Ho-Chi-Minh-Stadt führt Kriterienkatalog für „Happy School“ ein

SGGPO 20. Oktober 2023 11:56

Am Morgen des 20. Oktober hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um den Kriteriensatz und den Umsetzungsplan des „Happy School“-Modells vorzustellen. Anwesend waren der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, Vertreter des Ministeriums für Kultur und Gesellschaft (Volksrat von HCMC), Ministerien, Zweigstellen und Sektoren der Stadt.

Ziel der Konferenz ist die Umsetzung des Projekts „Aufbau einer Verhaltenskultur in Schulen für den Zeitraum 2019–2025“ des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt vom 20. Dezember 2019 und der Richtlinie Nr. 08 des Premierministers vom 1. Juni 2022 zur verstärkten Umsetzung des Aufbaus einer Schulkultur.

18 Kriterien der „Happy School“

Laut Frau Cao Thi Thien Phuc, Leiterin der Abteilung für politische und ideologischeAngelegenheiten (Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt), wird der Kriterienkatalog „Happy School“ für Kindergärten, Grundschulen, weiterführende Schulen, Gymnasien, nichtöffentliche Bildungseinrichtungen, Weiterbildungszentren, Berufsbildungszentren, Colleges und Mittelschulen umgesetzt, die Weiterbildungsprogramme auf Gymnasiumniveau in der Stadt durchführen.

Der Kriterienkatalog umfasst 18 Kriterien, die in 3 Standardgruppen unterteilt sind: 6 Kriterien zu Menschen, 8 Kriterien zu Lehr- und Bildungsaktivitäten und 4 Kriterien zur Umwelt.

Glückliche Schulen zielen darauf ab, den Aufbau einer Verhaltenskultur zu fördern, um Fähigkeiten und eine perfekte Persönlichkeit zu entwickeln. die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung verbessern; Tragen Sie dazu bei, das Image der Menschen in Ho-Chi-Minh-Stadt als freundlich, zivilisiert, modern, liebevoll, dynamisch und kreativ aufzubauen.

Die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt verlangen von den Bildungseinrichtungen, dass sie die festgelegten Kriterien für eine „glückliche Schule“ synchron, entsprechend den tatsächlichen Bedingungen und ohne Formalitäten oder Leistungen umsetzen.

Schüler der Tan Binh Secondary School (Bezirk Tan Binh) beteiligen sich an der Unterstützung und dem Austausch mit Menschen in schwierigen Lebenslagen.

Die Bewertung der Kriterien basiert auf einer Befragung der Lehrenden und Lernenden zur Wahrnehmung. Jedes Kriterium umfasst 3 Stufen: verbesserungsbedürftig, mittelmäßig, gut.

Auf dieser Grundlage müssen alle Ziele, die gut erreicht wurden, beibehalten werden, und für die Ziele, die nicht gut erreicht wurden, müssen Ziele und Anweisungen zur Verbesserung festgelegt werden.

Bildungseinrichtungen entwickeln Richtlinien für Führungskräfte, Lehrer, Mitarbeiter und Schüler, um jeden Inhalt gemäß den festgelegten Kriterien umzusetzen, je nach den Bedingungen der Einrichtungen, der personellen Ressourcen, des Lernraums usw.

Organisieren Sie insbesondere Dialoge mit Kadern, Lehrern, Mitarbeitern und Schülern, um zuzuhören, Bedürfnisse zu erfassen und die Situation zu analysieren, um nicht erfüllte Kriterien zu verbessern.

Einsatz nach Bedarf, nicht nach Leistung

In seiner Rede auf der Konferenz erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Van Phuc, dass Ho-Chi-Minh-Stadt die erste Stadt im Land sei, die den Bau von „Happy Schools“ systematisch umsetze.

Laut dem stellvertretenden Minister zeigen zahlreiche Statistiken und Studien, dass materieller Reichtum kein Glück bringt. In den letzten Jahren sind etwa 30 % der Bevölkerung unglücklich und die Selbstmordrate ist in einigen Ländern alarmierend.

Aufgrund dieser beunruhigenden Realität wurde 2012 weltweit erstmals ein globaler Bericht zum Thema Glück veröffentlicht. Bisher gab es jährliche Berichte zu diesen Inhalten. Insbesondere haben die Vereinten Nationen seit 2013 den 20. März zum Internationalen Tag des Glücks erklärt. Einige Länder verwenden auch nationale Glücksindizes. Allerdings sind die Richtlinien für diese Inhalte begrenzt. Im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung rücken die Bewertungskriterien für „Happy Schools“ seit 2016 in den Fokus.

Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung Nguyen Van Phuc spricht auf der Konferenz

In Vietnam arbeitet das Bildungsministerium seit 2019 gemeinsam mit der vietnamesischen Bildungsgewerkschaft an der Einführung des Modells „Happy School“.

„Eine glückliche Schule bedeutet nicht, dass die Schüler weniger lernen, sondern dass sie mit Leidenschaft lernen und ihre Fähigkeiten und Qualitäten optimal nutzen“, sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung. Gleichzeitig wurde bekräftigt, dass der Aufbau „glücklicher Schulen“ nicht auf der Grundlage von Leistungen, sondern gemäß den intrinsischen Bedürfnissen der Bildungseinrichtungen erfolgen muss und auf der Grundlage von Erfahrungen aus Ländern auf der ganzen Welt erfolgen darf.

„Die Umsetzung muss auf Freiwilligkeit und den wahren Interessen der Einheit beruhen. Dabei müssen wir aus den Erfahrungen der tatsächlichen Bedingungen lernen, wir dürfen es nicht administrativ gestalten, wir dürfen es nicht in die jährlichen Wettbewerbskriterien aufnehmen, wir dürfen nichts überstürzen und wir dürfen keinen Druck ausüben“, schlug der stellvertretende Minister Nguyen Van Phuc vor.

Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung der Stadt Thu Duc und 21 Distrikte sowie Leiter professioneller Cluster unterzeichneten den Umsetzungsplan für „Happy School“.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, sagte, dass der Prozess der Erstellung und Umsetzung des Kriterienkatalogs „Happy School“ Schritt für Schritt und sorgfältig durchgeführt worden sei, wobei die Meinungen von Experten und Schuleinheiten berücksichtigt worden seien.

Herr Nguyen Van Hieu schlug vor, dass Bildungseinrichtungen bei der Umsetzung der Kriterien den Eltern Aufmerksamkeit schenken und sie als eines der wichtigen Subjekte einbeziehen sollten, die den Prozess des Aufbaus einer „glücklichen Schule“ beeinflussen.

Quelle: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-post710563.html