Schüler der 9. Klasse der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, HCMC)
In einem Gespräch mit einem Reporter der Zeitung Thanh Nien sagte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Prüfung der 10. Klasse im Jahr 2024 im Wesentlichen unverändert bleiben werde, ähnlich wie im Jahr 2023.
Dementsprechend wird die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in der ersten Juniwoche 2024 stattfinden, nachdem die Schüler der 9. Klasse das Schuljahr 2023–2024 Ende Mai 2024 abgeschlossen haben. Die Kandidaten werden die Prüfung in 3 Pflichtfächern ablegen: Literatur, Fremdsprache, Mathematik (bei Anmeldung zur regulären 10. Klasse) sowie spezialisierte und integrierte Fächer (bei Anmeldung zur spezialisierten 10. Klasse oder integrierten 10. Klasse).
Laut Herrn Quoc werden die Prüfungen hauptsächlich in Aufsatzform verfasst, wobei das Fremdsprachenfach einen Aufsatz und einige Multiple-Choice-Fragen mit vier Antwortmöglichkeiten kombiniert. Die Prüfungskandidaten legen die Prüfung in drei Aufsatzfächern ab: Mathematik, Literatur und Fremdsprache. Die Prüfungsdauer beträgt zwei Tage. Die Prüfungszeit beträgt in Mathematik und Literatur 120 Minuten pro Fach, in Fremdsprachen 90 Minuten und in spezialisierten und integrierten Fächern 150 Minuten pro Fach.
Zu den Anforderungen für die Prüfung der 10. Klasse erklärte Herr Nguyen Bao Quoc, dass die Prüfungsinhalte dem Lehrplan der Sekundarstufe, hauptsächlich der 9. Klasse, entsprechen. Die Prüfungsanforderungen sollen eine Differenzierung der Fähigkeiten und Niveaus der Schüler gewährleisten und mit der für jedes Prüfungsfach vorgesehenen Zeit übereinstimmen.
„Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho Chi Minh wird auch bei der Prüfung der 10. Klasse im Jahr 2024 die Politik der zunehmenden Fragen umgesetzt, die von den Kandidaten verlangen, ihr erlerntes Wissen anzuwenden, um Situationen aus dem wirklichen Leben zu lösen. Die Prüfung beschränkt sich nicht nur auf die Prüfung des Fachwissens der Schüler, sondern konzentriert sich auch auf die Prüfung ihrer Anwendungskompetenz, ihres Leseverständnisses und ihrer Fähigkeiten zum logischen Denken“, betonte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
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