Kommentare und Lösungsvorschläge zur Literaturprüfung

* Die Prüfung hat sich vollständig vom alten Motiv gelöst.

Ähnlich wie beim Referenztest gibt es beim offiziellen Literaturtest des Department of Education and Training eine enge Verknüpfung der Abschnitte Lesen und Schreiben. Die Fragen sind nach dem Kenntnis-Verständnis-Anwendungsgrad geordnet.

Offizielle Prüfungsfragen für Literatur, Abiturprüfung 10. Klasse, Schuljahr 2025-2026. Foto: Hai Yen

In ihren Kommentaren zur Literaturprüfung meinten einige Leute, dass die Prüfung zu lang (2 A4-Seiten) und etwas einschränkend sei. Herr Nguyen Ngoc Hung, ein Literaturlehrer in Mr. Hungs Literaturklasse (Bezirk Tan Phong, Stadt Bien Hoa), schätzte die Materialien zum Leseverständnis jedoch sehr, da die Auswahl der Geschichten sehr natürlich und authentisch war und äußerst subtile Lektionen fürs Leben sowie ein offenes Ende enthielt, um die Fähigkeiten der Schüler in Frage 6 (die im Abschnitt Leseverständnis die höchste Punktzahl erzielt) zu differenzieren. Generell ist diese Art der Fragenstellung dem alten Motiv entgangen.

Das ist auch das Gute an dem Thema, das schafft Differenzierung. Wenn Kandidaten es gewohnt sind, lediglich „vorhandene Antwortvorlagen“ auswendig zu lernen, wird es ihnen ziemlich schwerfallen, sich solchen praktischen Anwendungsfragen zu stellen.

Da der Test lang ist, können die Schüler sehr leicht viel Zeit verschwenden, wenn sie sich nur auf das Lesen der Geschichte im Text konzentrieren, ohne darauf zu achten, zuerst die Fragen zu lesen, um sich einen schnellen Überblick zu verschaffen, und dann den Text zu lesen, um später zu antworten. Um eine gute Antwort zu haben, müssen die Kandidaten ihre eigenen Erfahrungen einbringen und sich in die Lage der Figur versetzen, um sie zu verstehen.

Was die Prüfungsanforderungen angeht, müssen die Kandidaten laut Lehrer Nguyen Ngoc Hung sorgfältig lesen und direkt auf den Kern der Frage antworten, wobei sie ausschweifende und redundante Antworten vermeiden müssen. Bei den Fragen 1 und 2 müssen die Kandidaten beispielsweise nur auf die Erkennungszeichen achten und im Text nach Informationen suchen, um die Fragen zu beantworten. Frage 3 ist eine Frage zur vietnamesischen Grammatik. Der Differenzierungsgrad beginnt bei Frage 4 und endet bei Frage 6.

Der Abschnitt „Lesen“ hilft den Kandidaten, sich auf den Abschnitt „Schreiben“ vorzubereiten (4 Punkte). Im Abschnitt „Schreiben“ müssen die Kandidaten Inhalt, Thema und künstlerische Merkmale des Werks klären, von Anfang an klare Argumente aufstellen und Argumente und Beweise aus der Geschichte zur Analyse verwenden. Der Artikel muss das Thema und die einzigartige Kunst der Geschichte hervorheben und darf keine Nacherzählung der Geschichte beinhalten.

Ein weiterer wichtiger Hinweis: Neben dem Inhalt müssen die Kandidaten auch auf die Form der Präsentation achten, da Rechtschreib- und Grammatikfehler laut Vorschrift zu Punktabzügen führen.

* Antwortvorschlag

Lehrer Nguyen Ngoc Hung gibt einige Antwortvorschläge für den Literaturtest. Herr Hung wies jedoch auch darauf hin, dass das neue Programm im Geiste des allgemeinen Literaturbildungsprogramms 2018 mit Fragen auf Bewerbungsebene die Kandidaten dazu ermutige, ihre eigenen Gedanken mutig auszudrücken, kreativ zu sein und nicht die Denkweise anderer zu „kopieren“.

Wichtig ist, dass die Kandidaten dennoch auf Logik, schlüssige Ausdrucksweise und Überzeugungskraft achten und die Anforderungen des Themas herausstellen. Wenn der Kandidat beides kann, wird seine Antwort sicherlich sehr geschätzt. Daher dienen Antwortvorschläge für Bewerbungs- und Kreativfragen lediglich als Referenz.

Mögliche Antworten sind:

Satz 1: Der Text wird in der dritten Person erzählt.

Satz 2: An fühlt sich weder glücklich noch traurig. Ein „fühlt nichts“. Der Grund, warum An dieses Gefühl hat, ist, dass An „nicht lernen kann“.

Frage 3: Die Kandidaten antworten, dass es sich um einen zusammengesetzten Satz handelt, und achten auf den Wirkungsabschnitt. Daher sollten sie die Wirkung des zusammengesetzten Satzes sowohl in künstlerischer als auch in inhaltlicher Hinsicht erklären.

Frage 4: Kandidaten können in ihren Antworten Ideen äußern wie: unabhängig, selbstbeherrscht, wissen, was sie wollen, positiv denken, optimistisch sein, nicht aufgeben, wenn sie scheitern, Ausdauer, eine liebevolle Mutter sein, wissen, wie sie ihre eigene Zukunft planen, ehrgeizig sein, es wagen, ihrer Leidenschaft nachzugehen ...

Frage 5 : Die Kandidaten können ein Thema mit ähnlicher Bedeutung nennen, wie etwa: Scheitern, aber nicht entmutigt werden, wissen, wie man nach einem Sturz wieder aufsteht … Anschließend erklären die Kandidaten die Wirkung des Bildes der Dachbodenvögel im Hinblick auf die Verdeutlichung des Themas der Geschichte.

Frage 6: Die Kandidaten können antworten, dass sie die Person sind, die sich selbst am besten versteht. Anschließend können sie die wichtige Rolle des Selbstverständnisses nennen und dies überzeugend erklären. Vorschlagen:

+ Hilft, die Ziele zu identifizieren, die Sie erreichen müssen

+ Helfen Sie sich, die richtigen und angemessenen Entscheidungen zu treffen

+ Hilfe bei der Entwicklung eigener Fähigkeiten

+ Helfen Sie mir, in meinem eigenen Leben selbstbewusst/unabhängig/selbstständig zu werden ...

Hai Yen

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202505/nhan-xet-va-goi-y-dap-an-mon-thi-ngu-van-1c82818/