Weniger als einen Monat vor den Abschlussprüfungen 2026 werden 5.654 Schüler aus der Provinz Cao Bang an der High School teilnehmen – 630 mehr als im Vorjahr. In den Schulen der Bergregion herrscht derzeit intensive Vorbereitungszeit.
Als Antwort auf die Forderungen nach einer Prüfungsreform und dem Ziel der Verbesserung der Bildungsqualität hat das Bildungsministerium der Provinz Cao Bang zahlreiche umfassende Maßnahmen umgesetzt, wobei besonderer Wert auf die Prüfungsvorbereitung der Schüler gelegt wird.
Seien Sie von Anfang an proaktiv und entwickeln Sie innovative Methoden zur Prüfungsvorbereitung.
Seit Beginn des Schuljahres konzentriert sich das Bildungsministerium der Provinz Cao Bang darauf, die Qualität der Vorbereitung auf die Abiturprüfung zu verbessern. Im Mittelpunkt steht dabei das Dokument Nr. 730/SGDĐT-GDPT&MN vom 10. März 2026 des Bildungsministeriums zur Organisation von Vorbereitungskursen und zur Stärkung der Prüfungsqualität.
Dementsprechend sollten Schulen die Schüler proaktiv kategorisieren, um geeignete Förderpläne zu entwickeln; den Einsatz von Informationstechnologie und digitalen Lernmaterialien verbessern; Probeexmen organisieren und die Ergebnisse analysieren, um die Lehrmethoden anzupassen; und eng mit Familien und Schulen zusammenarbeiten, um die Schüler bei der Prüfungsvorbereitung zu unterstützen.
Neben der Erteilung von Richtlinien organisiert das Ministerium kontinuierlich Fortbildungen zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülern. Workshops und Fortbildungen werden in Schulverbünden durchgeführt und konzentrieren sich auf wichtige Prüfungsfächer wie Mathematik, Literatur und Englisch.
Eine bemerkenswerte Neuerung in diesem Jahr ist, dass das Bildungsministerium der Provinz Cao Bang zum ersten Mal Kernlehrer für Mathematik und Literatur direkt an die Schulverbünde entsendet, um die Prüfungsvorbereitung zu unterstützen.
Frau Nguyen Ngoc Thu, Mitglied des Provinzparteikomitees und Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Provinz Cao Bang, sagte: „Die Zuweisung von Kernlehrern zielt nicht nur darauf ab, die Schüler zu unterstützen, sondern auch darauf, den Lehrern in den Schulen, insbesondere in benachteiligten Gebieten, Möglichkeiten zum Erfahrungsaustausch und zum Teilen effektiver Prüfungsvorbereitungserfahrungen zu bieten.“
Dementsprechend unterrichteten die Kernlehrer direkt, beobachteten den Unterricht und nahmen an Fortbildungsveranstaltungen an drei Schulverbünden teil: der Bao Lac High School, der Be Van Dan High School und der Quang Uyen High School. Insgesamt beteiligten sich rund 220 Lehrer aus der gesamten Provinz.
Herr Luong Ngoc Anh, Schulleiter der Be Van Dan High School (Thuc Phan Ward), sagte, dass allein an seiner Schule das Bildungsministerium 97 Lehrer zur Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen entsandt habe, darunter 8 Kernlehrer für Mathematik und Literatur.
„Am wichtigsten ist, dass die Lehrkräfte die Möglichkeit haben, sich zusammenzusetzen, Erfahrungen auszutauschen und Schwierigkeiten in der Prüfungsvorbereitung zu bewältigen. Für Schulen in benachteiligten Gebieten ist der direkte Austausch mit erfahrenen Lehrkräften des Bildungsministeriums besonders hilfreich, da die Lehrkräfte so ihre Unterrichtsmethoden gezielter anpassen können“, erklärte Herr Anh.
Konzentrieren Sie sich auf leistungsschwache Schüler und schenken Sie Schülern in abgelegenen und benachteiligten Gebieten besondere Aufmerksamkeit.
An der Bao Lac High School in der Gemeinde Bao Lac im nordwestlichen Grenzgebiet der Provinz Cao Bang beginnt die Prüfungsvorbereitung sehr früh. Die Schule hat derzeit 200 Schüler der 12. Klasse und bietet von September 2025 bis kurz vor der Prüfung durchgehend Wiederholungskurse an.
Dies ist auch einer der Orte, die für clusterbasierte berufliche Weiterbildungsaktivitäten ausgewählt wurden, wodurch Lehrkräfte aus Schulen der Region voneinander lernen und Erfahrungen austauschen können.
Herr Ha Van Toan, Schulleiter der Bao Lac High School, erklärte: Das Bildungsministerium hat acht Kernlehrkräfte, darunter vier Mathematik- und vier Literaturlehrer, zur direkten Unterstützung der beruflichen Weiterbildung abgestellt. Darüber hinaus nehmen 35 Lehrkräfte von Gymnasien und Berufsbildungszentren der Region teil.
„Die Kernlehrer unterrichten direkt, organisieren Unterrichtsbeobachtungen, tauschen Ideen aus, analysieren den Unterricht und lösen Schwierigkeiten während der Prüfungsvorbereitung. Dies ist eine praxisorientierte Vorgehensweise, die sich für die Gegebenheiten von Schulen in benachteiligten Gebieten eignet“, sagte Herr Toan.
Die Bao Lac High School organisiert zudem zahlreiche Probe-Prüfungen, um die Schüler zu beurteilen und einzustufen und den Lerninhalt entsprechend anzupassen. In den letzten Jahren lag die Abschlussquote der Schule konstant über 99 %, und auch in diesem Jahr strebt die Schule nach bestmöglichen Ergebnissen.
Frau Be Thuy Diep, die als Literaturlehrerin an der Bao Lac High School tätig ist, sagte, dass Lehrer angesichts der besonderen Merkmale von Schülern in Grenzgebieten, die nur begrenzten Zugang zu Informationen haben, nicht nur Wissen wiederholen, sondern sie auch anleiten, sich über aktuelle Ereignisse zu informieren und Fähigkeiten im Umgang mit offenen Fragen zu entwickeln, die sich auf reale Situationen beziehen.
„Die Schule teilt die Schüler zur Vorbereitung in verschiedene Leistungsstufen ein, von Anfänger bis Fortgeschritten, was ihnen hilft, sich beim Gang zur Prüfung sicherer zu fühlen“, erklärte Frau Diep.
An der Be Van Dan High School wird die Prüfungsvorbereitung systematisch von Beginn des Schuljahres an umgesetzt. Nach Probe- und regelmäßigen Tests teilt die Schule die Schüler in Gruppen ein, um ihnen die passende Unterstützung zukommen zu lassen, wobei besonderes Augenmerk auf diejenigen gelegt wird, die ein Risiko für niedrige Testergebnisse aufweisen.
Frau Ta Thuy Van, eine Mathematiklehrerin an der Be Van Dan High School, sagte, dass die Lehrer die neue Prüfungsstruktur genau verfolgen und die Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten in Gruppen einteilen, um geeignete Wiederholungsinhalte zu entwickeln.
„Bei Schülern mit schwächeren akademischen Fähigkeiten konzentrieren sich die Lehrer darauf, vom Einfachen zum Schwierigen zu unterrichten und ihnen so zu helfen, das Grundwissen zu erfassen, bevor sie den Schwierigkeitsgrad schrittweise erhöhen“, sagte Frau Van.
Trieu Phuong Vy, eine Schülerin der Klasse 12A3 am Be Van Dan Gymnasium, teilte mit: „Ich finde die diesjährige Prüfungsvorbereitungsmethode sehr wissenschaftlich . Die Lehrer halfen uns, unsere Schwächen zu beheben, sodass wir uns vor der Prüfung selbstsicherer fühlten.“
Die Abiturprüfungen 2026 finden vom 10. bis 13. Juni statt. Es liegen noch viele entscheidende Tage mit erheblichem Druck vor uns, aber dank des proaktiven Ansatzes des Bildungssektors, der Unterstützung von Lehrern und Eltern sowie des Engagements der Schüler hoffen die Schulen in Cao Bang auf eine erfolgreiche Prüfungsphase.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tiep-suc-mua-thi-noi-non-cao-post777551.html
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