Tran Hoang Le Thanh, geboren 2009, ist eine Schülerin der 11. Klasse mit Schwerpunkt Englisch an der High School for Foreign Languages, University of Foreign Languages (Vietnam National University, Hanoi ).
Der Student erhielt seine Ergebnisse Anfang Februar, nur einen Tag nach dem computerbasierten IELTS-Test. Bemerkenswert ist, dass dies Thanhs erstes IELTS-Testergebnis war.
„Ein IELTS-Ergebnis von 9,0 lag zwar im erwarteten Bereich, hat mich aber dennoch überrascht. Vor allem bin ich erleichtert, meine IELTS-Vorbereitung abschließen zu können und mich nun auf andere akademische Ziele konzentrieren zu können“, teilte Thanh Tri Thức - Znews mit .
Tran Hoang Le Thanh – ein Student, der gerade eine IELTS-Punktzahl von 9,0 erreicht hat. Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner.
Nutzen Sie KI optimal zur Vorbereitung auf den IELTS-Test.
Le Thanh erzählte, dass er seit seinem dritten oder vierten Lebensjahr durch Videos , Geschichten und Texte mit Englisch in Berührung gekommen sei. Mit zunehmendem Alter begann er, englische Artikel zu lesen und sich in internationalen Communities mit ähnlichen Interessen zu engagieren, anstatt sich nur auf seine Schulfreunde zu beschränken. Daher fiel ihm das Erlernen der englischen Sprache recht leicht.
Zu Beginn dieses Schuljahres begann Thanh mit der Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung. Systematisches Üben ist für ihn das A und O.
Was Hör- und Leseverständnis angeht, ist Thanh der Ansicht, dass der Fokus auf dem Erkennen und Ausfüllen der richtigen Antworten liegt. Dank seiner Vorkenntnisse aus der Vorbereitung auf frühere Englischprüfungen hat Thanh recht gute Reflexe entwickelt, sodass der Schüler in der Endphase nicht mehr viel Zeit mit diesen beiden Fertigkeiten verbringt.
Thanh ist jedoch der Ansicht, dass Kandidaten, die wissen, wie sie Online-Lernressourcen nutzen, ihre Fehler regelmäßig analysieren und ihre Testmethoden systematisieren, eine Erfolgsquote von 90 % erreichen können, ohne zu viel Zeit zu investieren.
Gleichzeitig erfordern mündliche Fähigkeiten Zeitmanagement, zielgerichtete Antworten und die Verwendung natürlicher Sprache. Daher konzentrierte sich Thanh darauf, sich einen reichen Wortschatz anzueignen, ohne dabei übermäßig auf akademischen Fachjargon zurückzugreifen.
Während seiner Lernphase suchte der Schüler aktiv nach geeigneten Übungsfragen und nutzte KI-Tools. Im Sprachmodus übte er Frage-Antwort-Runden, die einem echten Gespräch ähnelten. Diese Methode half Thanh, den Feedback-Zyklus zu verkürzen und gleichzeitig sein Wissen und seinen Wortschatz innerhalb desselben Zeitraums zu erweitern.
Thành hielt das Schreiben für die schwierigste Fertigkeit. In den regelmäßigen Tests seines Nachhilfeunterrichts erreichte der Schüler in diesem Bereich lediglich 6,5 bis 7,5 Punkte. In den letzten drei Wochen setzte Thành daher eine Strategie mit KI ein, um seinen Lernprozess zu beschleunigen.
Der männliche Student nutzte die KI als „strengen Prüfer“, der verlangte, dass sein Essay strikt nach den offiziellen IELTS-Kriterien bewertet werde, ohne Nachsicht, ohne Rundung der Punktzahlen, und dass Fehler in Argumentation, Ideenentwicklung, Grammatik, Wortwahl oder unnatürlichem Tonfall klar aufgezeigt würden.
„Wenn Sie der Genauigkeit der KI nicht trauen, können Sie auf Papiermaterialien oder online verfügbare Ressourcen zurückgreifen. Sie sollten jedoch weiterhin eine zuverlässige Quelle für Benotung und konkretes Feedback haben, da die Qualität des Feedbacks Ihren Fortschritt in dieser Fertigkeit maßgeblich beeinflusst“, erklärte der Student.
Aufgrund seiner Erfahrung ist Le Thanh der Ansicht, dass die Prioritäten im Aufsatztest auf Aufsatzstruktur, Wortschatz und kritischem Denken liegen sollten. Ein gut strukturierter Aufsatz mit logischen Argumenten kann eine Punktzahl von 6,0 oder höher garantieren. Ein vielfältiger und präziser Wortschatz kann die Punktzahl um etwa 1 bis 1,5 Punkte erhöhen. Die Fähigkeit, Sachverhalte tiefgründig zu analysieren und scharfsinnig zu argumentieren, ist jedoch das, was einen wirklich auszeichnet und zu einer Punktzahl von 8,0 oder höher verhilft.
Le Thanh nutzt KI zur Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung. Foto: Zur Verfügung gestellt vom Interviewpartner.
Clevere Taktiken
Thanh erläuterte seine Prüfungsstrategie und erklärte, er habe sich an die Reihenfolge der Abschnitte gemäß Prüfungsstruktur gehalten und seine Strategie nicht während der Prüfung geändert. Beim Hör- und Leseverständnis lag der Schlüssel darin, sich intensiv auf die Informationen zu konzentrieren: die Anweisungen sorgfältig zu lesen, den Informationen genau zuzuhören und subjektives Raten zu vermeiden.
Beim Schreiben am Computer können Zeitdruck und hohe Tippgeschwindigkeit leicht zu Grammatikfehlern oder ungenauen Formulierungen führen. Deshalb verbringt Thanh die letzten fünf Minuten proaktiv damit, technische Fehler wie Verbformen, Subjekte, Verben, Artikel und Rechtschreibung zu überprüfen.
Männliche Studenten sollten Aufgabe 1 besondere Aufmerksamkeit widmen und beachten, dass sie die Daten nicht nur beschreiben, sondern die Bedeutung des Trends bereits in der Einleitung und im Überblick zusammenfassen sollten. Die Fähigkeit, logisch zu argumentieren und die wichtigsten Merkmale der Daten zu identifizieren, trägt dazu bei, dass der Essay überdurchschnittlich gut abschneidet.
Was die Sprechfertigkeit betrifft, bemühte sich Thanh um eine natürliche und offene Haltung und betrachtete die Juroren wie einen Ratgeber in einem Podcast. Thanh riet den Kandidaten, unnötiges Zögern und Stottern zu vermeiden.
„Wenn du nachdenken musst, solltest du innehalten, dich konzentrieren und dann den nächsten Teil präsentieren. Das wird mehr geschätzt“, sagte der Student.
Darüber hinaus sollten die Kandidaten laut Thanh ihre Antworten auf die Teile 1 und 3 kurz und bündig halten, etwa 30 Sekunden bis 1 Minute, und sich direkt auf den Kern der Frage konzentrieren, um eine Verlängerung der Rede zu vermeiden, die den Redefluss stören könnte.
Gleichzeitig ist es aber auch entscheidend, ein moderates Sprechtempo beizubehalten und bis zum Ende des Vortrags eine klare Intonation und Rhythmuskontrolle zu gewährleisten, um Kohärenz und Natürlichkeit in der Präsentation sicherzustellen.
Obwohl er im IELTS-Test die Höchstpunktzahl erreichte, sagte Thanh, dass er sich während der finalen Vorbereitungsphase nicht überanstrengt, sondern ein Gleichgewicht zwischen seinem regulären Studium und seinen außerschulischen Aktivitäten in der Schule bewahrt habe.
„Ich widme dem Lernen für den IELTS-Test normalerweise nur die Abende, ohne dabei ununterbrochen zu pauken oder mich einen Tag lang auf eine einzige Fähigkeit zu konzentrieren“, sagte Thanh. „Nach jeweils 60 bis 90 Minuten IELTS-Lernen nehme ich mir 10 bis 15 Minuten Zeit, um mich zu entspannen oder einer anderen Tätigkeit nachzugehen, die kritisches Denken erfordert, wie zum Beispiel Programmieren, um einem Burnout vorzubeugen.“
Thanh empfiehlt allen Prüfungskandidaten, einen Einstufungstest zu absolvieren, um ihren Ausgangspunkt zu ermitteln und realistische Ziele innerhalb eines festgelegten Zeitraums zu setzen. Zu hohe Ziele können unnötigen Druck erzeugen, während realistische Ziele helfen, einen klareren und erreichbareren Lernplan zu erstellen.
Noch wichtiger ist, dass Sie IELTS nicht als das ultimative Ziel betrachten sollten. Wenn Sie es als Hilfsmittel für Ihren langfristigen Lernprozess sehen, werden Sie weniger Druck verspüren, proaktiv nach Methoden suchen, Erfahrungen sammeln und Ihre Strategien bei Bedarf anpassen können. Eine flexible und zielstrebige Herangehensweise macht die Prüfungsvorbereitung reibungsloser und effektiver.
Link: https://znews.vn/nam-sinh-dat-90-ielts-ngay-lan-thi-dau-post1627190.html
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