiten zu vermitteln, ohne den Lehrern die nötigen Kompetenzen zu vermitteln.

Bei der Veranstaltung zur Programmeröffnung in New York betonte Chris Lehane, Global Director von OpenAI, dass die Schulungsinhalte sowohl grundlegende Kenntnisse über KI als auch Anweisungen zur Verwendung bestimmter Tools von Microsoft, OpenAI und Anthropic umfassen werden.

Er ist davon überzeugt, dass Lehrer nicht nur Lernende sind, sondern in Zukunft auch direkt an der Entwicklung von KI-Produkten mitwirken können.

„Wie stellen wir sicher, dass die Schüler in der Grund- und Oberstufe mit den Fähigkeiten ausgestattet werden, die sie brauchen, um im sogenannten Intelligenzzeitalter erfolgreich zu sein?“, fragte Chris Lehane und betonte, dass „dies nur möglich ist, wenn wir den Lehrern die Möglichkeit geben, sie auf ihrem Weg zu begleiten.“

Kommentar (0)