Viele neue Formatfragen

TP – Für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 ist keine Prüfung geplant, aber das Bildungsministerium von Hanoi hat die Struktur des Prüfungsformats gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm bekannt gegeben, damit Schulen und Schüler den Unterricht eng begleiten und Test- und Bewertungsfragen erstellen können.

Im Schuljahr 2024-2025 werden die Schüler der 9. Klasse erstmals die Aufnahmeprüfung für die High School gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 mit einem neuen Plan und einer neuen Prüfungsstruktur ablegen.

Nach dreimonatiger Vorbereitung gab das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi gestern (29. August) die Struktur der Prüfungsfragen für die Fächer gemäß dem neuen Lehrplan bekannt. Diese dient als Grundlage für den Aufbau einer Fragenbank und die Erstellung von Prüfungsfragen für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse im nächsten Jahr.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im nächsten Schuljahr wird gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 viele neue Punkte enthalten. Foto: Nhu Y

Der neue Aspekt des Beispieltests besteht darin, die Testformate zu erweitern, darunter: Multiple-Choice-Test mit 4 Antwortmöglichkeiten; Richtig/Falsch-Test, bei dem jede Frage 4 Aussagen enthält, für die der Kandidat jeweils „richtig“ oder „falsch“ auswählt; Kurzantworttest.

Eine weitere Neuerung bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im nächsten Schuljahr ist die Einführung zweier neuer integrierter Fächer: Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) und Geschichte - Geographie.

Waren diese Fächer früher getrennt, so sind sie im neuen Programm zu zwei Fächern zusammengefasst. Die Prüfung wird daher ebenfalls integriert gestaltet. Im Fach Naturwissenschaften werden die Inhalte aller drei Fächer in 40 Fragen abgefragt. Auch Geschichte und Geographie umfassen 40 Fragen, die das Erkennen, Verstehen und Anwenden des Gelernten abdecken.

Erfordert die praktische Anwendung von Wissen

Laut Frau Hoang Tu Uyen, Leiterin der Fremdsprachengruppe an der Luong The Vinh Sekundarschule (Hanoi), enthält die illustrierte Prüfung neben bekannten Fragen auch viele völlig neue Fragetypen, wie zum Beispiel: die Anordnung und Auswahl von Sätzen zu einem vollständigen Absatz; die Wiedergabe von Anweisungen auf Schildern und Bekanntmachungen oder das Ausfüllen von Lücken, um den Absatz zu vervollständigen…

Gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Provinzen und Städte das Recht, den Zeitplan für den Eintritt in die erste Stufe selbst festzulegen. Schüler und Schulen warten nun gespannt auf den Prüfungsplan. Bislang hat jedoch nur Quang Nam den Prüfungsplan für die 10. Klasse bekannt gegeben. Die Schüler belegen drei Fächer: Literatur, Mathematik und eine Fremdsprache. Die Ergebnisse der vier Jahre Sekundarschulbildung fließen in die Prüfung ein.

Laut Frau Uyen orientieren sich die Beispielaufgaben eng an der Ausrichtung des neuen Programms, die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu entwickeln, und verlangen von den Schülern, viel praktisches Wissen anzuwenden, um Probleme zu lösen.

Die Anzahl der Einzelfragen hat abgenommen; stattdessen sind neue Fragetypen hinzugekommen, die Wissen, Leseverständnis, Informationsanalyse und logisches Denken beim Strukturieren und Entwickeln von Ideen prüfen. Fragen zur Fehlererkennung sind verschwunden, und die Anzahl der Fragen zur Kommunikationsfähigkeit sowie zur Suche nach Synonymen und Antonymen hat sich von zwei auf eine reduziert.

Frau Nguyen Thi Tam, Mathematiklehrerin an der Giang Vo Secondary School im Bezirk Ba ​​Dinh (Hanoi), sagte: „Der Unterschied zur vorherigen Prüfung besteht darin, dass es mehr Abschnitte über Statistik und Wahrscheinlichkeit gibt; es gibt mehr Aufgaben, die sich auf die Lösung praktischer Probleme beziehen; und die Anwendung interdisziplinären Wissens.“

Im Fach Literatur stellte Frau Nguyen Thi Hang Nga, Leiterin der Literaturabteilung am Hoai Duc B Gymnasium (Hanoi), fest, dass viele neue Punkte Ähnlichkeiten mit den Beispielaufgaben der Abiturprüfung aufweisen, der erforderliche Wissensstand jedoch nicht allzu schwierig sei. Mithilfe der neuen Beispielaufgaben sollen die Lehrkräfte den Schülern das Wissen und die Fertigkeiten vermitteln, die Aufgaben ohne Verwendung von Lehrbüchern zu lösen, wie es das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu Beginn des Schuljahres vorschreibt.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo