Förderung der digitalen Transformation im Bildungsbereich und Implementierung digitaler Schülerakten.

Computerunterricht für Schüler der Phuoc Dong Grundschule (Stadt Nha Trang).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die einzelnen Einrichtungen daher auf, ihre Öffentlichkeitsarbeit zur digitalen Transformation fortzusetzen und das Bewusstsein dafür zu schärfen. Die Einführung digitaler Schülerakten ist dabei eine zentrale Aufgabe des Bildungssektors im Schuljahr 2024/25. Gleichzeitig sollen sie den aktuellen Stand der IT-Infrastruktur überprüfen und bewerten, Investitionspläne entwickeln und Geräte, Internetverbindungen sowie Bildungsmanagementsoftware modernisieren, um den Anforderungen der digitalen Transformation und der Anwendung digitaler Schülerakten gerecht zu werden. Dabei ist vorrangig in Lösungen und Software für die Verwaltung digitaler Schülerakten zu investieren, die Sicherheit gewährleisten und die Integration mit anderen Bildungsmanagementsystemen ermöglichen.

Darüber hinaus verpflichtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungseinrichtungen, Verwaltungsangestellte und Lehrkräfte gemäß Regierungsverordnung Nr. 68 vom 25. Juni 2024, die spezielle digitale Signaturen für den amtlichen Gebrauch regelt, mit digitalen Signaturen auszustatten. Diese sollen bei der allgemeinen Aufgabenerfüllung und insbesondere bei der digitalen Signatur von Studienleistungen im Rahmen der jeweiligen Zuständigkeit verwendet werden, um die Rechtsgültigkeit von Studienleistungen und anderen elektronischen Dokumenten zu gewährleisten. Weiterhin fordert es die Erprobung von Verwaltungsverfahren im Zusammenhang mit digitalen Studienleistungen, die Förderung der Digitalisierung und Vereinfachung der damit verbundenen Verwaltungsverfahren, die verstärkte Überprüfung und Überwachung der Umsetzung der digitalen Transformation und der Anwendung digitaler Studienleistungen an Bildungseinrichtungen, die frühzeitige Erkennung und Behebung auftretender Probleme sowie die regelmäßige Evaluierung, die Ableitung von Erkenntnissen und die Entwicklung von Verbesserungsvorschlägen.

Bildungseinrichtungen, die digitale Zeugnisse auf Primarstufenebene einführen und am Pilotprogramm auf Sekundarstufenebene teilnehmen, müssen sich mit den Anbietern digitaler Zeugnisdienste (VNPT Khanh Hoa, Viettel Khanh Hoa usw.) abstimmen, um Schulungspläne für die Nutzung, den Betrieb und die zugehörigen Inhalte des digitalen Zeugnissystems zu entwickeln; die Verbindung und den Austausch digitaler Zeugnisdaten von den Bildungseinrichtungen mit der digitalen Zeugnisdatenbank des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sicherzustellen; und ein Kernteam von Mitarbeitern und Lehrern auszuwählen, aufzubauen und zu schulen, das auf digitale Zeugnisse spezialisiert ist, um Kollegen im digitalen Transformationsprozess zu unterstützen und anzuleiten.

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Quelle: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202505/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-and-trien-khai-hoc-ba-so-c4d4ba9/