
Herr Pham Di bei einem Vortrag in einer allgemeinbildenden Einrichtung.
Herr Di wurde 1973 in Dien Duong, Dien Ban (ehemals Provinz Quang Nam ) geboren und stammt aus einem einfachen Land, in dem die Menschen an Einfachheit, Fleiß und Verantwortungsbewusstsein gewöhnt sind.
Nach seinem Abschluss an der Ho-Chi-Minh-Stadt-Universität für Naturwissenschaften (heute Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften) blieb er dort als Dozent. 2002 ging er, um sein Wissen zu erweitern, zu einer Weiterbildung nach China und verteidigte anschließend erfolgreich sowohl seine Master- als auch seine Doktorarbeit.
Nach seiner Rückkehr ins Land arbeitete er weiterhin fleißig an der Regionalen Politischen Akademie III, beteiligte sich an Forschungsprojekten und veröffentlichte zahlreiche wertvolle Bücher wie „Smart Urban Management“, „Sociology of Leadership and Management“, „Leadership Skills and Art“ usw.
In meiner Erinnerung gibt es eine besondere Zeit, als ich Gastdozent an der Wirtschaftsuniversität der Universität Da Nang war. Damals habe ich viele unvergessliche Erlebnisse mit Studierenden gehabt, nicht wegen schwieriger Prüfungen oder langer akademischer Diskussionen, sondern wegen etwas... ganz anderem.
„Du studierst zwar Wirtschaftswissenschaften, aber … du weißt nicht, wie man sie anwendet“, sagte der Lehrer mit einem freundlichen Lächeln. Es war keine Kritik, sondern die Sorge eines Lehrers, dem es stets wichtig war, dass seine Schüler verstanden, dass die Theorie nur das Fundament ist; viel wichtiger ist die Fähigkeit, sie im Leben anzuwenden.
Er rät Studenten oft: „Schaut euch eure Heimatstadt an, seht, welche Spezialitäten es dort gibt, welche Produkte es wert sind, weiterentwickelt zu werden. Da Nang ist eine Region, die jeden Tag an Stärke gewinnt, wer weiß, vielleicht erleben die Produkte aus eurer Heimat in dieser dynamischen Stadt ein neues Leben.“
Diese scheinbar einfachen Ratschläge gehen nicht nur an den Schülern vorbei und werden vergessen, sondern werden auch zu einer spirituellen Stütze, die ihnen hilft, ihre Lebenseinstellung, ihre Einstellung zum Lernen und ihren zukünftigen Karriereweg zu formen. Der Lehrer sät in jedem Einzelnen einen kleinen Samen der Freundlichkeit und des Fleißes, und mit der Zeit erblühen diese Samen still und leise zu Motivation und Zuversicht auf dem Weg zur Reife.
Er begleitet stets stillschweigend, steht im Hintergrund, teilt jede berufliche Geschichte, jede kleine Orientierungshilfe – gerade so, dass sich der junge Mensch bestärkt fühlt. So arbeitet er: ohne Lärm, ohne Druck, einfach nur im Stillen begleitend, damit der Schüler sich unterstützt fühlt.
Seiner Ansicht nach erwächst Gelehrsamkeit nicht aus trockenen Lehrbüchern, sondern aus ständigem Lernen und der ständigen Weiterentwicklung des eigenen Ichs gegenüber dem Vortag. Denn ein Lehrer, der nur halbfertiges Wissen vermittelt, kann niemanden erleuchten.
Für mich bedeutet beruflicher Erfolg nicht, um akademische Titel zu konkurrieren, sondern um die Hingabe zum Wissen, die Unerschrockenheit gegenüber Schwierigkeiten und Innovationen sowie die ständige Suche nach Wegen, dieses Wissen den Lernenden auf die menschlichste und authentischste Weise zu vermitteln.
Viele seiner Studenten pflegen noch immer ein enges Verhältnis zu ihm. Dr. Nguyen Quang Giai (Thu Dau Mot Universität, Ho-Chi-Minh-Stadt), einer seiner ehemaligen Doktoranden, vertraute an: „Er war immer ein Vorbild an Hingabe und Vorbildlichkeit als Lehrer. Was er Generationen von Studenten wie uns hinterlassen hat, ist nicht nur Wissen, sondern auch die Haltung eines Intellektuellen: sorgfältig, aufrichtig und zugleich voller Menschlichkeit.“
Eine weitere Doktorandin, Pham Thi Thanh Phuong, die derzeit an der Regionalen Politischen Akademie III arbeitet, teilte ebenfalls mit: „Professor Di gibt nicht nur den Ton an, sondern zeigt auch, wie man die Arbeit angeht. Dank ihm verstehe ich, dass es im Lehrerberuf nicht nur darum geht, Informationen zu vermitteln, sondern auch darum, den Weg zu ebnen.“
Diese Aussage zeigt, dass der Einfluss eines Lehrers manchmal nicht in den Vorlesungen liegt, sondern in seiner Persönlichkeit, in der Art, wie er lebt und arbeitet.
Auf die Frage, was heutzutage für einen Lehrer am wichtigsten sei, antwortete Herr Di langsam: „Um für die Gesellschaft und insbesondere für die Schüler wertvoll zu werden, müssen Lehrer ständig lernen, Standards aufrechterhalten, an ihren beruflichen Werten festhalten und immer eine Liebe zum Beruf pflegen.“
Laut Herrn Di muss ein Lehrer nicht perfekt sein, sondern sich stets verbessern wollen. Er muss keine großen Worte halten, sondern kleine, richtige und nützliche Dinge für seine Schüler tun. Er muss nicht ständig glänzen, sondern die Leidenschaft für seinen Beruf bewahren.
Ein Lehrer muss seine eigenen Grenzen nicht verbergen, sondern den Mut haben zu lernen, Fehler einzugestehen und sich zum Wohle seiner Schüler zu verändern. Er muss nicht für alle ein Vorbild sein, sondern seinen Schülern spirituelle Unterstützung bieten, damit sie an das Gute und an die eigene Anstrengung glauben.
Am 20. November, inmitten von Blumen und Wünschen, von Geschichten der Dankbarkeit und schönen Erinnerungen, ist die Geschichte der Lehrerin Pham Di wie ein einfaches, aber vollständiges Puzzleteil im Bild des Bildungssektors.
Ein Lehrer arbeitet stets still und zurückhaltend, wobei Wissen die Grundlage, Menschlichkeit die Methode und Freundlichkeit das Ziel bildet. Und vielleicht ist es auch das, was den bleibenden Wert des Lehrerberufs heute ausmacht.
Quelle: https://baodanang.vn/nguoi-thay-truyen-cam-hung-tu-nhung-dieu-gian-di-3310263.html






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