In vielen Schulen der Bergregionen der Provinz Thanh Hoa stellt der Mangel an Englischlehrern weiterhin die größte Herausforderung für die Umsetzung des Projekts dar. An der Grundschule Pu Nhi (Gemeinde Pu Nhi) gibt es derzeit 14 Klassen, aber nur zwei Englischlehrer. Angesichts dieser geringen Lehrerzahl ist es nahezu unmöglich, einen vertieften oder differenzierten Unterricht entsprechend den Fähigkeiten der Schüler anzubieten. Die Lehrer müssen viele Klassen unterrichten, sodass in jeder einzelnen Stunde wenig Zeit für eine ausführliche Auseinandersetzung mit dem Thema bleibt.
An der Grundschule Linh Son (Gemeinde Linh Son) besuchen 418 Schüler die Schule, doch es gibt nur zwei Englischlehrer. Einer dieser Lehrer unterrichtet an mehreren Schulen in der Umgebung. Auch an der weiterführenden Schule Linh Son herrscht seit Jahren ein Mangel an Englischlehrern. Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 kann die Schule lediglich einen befristeten Lehrer einstellen, um die Mindestanzahl an Lehrkräften zu erreichen.
Zu diesem Thema erklärte Herr Le Xuan Hung, Schulleiter der Linh Son Sekundarschule: „Die größte Schwierigkeit liegt derzeit nicht nur in der Anzahl der Lehrkräfte, sondern auch in der uneinheitlichen Qualität des Fremdsprachenunterrichts. Die Politik der Regierung ist richtig und notwendig, aber Schulen in Bergregionen benötigen einen geeigneten Fahrplan. Die Schule wird die Voraussetzungen dafür schaffen, dass die Lehrkräfte ihre Fremdsprachenkenntnisse weiterbilden und verbessern können, aber es bedarf auch Anleitung und geeigneter Umsetzungsmodelle seitens des Bildungssektors .“
Neben dem Lehrermangel steht das Lehren und Lernen von Englisch in Bergregionen aufgrund der besonderen Gegebenheiten der Region, in der die Schüler überwiegend Kinder ethnischer Minderheiten sind, vor vielen Herausforderungen. Viele Schüler haben bereits beim Sprachwechsel von ihrer Muttersprache zum Vietnamesischen Schwierigkeiten, bevor sie Englisch lernen. Das Fehlen eines regelmäßigen Kommunikationsumfelds erschwert die natürliche Entwicklung der Hör- und Sprechfertigkeiten.
Durch weitere Nachforschungen bei Lehrern, die derzeit in den Bergregionen der Provinz Thanh Hoa unterrichten, erfuhren wir, dass neben Schwierigkeiten im Bereich der personellen Ressourcen auch die Infrastruktur für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen an vielen Schulen in den Bergregionen noch unzureichend ist und den Anforderungen innovativer Lehrmethoden nicht gerecht wird.
An der Pù Nhi Grundschule sind auf dem Hauptcampus nur 2 von 11 Klassenzimmern mit Fernsehern ausgestattet; an den Außenstellen verfügen lediglich 2 von 3 Klassenzimmern über Lehrmittel. Der Mangel an audiovisuellen Hilfsmitteln erschwert es den Lehrkräften, visuell ansprechende und lebendige Unterrichtsstunden zu gestalten – ein besonders wichtiger Faktor beim Fremdsprachenlernen in der Grundschule. Frau Vi Thị Lan, Englischlehrerin an der Schule, erklärte: „Schüler aus dem Hochland sind oft begeistert von einfachen englischen Kommunikationsübungen, insbesondere wenn sie mit Bildern und Tönen lernen. Ohne ausreichende Unterstützung leidet die Effektivität des Unterrichts jedoch erheblich. Mit zusätzlichen visuellen Hilfsmitteln, Audio- und Bildmaterial sowie geeigneten Methoden lernen die Schüler besser. Doch derzeit fehlt es vielen Klassenzimmern noch immer an der Mindestausstattung für den Fremdsprachenunterricht.“
Herr Nguyen Ngoc Son, Vorsitzender der Gemeinde Linh Son und ehemaliger Pädagoge, erklärte: „Die Umsetzung des Regierungsprojekts ‚Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen im Zeitraum 2025–2035, mit einer Vision bis 2045‘ in Bergregionen beschränkt sich nicht allein auf die Ausweitung des Englischunterrichts, sondern erfordert einen umfassenden und abgestimmten Ansatz – vom Lehrpersonal und den Unterrichtsmethoden bis hin zur Infrastruktur. Damit Englisch in Bergregionen tatsächlich zur zweiten Fremdsprache an Schulen wird, müssen wir die genannten Hürden umgehend überwinden und die genannten Maßnahmen umsetzen. Andernfalls wird es sehr schwierig sein, mit den tiefer gelegenen Gebieten gleichzuziehen.“
Quelle: https://daidoanket.vn/thanh-hoa-vung-cao-thieu-giao-vien-tieng-anh.html
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