Glückliche Lehrer können die Welt verändern.

Bhutan gilt als eines der glücklichsten Länder der Welt. Interessanterweise wissen aber nur wenige, dass zu dem Team, das die Philosophie der Glückserziehung entwickelt hat, auch ein Mann vietnamesischer Herkunft gehört: Professor Ha Vinh Tho.

Nachdem er weltweit bedeutende Beiträge zur Bildung geleistet hatte und von der UNESCO geehrt worden war, kehrte Professor und Doktor Ha Vinh Tho nach Vietnam zurück und verbreitet seit vielen Jahren im Stillen den Geist der „glücklichen Schulen“.

Frau Nguyet, Lehrerin an einer Grundschule in Hue , die am Projekt „Glückliche Schulen“ teilnimmt, erzählte eine Geschichte mit ihren Viertklässlern. Im letzten Halbjahr hatte ihre Schule einen Malwettbewerb zum Thema Energiesparen und Umweltschutz veranstaltet. Die Schüler wurden ermutigt, Wünsche rund um die Natur zu malen. Nach dem Wettbewerb kamen ihre Schüler angerannt und fragten: „Hat unsere Klasse etwas gewonnen, Frau Lehrerin?“

Als Frau Nguyet die erwartungsvollen Augen der Kinder sah, die auf die Ergebnisse warteten, fragte sie: „Hat es euch Spaß gemacht, eure Ideen gemeinsam zu zeichnen?“ „Ja.“ Frau Nguyet fuhr fort: „Habt ihr das Gefühl, dass ihr eure tiefsten Gedanken und Wünsche durch eure Zeichnungen ausdrücken konntet?“ „Ja.“

Frau Nguyet lächelte und sagte: „Wir haben also schon den größten Preis für uns gewonnen. Das ist die wahre Freude.“ Die Viertklässler hielten kurz inne, überrascht, verstanden aber sofort. Für sie sind Fächer und Erfahrungen nur Mittel zum Zweck, um ihr Potenzial zu entfalten. „Am wichtigsten ist, dass sie lernen, mit Begeisterung und Leidenschaft mitzumachen und zu forschen und dass sie die Freude am Lernen erleben. Das ist für mich der größte Gewinn“, erklärte Frau Nguyet.

Dies ist nur eine von vielen einfachen Geschichten, die die Teilnehmer des Projekts „Happy Schools“ erlebt haben, und sie fühlen sich jeden Tag glücklicher.

Im April 2018 nahmen Lehrkräfte zahlreicher Grund- und weiterführender Schulen in Hue an Fortbildungen zum Thema „Gestaltung einer glücklichen Schule“ teil. Sie erfuhren aus erster Hand, was sie später mit ihren Schülerinnen und Schülern praktizieren würden, beispielsweise Meditation, Austausch und aktives Zuhören. Im August 2022 startete in Hanoi ein Pilotprojekt mit Fortbildungen für Lehrkräfte. Diese umfassten Aktivitäten wie Achtsamkeitsübungen, geführte Spaziergänge, Netzwerkveranstaltungen, Vorträge und praktische Übungen und sollten Lehrkräfte dabei unterstützen, eine freundliche Schule und ein positives Lernumfeld für die Schülerinnen und Schüler zu schaffen.

Frau Le Mai Lan, ehemalige Schulleiterin der Thuan Thanh Grundschule (Stadt Hue), berichtete, dass sie sehr frustriert war, als ihre Tochter im Teenageralter geboren wurde. Die beiden hatten Schwierigkeiten, miteinander auszukommen und stritten oft heftig. Nach der Teilnahme ihrer Tochter an einem Fortbildungskurs legte sich alles.

„Früher, als meine Tochter distanziert war, fragte ich mich, was mit ihr nicht stimmte. Doch seit ich an der Fortbildung teilgenommen und von den verschiedenen Phasen der kindlichen Entwicklung gehört habe, ist mir klar geworden, dass sich mein Kind normal entwickelt. Der entscheidende Punkt ist, dass ich mich nicht verändert, mich nicht an die Entwicklung meines Kindes angepasst habe. Mein Kind gibt mir die Möglichkeit, als Mutter zu wachsen.“

Professor Dr. Ha Vinh Tho, Präsident der Eurasia Association, Gründer des Eurasia Learning Institute, ehemaliger Programmdirektor des National Happiness Center in Bhutan, Leiter der Abteilung für Ausbildung, Lernen und Entwicklung beim Internationalen Komitee vom Roten Kreuz (IKRK), verfügt über langjährige Erfahrung in der Erziehung und der Therapie psychischer Erkrankungen bei Jugendlichen.

Er entwarf den Lehrplan für das Projekt „Happy Schools“ in Vietnam und hoffte, dass es sich dabei tatsächlich um glückliche Schulen handeln würde, in denen die psychische Gesundheitserziehung Priorität hat, ähnlich wie in den Bildungssystemen von Bhutan, Deutschland, der Schweiz und anderen Ländern.

Der in Vietnam geborene und in Europa aufgewachsene Professor Tho kehrte 1982 erstmals nach Vietnam zurück, um die Leitung einer Lehrerbildungsanstalt zu übernehmen und sich in einer Einrichtung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu engagieren. Damals betreuten er und sein Team sieben Kinder mit schweren Depressionssymptomen und unterstützten weitere Kinder, die unter den psychischen Folgen des Krieges litten.

Nachdem er in der Kinderpsychologie gearbeitet hatte, gründete seine Gruppe Ende der 1990er Jahre die Eurasia Foundation, um Kinder mit besonderen Bedürfnissen in Vietnam zu unterstützen, und rief das Projekt Happy Schools ins Leben.

Nach vier Jahren erfolgreicher Umsetzung des Projekts „Happy Schools“ in Hue und im Bezirk Ba ​​Dinh (Hanoi) sowie der Entwicklung von Online-Schulungen zur einfachen Skalierung des Projekts wächst das Bewusstsein für die Bedeutung psychischer Gesundheit, insbesondere bei Jugendlichen. Die an den Schulungen teilnehmenden Lehrkräfte erwerben das nötige Verständnis, Wissen und die Kompetenzen, um das Wohlbefinden und die Gesundheit aller Schülerinnen und Schüler zu fördern. Professor Tho erklärte: „Der Spruch ‚Glückliche Lehrer können die Welt verändern‘ hat mich schon immer sehr beeindruckt. Und ich bin überzeugt, dass der Beginn einer glücklichen Gesellschaft bei den Lehrkräften liegen sollte und muss.“

Neben der Zusammenarbeit mit Lehrkräften bezieht das Projekt auch viele Eltern ein und versteht ihre Sorgen. Die meisten Familien, deren Kinder am Happy-School-Programm teilnehmen, gehören der Arbeiterklasse an und führen ein einfaches Leben. Der Kampf ums Überleben lässt den Eltern wenig Zeit, sich um ihre Kinder zu kümmern, insbesondere um deren psychische Gesundheit.

In Bezug auf die Ziele der Schule des Glücks hob Professor Tho drei grundlegende Aspekte hervor: in Harmonie mit sich selbst, mit anderen und mit der Natur in allen Fächern und Aktivitäten zu leben.

„Ungeachtet der Umstände bleibt unser oberstes Ziel, die bestmögliche Unterstützung für die Entwicklung eines Kindes zu bieten. Glück ist eine Fähigkeit, und als Fähigkeit kann man lernen, glücklich zu sein“, erklärte der Professor.

Dem Plan zufolge findet die Internationale Konferenz zum Thema „Happy Schools 2023“ vom 3. bis 6. April 2023 in Hue statt. Sie ist Teil der langfristigen Mission von Happy Schools, die durch gemeinnützige Aktivitäten ein glücklicheres Lernumfeld in Vietnam schaffen will.

Bemerkenswerterweise nahm Herr Thakur S. Powdyel, ehemaliger königlicher Bildungsminister von Bhutan, an der Konferenz teil. Er ist ein Verfechter des Bruttonationalglücks (BNG) und eine Schlüsselfigur bei dessen Implementierung im bhutanischen Bildungssystem. Obwohl Bhutan kein reiches Land ist, zählt es aufgrund seiner Auffassung, dass das BNG sogar wichtiger als das Bruttoinlandsprodukt (BIP) ist, zu den glücklichsten Ländern der Welt. Grundlage dieses Glücks sind Bildung und menschliche Entwicklung.

Quelle: https://dangcongsan.vn/giao-duc/thay-co-hanh-phuc-co-the-thay-doi-ca-the-gioi-634105.html