Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt: Schulprogramme müssen mindestens zwei Optionen bieten.

Am Nachmittag des 20. August veröffentlichte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ein Dokument mit Hinweisen zur Auswahl der Schulprogramme für das Schuljahr 2025-2026.

Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer MINT-Unterrichtsstunde. Viele Schulen haben MINT mittlerweile als festen Bestandteil ihres Lehrplans gewählt. – Foto: NHU HUNG

Daher müssen bei der Entwicklung von Inhalten für den Schullehrplan mindestens zwei Optionen zur Auswahl stehen, aus denen Schüler und Eltern je nach ihren Bedürfnissen und Fähigkeiten wählen können.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt verpflichtet die Bildungseinrichtungen, Umfragen zur Einholung der Meinungen der Eltern durchzuführen und dabei die Umfragemethoden flexibel zu wählen, beispielsweise Fragebögen oder Kurzbefragungssoftware, um den Eltern bei der Auswahl des Lehrplans der Schule zu helfen.

Umfragen und Befragungen von Schülern und Eltern müssen den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Demokratie, Offenheit, Transparenz und Genauigkeit entsprechen. Das Schulprogramm kann erst nach Abschluss des Auswahlverfahrens und Zustimmung der Mehrheit der Eltern umgesetzt werden.

Nach Angaben des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt entscheiden die öffentlichen Bildungseinrichtungen direkt über die Inhalte des Lehrplans, ohne Ausschreibung. Allerdings müssen sie hinsichtlich der Aktivitäten, Klassenstufen, Inhaltsrahmen, Methoden, Organisationsformen, Koordinierungseinheiten usw. die Zustimmung des Schulvorstands einholen.

Die Leiter von Bildungseinrichtungen tragen die volle Verantwortung für die Auswahl und Umsetzung von Schulprogrammen.

Die für den Lehrplan ausgewählten Inhalte müssen von der zuständigen Behörde lizenziert und vom Bildungsministerium evaluiert werden. Zudem muss eine stabile und einheitliche Umsetzung auf allen Schulstufen gewährleistet sein.

Es muss klar zwischen dem Schulcurriculum und dem regulären Curriculum unterschieden werden.

Im Schuljahr 2024/25 sorgen neben Schulen, die den Lehrplan erfolgreich umsetzen, auch einige Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt für erhebliche Frustration bei den Eltern. Grundschulen, weiterführende Schulen und Gymnasien drängen den Eltern nämlich ihren eigenen Lehrplan auf, ohne sie vorher zu konsultieren.

Die Schulen haben die Fächer des Schulprogramms bewusst zwischen die regulären Unterrichtsstunden gelegt. Daher sind die Eltern gezwungen, für die Schulprogramme ihrer Kinder zu bezahlen, obwohl diese eigentlich freiwillig sein sollten – und das, obwohl sie dies ungern tun.

Das oben genannte Dokument des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt dient sowohl als Leitfaden als auch als Korrekturmaßnahme für die bestehende Situation. Konkret heißt es darin: „Bildungseinrichtungen müssen in jedem Fall eine vollständige und verständliche Dokumentation des Umfrageprozesses und der Ergebnisse der Elternbefragung führen. Umfragen und Rückmeldungen von Eltern zu Schulprogrammen müssen den Grundsätzen der Freiwilligkeit, Demokratie, Offenheit, Transparenz und Genauigkeit entsprechen.“

HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/so-gd-dt-tp-hcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-2025082015221037.htm