Anfragen des Direktors des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt

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Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM chỉ đạo ra sao khi số học sinh mỗi năm đều tăng? - Ảnh 1. — Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verlangen von den Bezirken, die Zahl der Schüler zu überprüfen und zu prognostizieren.

Laut einer Mitteilung des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt vom 6. August wird der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt im neuen Schuljahr 2023/2024 die Digitalisierung des Investitionsmanagements in Schuleinrichtungen und -ausstattung weiter vorantreiben. Dementsprechend wird das Ministerium Software implementieren, um die Nutzung von Lehrmitteln an Schulen zu überwachen und diese zeitnah zu ergänzen und zu reparieren, um den Unterrichtsbedarf der Schüler zu decken.

Nach Angaben des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt steigt die Zahl der Schüler in jeder Bildungsstufe jedes Schuljahr durchschnittlich um 10.000 bis 15.000. In manchen Jahren kommt es aufgrund des Konzepts des „goldenen“ Geburtsjahrgangs sogar zu einem plötzlichen Anstieg. So stieg beispielsweise im Schuljahr 2023/24 die Zahl der Mittelschüler um fast 40.000. Dies führte zu einer Überlastung der Mittelschulen, da sie den Bedarf an 100 % der Schüler der sechsten Klasse nicht decken konnten.

Daher forderte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt: „Die Kommunen sollten sich auf den Bau von Schulen konzentrieren und sich kontinuierlich mit den Kommunen abstimmen. Die Leiter der Bildungsabteilungen müssen im Rahmen der allgemeinen Planung des Bezirks regelmäßig, beharrlich und entschlossen über die Bereitstellung von Bildungsgrundstücken beraten. Die Überprüfung von Kindern unterschiedlichen Alters sowie die Planung und Prognose für die Zukunft sind notwendig und wichtig, um die Einschulung in die Grundschule immer einfacher zu gestalten.“

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt lagen im März 2023 in der gesamten Stadt 117 Bildungsprojekte aufgrund von Problemen mit der Entschädigung für die Räumung des Geländes, nicht genehmigten Plänen, nicht zugewiesenem Kapital, unfertigen Dokumenten, nicht beanspruchtem Land und Projektanpassungen im Rückstand. Die meisten Probleme gab es im Vorschulbereich mit 36 Projekten, in der Grundschule mit 49 Projekten und in der Sekundarschule mit 24 Projekten. Konzentriert auf die Stadt Thu Duc mit 23 Projekten, gefolgt vom Bezirk Binh Chanh mit 17 Projekten, dem Bezirk Hoc Mon mit 15 Projekten, dem Bezirk Binh Tan mit 12 Projekten und dem Bezirk Tan Phu mit 9 Projekten.

Daher empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Bezirken, bei der Budgetzuweisung Prioritäten zu setzen, um die Umsetzung von Schulbauinvestitionsprojekten gemäß genehmigten Flächennutzungsplänen und der Planung im Einklang mit den Entwicklungsanforderungen und der Realität jedes Bezirks zu beschleunigen. Dabei sollte der Schwerpunkt insbesondere auf Gebieten mit hohem Bevölkerungswachstum oder Gebieten mit Industrieparks und Exportverarbeitungszonen (Bezirke 7, 9, 12, Binh Tan, Go Vap, Thu Duc City, Bezirk Binh Chanh usw.) gelegt werden.

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